地方工科院校的应用物理学专业建设及改革

1、.地方工科院校的应用物理学专业建立及改革论文:应用物理学 专业建立,产、学、研一体化建立 硬件设施与内涵建立论文:根据目前地方工科高等院校应用物理学专业专业建立及改革存在的问题,提出符合地方经济特色和国家经济开展战略的办学指导思想和培养目的,并就产、学、研一体化建立、学校硬件设施与内涵建立等方面提出可行性建议。应用物理学是当今高新技术开展的根底,是多种技术学科的支柱,在很多领域内对其它学科起到很好的促进作用,其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等,所以在国内很多知名高校都开设有这个专业。然而专业建立的目的是人才培养, 不仅要符合学校学科专业的整体开展规划和布局, 还要符合社会人

2、才需求的现状和变化趋势。笔者所在学校是以工为主、多学科协调开展的地方高等院校,然而其理科起步较晚,根底比较薄弱。因此如何在符合学校协调开展和社会人才需求的同时,建立好应用物理学专业是我们数理学院目前最大的挑战,本文将从笔者所在院校实际出发,结合自身在教学工作中的体验,就安阳工学院应用物理学专业办学指导思想与培养目的确实立和专业建立及改革等方面进展讨论。一、地方工科高等院校应用物理专业建立及改革现状应用物理学是以应用为目的的物理学专业,是以物理学的根本规律、实验方法及最新成就为根底,来研究其在消费及理论当中的应用。其主要目的是将理论物理研究的成果尽快转化为现实的消费力,并反过来推动理论物理的进步

3、。这个专业的特点使目前开设有这个专业的很多高校特别是地方性高等院校在人才培养上存在着许多问题,主要表如今:1. 就业问题就业是如今各个高校各个专业所关心的最大问题。对于应用物理学专业,很容易出现重物理学根底知识教育而轻工程科学知识的教育,重知识的讲授,轻对学生进展创新精神和创新才能的培养。以此造成“理论知识比理科专业差,工科知识又比工科专业差的尬尴境地,对学生毕业以后的竞争力造成了不良影响。据麦克思2019年度主要本科专业失业率调查数据显示,毕业半年后的应用物理学失业率高居第三位。在目前“就业难这个问题上,应用物理学专业显得特别突出。2.生源问题一般来说,很多学生选择应用物理学的目的是想进一步

4、深造,考研或者出国,然而作为地方性高校,无论在硬件条件上,还是在师资上,却很难提供这个平台,无法与清华、北大等名牌院校相比。学生在选择地方性高校时,更多的是选择容易就业的专业。再加上社会大环境的影响,学生对选择应用物理学专业的积极性不高,兴趣不大。造成这个专业在地方高校的生源量缺乏,因此对专业建立的开展蒙上阴影。3. 条件缺乏地方性高校大多是由地方出资建立的高校,其建立资金来源与当地的经济开展有着很亲密的关系,这就给一些地方经济欠兴隆地区的高校带来资金问题。就笔者所在学校为例,安阳虽说是一个工业城市,但其经济总量在全国排名在一百名左右,并且经济开展的可持续性缺乏。经济情况决定其仅能为我校提供老

5、师根本工资,或者是在土地方面提供便利。再者,我校是一个新升本高校,无论在硬件还是在软件建立方面,都存在着很大缺乏。这些缺乏,给新开设专业建立带来很多不利。二、办学指导思想与培养目的确实立和专业建立及改革针对上述问题,笔者认为需要在专业建立时,提出符合社会人才需求的办学指导思想,确立适应社会开展的人才培养目的。同时,参考现有名牌高校应用物理学专业的成功办学形式,积极对专业建立进展探究和改革,加强产、学、研一体化建立和硬件设施以及内涵方面建立。1.办学指导思想与培养目的应用物理学是一个应用型而非学术型、复合型而非单一型的专业, 人才的培养介于物理学根底性人才和工科技术人才专业之间, 兼取两头的优点

6、以形成自己的特色和优势。随着科技的进步,存在着不同学科的浸透和穿插, 为适应科技开展的综合趋势和市场经济对人才的要求, 在应用物理学的培养方向上,应着力于培养物理学与其他学科穿插领域,并且依托地方经济特色,制定出合适地方开展兼有地方特色又符合国家经济开展战略的专业方向。例如,我校所在安阳市为新型的光伏材料消费基地。光伏材料为新一代环保节能型材料,非常符合国家经济的开展战略需求。然而其材料消费的高本钱、低转换率强调企业要不断革新,这就需要光伏材料类高等层次人才。那么我校就可以建立以光电材料为主要方向的应用物理学专业。主要培养德智体全面开展的, 具有坚实的物理学理论根底和纯熟的试验技能, 并能到相

7、关厂家进展工程技术根本训练, 又能从事应用科学研究和新产品研制与开发, 以及现代高新科技综合管理的具有创新意识和开拓才能的复合型高级应用性人才。2.加强校内和校外合作硬件设施的缺乏将是应用物理学专业开展的重要因素。在向学校申请积极建立的同时,应加强与校内各单位和校外各企业、学校单位的合作。在大学物理实验室建立的根底上,协调利用校内相近专业的实验室。同时,要注重产、学、研一体化的建立,促进校内科研,加强校企合作,两条腿走路,以科研带动校企合作,以校企合作促进科研。通过重要科研工程的成果,促进校内产、学、研的结合,争取在本行业获得技术领先,并以科研成果为契机,广泛开展与企业的合作。3.加强师资队伍

8、建立师资队伍在很大程度上决定了一个专业的方向和特色以及办学程度,因此在新专业建立中,师资建立必须予以足够重视。首先,要加大引进力度,制定各种优惠条件吸引高学历、高职称的专业人士来校工作, 充实师资队伍; 第二, 积极创造各种条件和政策, 稳定师资队伍; 最后, 鼓励青年老师在职进步,通过学历教育和各种非学历教育及学术交流活动进步在职老师的素质和改善师资队伍构造。此外,还应充分开拓社会教育资源,构建一支高程度的兼职老师队伍, 给专业师资队伍以有力的补充。兼职老师队伍的构成大体为两个方面:一是兄弟院校同专业的老师,有利于学术交流的开展及共同进步; 二是相关行业的科研院所、公司企业和社会团体,在这些

9、单位中,高程度的学者专家比比皆是,聘请他们做兼职老师,做学术报告,承担教学工作,指导毕业设计等等,会给高校教学工作注入活力, 同时更重要的是在推动“产学研相结合、“开放办学等方面其意义不可估量。4.优化课程建立课程建立是学科专业建立的重要内容和手段。能否到达学科专业的培养目的,其重要因素就是依赖于课程内容是否先进,课程设置是否合理,能否适应现代社会和人才市场对专业人才素质的要求。一个专业要具有区别于其他专业的培养方向和业务范围, 就应有自己独立的课程体系。新专业课程体系构建的关键在于确定课程的设置及理论环节的安排, 根据专业根本要求特色及学校的定位与特色,深化研究每门课程及理论环节设置的目的,明确其对实现培养目的的实际意义; 其次, 将培养目的分解、落实到每一门课程和每一个理论环节当中去,进而确定每门课程及理论环节的根本教学要求,在每门课程的衔接过程中不能有断层和冗余, 以保证知识的连续性、系统性和完好性。三、结语综上所述, 在应用物理学专业建立上要遵循教育规律,并具一定的前瞻性;建立严格而科学的新专业申报程序予以监控;加强新专业内涵建立,构建专业特色,通过加强师资队伍建立、优化课程建立、创新教学管理机制,深化教学改革,加强科学研究,促进专业建立,这样才可确保应用物