89借你一把伞VIP

1、晚期浏览借你一把伞运动请求：1、学惯用故事的进行表白一个较完好的意思。2、探究像伞的动物，感触故事中的协助不人的温情。运动预备：幼儿用书每人一册、故事灌音、教导挂图借你一把伞运动进程：1、探讨。雨天的时分，你看到什么，小冤家都用到什么？什么货色能挡雨？2、老师报告故事借你一把伞后，请幼儿说一说：故事呈现了哪些动物？他们拿了哪些伞？人家借你一把伞或你借不人一把伞，心境会怎样样？3、构造幼儿扮演游戏借你一把伞，进一步了解作品，进修句式：“xx拿着xx说：借你一把伞。启示幼儿有创意地扮演。小结：教导幼儿在不人碰到艰苦的时分，要自动去关怀、协助他她。中班浏览运动 运动目的： 

2、60;     1、明白讲的故事是书上的印刷笔墨的内容。       2、学会不雅看画面的纤细之处。       3、开端了解合适自己的货色不必定合适不人的情理。运动预备：       1、动物卡片蚂蚁、田鸡、兔子、小狸、年夜熊与其绝对应的叶子卡片。       2、丹

3、青书。运动进程：       一、出示封面，导入运动。       1、师：“小冤家，你们猜她是谁呀？老师通知你们，她有个难听的名字，叫娜娜，她碰上了一件非常倒运的事，想不想明白发作了一件什么事吗？接上去就请你们听故事借你一把伞。       2、师幼独特浏览故事。       二、老师领导幼儿探讨。 

4、60;     提咨询：书中有谁呀？他们都在做着一件怎么样的事？蚂蚁、田鸡、兔子、小狸、小狗、年夜熊分不用什么做伞来协助娜娜的？他们的伞什么原因都纷歧样呢？启示幼儿遐想差别动物的伞与其本身躯体特点及生涯情况的关联，如蚂蚁生涯在草虫，因此它的伞是小小的而兔子的伞倒是喜爱吃的胡萝卜       三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步考虑。       将动物卡片跟叶子卡片逐个对应起来请幼儿来放，凸起伞的画面由小到年

5、夜的突变进程，表示出一幅风趣的故情况节图。请幼儿考虑：什么原因合适蚂蚁、田鸡、小兔子、小狸等动物的伞却并分歧适娜娜，而强强送的年夜红雨伞却能让娜娜会意一笑呢？试着协助幼儿了解从不人的角度来看咨询题的主要性      四、师幼再次独特浏览。      1、领导幼儿仔细不雅看前多少页的画面配景中暗藏的小动物。寻出暗藏的小动物的顺次进场与情节开展间的对应关联。       2、感触暗藏处小动物影子由多变少，前台亮

6、堂处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变年夜的进程。中班心思教案：借你一把伞                     运动目的：1、开端了解合适自己的货色不必定合适不人的情理。2、进修不雅看画面的纤细之处，领会小动物们相互协助的温馨感情。运动预备：投影仪、图书人手一本。运动进程：1、看图书第三页。下雨了，娜娜不带伞不雅看娜娜的心情，娜娜在想什么？你会怎样协助娜娜？激起幼儿协助不人

7、的欲望。2、报告第417页，了解故事内容。提咨询：谁把伞借给了娜娜？蚂蚁、田鸡、兔子、山狸、年夜熊什么原因它们的伞都不适宜？那该怎样办呢？幼儿发扬设想，自在探讨。3、报告第19页至完毕。领导幼儿不雅看20页上娜娜的心情，什么原因娜娜快乐地笑了？4、田鸡、兔子、山狸、年夜熊都在做一件什么事？引出题目：借你一把伞，不雅看封面，认读题目。你喜爱它们吗？什么原因？由于乐于助人的人都能失掉不人的喜爱。5、幼儿自立浏览，进一步完好地了解故事内容，领导幼儿仔细不雅看前多少页画面配景中暗藏的小动物。课后反思：借你一把伞本来是一此中班晚期浏览的运动，但此中的内容也属于心思安康教导的范畴，因此在此次“心灵讲堂运动中，我选择了那个内容。起首，第一个运动目的开端了解合适自己的货色不必定合适不人的情理，是幼儿看法自我的开场；第二个运动目的领会小动物们相互协助的温馨感情，从而进修小动物们的这种肉体，是培育幼儿有良坏人际关联的前提前提。经过那个教学运动，幼儿都能根本了解故事内容，并能针对老师的提咨询说出自己的办法，但关于自我跟人际来往的看法