湘教初中地理八上《4第三节 交通运输业》word教案 (1)

1、交通运输业本节按照课程标准的恳求，留心培养老师的人文地理素养跟全球不雅观点，结合课本内容、老师特征，我判定了本节课的教学目的：【知识目的】1.末尾理解交通运输业的不雅观点2.可以按照材料说明交通运输业的要紧感染3.在我国铁路网图上识没关系的铁路干线跟枢纽4.按照需要选择适合的运输路途【才干目的】按照恳求可以选择适合的交通路途【情感目的】通过对交通运输知识的深造，使老师树破热爱祖国、为使祖国更加贫弱而努力深造的决心。深造重点：要紧运输办法特征跟要紧铁路干线枢纽。深造难点：要紧铁路干线及铁路枢纽【教学过程】设置情况导入新课播放爸爸去哪儿的主题曲，出示爸爸去哪儿的图片过渡：同学们还记得第二季里那些自

2、得的宝贝们他们已经去过的所在吗？生答承转：他们都乘坐过哪些交通货色？生答过渡：这些交通货色在节目中起到了如何样的感染呢？师生共同讨论出交通货色的感染，点出将人跟物保送到目的地转这的确是我们这节课要讲的交通运输业。下面请同学们看交通运输业的不雅观点。生看课本，理解不雅观点【方案意图：通过老师熟习的综艺节目跟歌曲变卦起老师的深造兴趣，使老师可以矫捷进退深造形状】老师看课本理解不雅观点活动一：出示征询题，理解交通运输业的不雅观点出示征询题，生思索回答：特定路途指的确实是交通线，汽车对应的是公路，船对应的是水路等等转航空、公路、铁路、水路、管道就形成了我们古代化的交通运输办法，这么多的交通运输办法供我

3、们选择，使得我们的生活越来越便利。但是，这么便利的交通是从古代就有的吗？生：不是师：那古代人出行是采用如何样的交通运输办法呢？下面我们一起来看一下出示图过渡：一开始古代人的确是采用手提肩扛，其后展开到牲畜驮运，再其后的确是我们刚讲的古代化的交通运输办法了，这里，老师有一个视频，大年夜伙儿可以通过视频理解一下我们中国交通货色的近代展开状况，下面我们同学来不雅观赏一下，希望同学们在看视频的过程中要思索如斯一个征询题：是什么促进了交通业的展开？活动二：视频展示过渡：哪个同学来说一下是什么促进了交通货色的展开、交通运输业的进步呢？师生讨论共同总结：交通运输业跟社会经济是相互促进、相互发动，而在社会经济

4、展开的过程中，交通运输业存在先行展开的特色，常被人们称为“先行官。过渡正因为交通运输业先行官的地位，因此在在公道易近经济中存在特没关系的地位，我国不时大力推进交通运输业的建破，因此我国交通运输业取得了长足的进步。【方案意图：通过视频展示让老师去总结交通运输业跟社会经济之间的相互关系，培养老师分析材料总结归纳的才干】过渡：通过暂时的不懈努力，中国末尾形成了由公路、铁路、水路、航空、管道这些交通运输办法形成的古代化交通运输搜集零碎。而在各种交通运输办法中，中国铁路运输的地位尤为凹陷，中国现在已经形成了以北京为中心的世界铁路网，下面我们就一起来深造我国四通八达的交通运输网。出示看中国的铁路干线分布图

5、，分析我国铁路网的分布有如何样的特征师生共同分析出现差异的缘故板书：自然状况、人口分布、经济展开水平过渡：那同学们想一下，西部经济掉队，假设一朝一夕会出现如何样的状况？导出青藏铁路的修建及意思过渡：在中国各种交通运输办法中，铁路的地位最为要紧活动三：小组合作展示，见解中国要紧的铁路干线，画出简图以小组为单位来深造我国的铁路分布图，恳求是：1.结合学案，寻出要紧铁路途的名称、起止点2.能在中国行政区划图中画出其中1-2条铁路途的简图3.组长担负结构，公正分工，每名组员都要积极参与4.时辰5分钟师：我看大年夜部分同学已经完成，下面请同学下去展示要紧的铁路途老师展示，老师点拨给同学们几多分钟的时辰，把出错的所在修改一下，同时把刚其他小组展示的铁路途画到你们小组的图中，共同完成一幅残缺的铁路分布图。【方案意图：培养老师的读图析图才干，对重点内容采用多种伎俩，老师看、画、比、描、寻，使老师在深造的过程中开门见山操纵知识，也作为参与教学的一种办法，同时引进竞争机制，又可以激发老师的积极性跟主动性。】小结，生谈收获【方案意图：老师通过谈收获，可以帮助他们理顺本节课的结构同时可以稳定本