apple and orange (1)

1、appleandorangeappleandorange 活动计划理念：以开展幼儿英语言语为主线，此中交叉一些游戏，让幼儿在玩中学。生果是幼儿一样平常生涯中最常打仗的物资之一。因而，从复杂、熟习的货色以及培育听力动手，使小班幼儿对英语活动发生兴味并鼓舞幼儿模拟跟表白。活动目的：1、培育幼儿关于英语的兴味，让幼儿愿意参加英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿了解多少种生果的英文称号。3、鼓舞幼儿能模拟老师说英语。活动内容：看法生果apple、orange。因为该内容是幼儿一样平常生涯中比拟熟习的，因而，进修的难度不是非常年夜。在那个活动之前，老师可先温习“headandshoulders

2、这首歌，边唱边做举措，从而让幼儿对五官有进一步的看法跟稳固。而后经过老师的领导，看法apple跟orange,同时开端了解yes/no/ilike的含意。此中交叉摘果及品味生果的游戏活动，让幼儿在欢乐中进修。活动预备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子什物及图片各假定干，一幅画有一棵年夜树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、灌音机。活动进程：1热身活动。老师与幼儿一同观赏“headandshoulders,边听边做举措，以到达课前的活动预备。2输出单词。a、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿眼前，让幼儿有探究的愿望.t:look!whats  this?c：盒子t:&

3、#160;yes.abox老师与幼儿一同边唱边做举措，以活泼讲堂氛围.whats in the box? whats in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me trydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,do you wantto know?(领导幼儿说出yes或no)t:who want t

4、otry(作举手状，并领导幼儿说出let metry)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输出：oh(惊喜的)，whatsthis?c:苹果t:yes,apple!(老师要顿挫顿挫的重复输出).b、orange老师用餐纸把橘子包起来，而后做树模闻一闻，在拿到幼儿眼前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么货色。t:hmm！作闻的举措thesmellisgood.而后拿到幼儿眼前：smellit!接着咨询幼儿：whatsthis?c:橘子t: yes.orange(老师也要用顿挫顿挫的腔调重复输出)。3.幼儿识不生果。老师把生果放在桌面。t: Imhungrynow.Iwant

5、toeat some fruits,who want to help me?(作举手状)接着当幼儿下去时，老师说：I like apple/orange。看幼儿能否拿到准确的生果。假如拿错，可说:no,Idont like orange. I like apple(手指apple).不管何种状况，记得说thank you.第二种办法：老师把两种生果放在死后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一同说出其称号，让幼儿有高兴感。4.摘果游戏。先把生果图片贴到年夜树上，让幼儿

6、去摘本人想要的生果可先请配班老师做树模。老师说I like orange,配班老师摘橘子；老师说I like apple，配班老师摘苹果，而后请个不幼儿下去摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,this isapple/orange.verygood,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全部幼儿参加活动去摘生果，而后坐到位子上。接着老师领导幼儿识不。t: apple,standup.jump!拿apple的小冤家站起来跳一下orange,standup!jump!拿orange的小冤家站起来跳一下5.品味生果：老师

7、可先做树模：拿一片橘子放进口中：hmm！sweet！t:do you want to eat接着领导二说出yesc:yest:ok,follow me! I like apples/oranges.接着老师发生果让幼儿品味。拿到幼儿眼前时必定要鼓舞幼儿高声说出“I like apples/oranges,方可给他。人数太多可请配班老师帮助。6.唱英文歌“I likeapple.当幼儿在品味时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做举措，活泼讲堂氛围。apple is re

8、d,apple is round,applesjuicy,apple is sweet,apple apple I like you,apples juicy,I like  to eat.7.完毕。1温习稳固老师再出示一次生果让幼儿温习一遍2t: ok!we  are so tired. lets have a rest.lets say goodbye  to the apple.c:bye-bye,apple!t:say goodbye to the orange.c:bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，履行全英文教导依然有必定的难度，在某种水平上还需中英相联合。(2)在教学活动中，老师的心情、举措必定要夸年夜，语音语调要顿挫顿挫，从而才干吸引幼儿。(3)在活动中，万万不要疏忽害怕、外向的幼儿，多给他们一点关爱跟鼓舞