交梨乡小学学科教学总结

1、交梨片区小学学科教学工作总结学 校交梨小学班 级一年级学 科语 文任课教师白林美各项工作完成情况1、在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 2、在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影

2、响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 3、在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快

3、乐，使我的课堂丰富而生动。 4、本期备课109课时，批改作业80次，测试10次。“培优补差”工作实施情况一个班级27个孩子，27个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。 质量分析1、 汉语拼音、字、词学生掌握较好，得分率高；2、 词组句及看图写话学生失分较多。在

4、词组句方面，多数学生找不到谁怎么样？排下来的句子不通顺，或掉字或次序不对；在看图写话方面，图上的人物在干什么?没有清楚。3、 县统考本班成绩居普安镇同级同科中上游存在的问题1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。 3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。 4、注意对

5、不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。今后打算1、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 2、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。交梨片区交梨小学白林美2014 年 01 月 13 日交梨片区小学学科教学工作总结学 校交梨小学班 级一年级学 科美 术任课教师白林美各项工作完成情况利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。  本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本

6、行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用

7、各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。“培优补差”工作实施情况经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活，各方面能力都有待提高。质量分析本班学生数27人，到考考27人，及格27人，及格率100%；优分15人，优分率55%；最高分95分，最低分60分存在的问题不够重视美术基本技能教学，不注重对学生课堂作业的过程指导，学生在技能实践

8、中遇到的困难问题，没充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予没及时肯定。今后打算认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的

9、美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。交梨片区交梨小学白林美2014 年 01 月 13 日交梨片区小学学科教学工作总结学 校交梨小学班 级一年级学 科品德与生活任课教师白林美各项工作完成情况  认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考

10、虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性。 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 习的兴趣。 2、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。“培优补差”工作实施情况我在进行教学活动中，尽量把学 生的目光引到课本以外的、无边无际的知识世界中去，从而引导儿童热爱生活、 学习做人，把道德寓于儿童的生活中，使良好的品德在儿童的生活

11、过程中形成。 只有学生通过自己计划活动内容，全身心投入活动过程，才能使学生学有所得。 教师通过改变教学方法才能把道德寓于儿童的生活中， 才能使儿童在活动过程中 形成良好的品德。 质量分析本班学生数27人，到考考27人，及格27人，及格率100%；优分10人，优分率37%；最高分90分，最低分60分存在的问题教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时没注意。今后打算1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

12、2、创新评价，激励促进学生全面发展。3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。交梨片区交梨小学白林美2014 年 01 月 13 日交梨片区小学学科教学工作总结学 校交梨小学班 级一年级学 科综合与实践任课教师白林美各项工作完成情况 综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。  在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为

13、一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我们在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我们的教师则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。  通过实践活动沟通了课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽孩子们的学习渠道。使“生活化、活动化”的课堂得到拓展与延伸。  综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应

14、该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。我校综合实践活动课程是根据学生自己提出的感兴趣的问题或主题编制的。但事实上由于学生往往缺乏提出活动主题或问题的经验，在实施的准备阶段我们往往采用教师提出活动主题供学生选择，这也许是变通之策。但我们要求教师在提出活动主题之前也应该对学生所关注的问题、他们的兴趣、爱好和需要进行调查，以便由教师提出的活动主题或问题满足了学生的兴趣和爱好。如以保护环境，爱我家园为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的变化及生态环境的改变，强化了学生的环保意识及热爱家乡的热情。 质量分析本班学生数27人，到考考27人，及格27人，及格率100%；优分20人，优分

15、率74%；最高分90分，最低分60分存在的问题学生缺乏提出活动主题或问题的经验，在实施的准备阶段我们往往采用教师提出活动主题供学生选择。今后打算教师在提出活动主题之前也应该对学生所关注的问题、他们的兴趣、爱好和需要进行调查，以便由教师提出的活动主题或问题满足了学生的兴趣和爱好。如以保护环境，爱我家园为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的变化及生态环境的改变，强化了学生的环保意识及热爱家乡的热情交梨片区交梨小学白林美2014 年 01 月 13 日交片区交梨小学卫 生 工 作 总 结2014 2015学年度第一学期卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫

16、生习惯，净化、美化校园环境，学校领导对此十分重视，形成了组长亲自抓、校长配合抓、班主任亲力抓、学生协助抓的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成绩。现将工作总结如下：一、制定卫生管理制度俗话说，没有规矩不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，我组针对本校的卫生情况，制定了教室卫生检查标准、包干区卫生检查标准，并提出了教室、包干区每天两扫（早上、下午放学后大扫一次）的规定。二、健全卫生组织管理卫生制度订出来了，卫生管理工作也随之运转起来了。为了进一步提高卫生的管理质量，组长亲自组织，形成了“组长亲自抓、校长配合抓、班主任亲力抓、学生协助抓”的卫生管理层层抓的局

17、面，确保了卫生管理渠道的畅通。三、健全卫生责任制，把卫生责任落实到班、到人学期初，我组针对校园的布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域分配到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校园的卫生由各班共同负责，每班负责由学校指定的包干区卫生；厕所卫生由五年级的班级轮值；教师、校长办公室的卫生由教师轮值，每天指定专人负责。1、 室 内1、室 内一、二年级负责本班教室内外；三年级一班负责本班教室、资料室、会议室内外；四年级一班负责本班教室内外，三楼道梯至二楼校楼道；四年级二班负责本班教室内外，二楼道梯至一楼校楼道至少先队活动室；五年级一班负责本班教室、多媒体教室、图书室内外至二楼楼道；五年级二

18、班负责本班教室内外，幼儿园四楼楼道至三楼楼道； 六年级一班负责本班教室、实验室、仪器室内外；六年级二班负责本班教室内外，四楼楼道至三楼楼道；2、室外室外面积按从北至南（厕所）划分，分为七大块，班级依次是：（1）六1：厨房至第一个操场围墙内；(2)六2：第二个操场至河边铁门硬道；（3）五1：深房楼、四行楼前至校门围墙，厕所 （第一学期）； （4）五2：深房楼后面空地至四行楼房角，厕所 （第二学期）；（5）四年级一班:义教楼左房角直对河边铁门至幼儿园硬道；(6)四年级二班：幼儿园硬道至男女厕所；（7）三1:乒乓球场地，左底世行楼拉直至通往义教楼硬道，右底义教楼左面花坛硬道空缺处；四、加强卫生保健宣传教育 为了提高学生的卫生意识、保健能力，养成良好的卫生习惯，学校领导、教师十分重视卫生宣传教育工作：（1）、校长、组长经常利用晨会、国旗下的讲