复习课《万以内数认识》教学设计

1、.复习课?万以内数认识?教学设计您如今正在阅读的复习课?万以内数认识?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课?万以内数认识?教学设计教学目的：知识与技能：通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。过程与方法：在教学过程中，培养学生的数感、估计才能和分析判断才能。情感与态度：让学生感受到数学知识与实际生活的严密联络，从而激发学习数学的兴趣。教学重点：对万以内数的读、写、比较等知识进展回忆与综合练习。教具准备：课件、7张洗衣机价格3套、幸运52四张题目卡片学具准备：每生准备7张小卡片教学过程：一、回忆整理

2、师：同学们，第一单元 万以内数的认识 我们已经学完了，你能回忆一下这一单元我们学了哪些知识吗？让学生回忆整理，形成知识网络 老师板书：读法写法比较大小求近似数估计口算师：看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？王老师还要考考你。二、系统复习1、万以内数的写法：师：首先请同学们制定一个数位顺序表。比一比谁做的又对又快。问：你知道王老师为什么要你做数位顺序表吗？对呀，熟记了数位顺序表，我们才能正确的读数写数啊。师：王老师想买一台洗衣机，星期天我去九龙家电商场看了看，看中了几款洗衣机。出示图片师：你们想知道这几款洗衣机的价格吗？师：根据老师报出洗衣机的价格，学生记录。给

3、学生发几张卡片把它记录在卡片上。4288 5900 2019 1080 4009 10000 5899师：谁来和大家比照一下？订正，把卡片贴在黑板上。目的：稳固万以内数的读写法。2、万以内数的组成：师：这些洗衣机我都非常喜欢，你们喜欢哪几款呢？能不能用你学过的知识来介绍一下它们的价格呢？引导学生用数的组成的知识进展介绍。3、万以内数的读法师：能不能把刚刚写的这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？生：各自将七张卡片进展分类。 师巡视请分法有代表性的同学上台分类。您如今正在阅读的复习课?万以内数认识?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课?万以内数认识?教学设计按位

4、数分按数中间是否有0来分其他特殊分法后进展反响。师：如今看来，我们小朋友不仅写数写得好，而且读数也读得非常正确，那么你们谁能向大家介绍一下，你有什么好的窍门，能读、写得又快又好呢？生：答复万以内数的读法和写法。师：原来，你们掌握了它们的读、写的方法呀，怪不得能读、写得又对又好！4、万以内数的大小比较：师：如今请你们帮王老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁廉价好吗？能不能把这几款手机的价格按一定的顺序来排一排呢？生：将七张卡片进展排列。师：巡视，并请两名排列方法不同的学生上台排列。展示方法时让学生说说：你是按什么顺序排列的？你有什么好方法能排列得这么顺利呢？总结比较大小的方法。5、近似数：师：我

5、呀，在这些洗衣机中又选了几款特别喜欢的想回家再考虑考虑媒体出示七款中的四款，所以就需要记住他们的价格，我们知道，在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，假如这些洗衣机的价格用整十、整百、整千的数来记，你会怎么记呢？2019 1080 4009 5899生：说出洗衣价格的近似数。师：小朋友，你们想知道王老师最后买的是哪款洗衣机吗？请你来猜一猜。王老师最后买的这款洗衣机它的价格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了吗？师：非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。下面再让我

6、们一起来动动笔，练一练，好吗？三、稳固练习1、填一填 一个数从右边起，第一位是位，第三位是位，万位在第位 一万里面有个一千。 一个数是四位数，这个数的最高位是位。 比497大，且比502小的数是 由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是，最小的四位数是独立完成，集体订正2、按规律数数5214、5215、您如今正在阅读的复习课?万以内数认识?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课?万以内数认识?教学设计3560、3570、4100、4200、5000、6000、3、用7、5、0、0四个数按要求写数。1两个0只读一个0的。2两个0都不读的。4、幸运52师：幸运52吗里

7、面有一种猜数游戏，今天我们就来玩玩这猜数游戏！这是一个四位数，千位和十位上都是1，百位和个位上都是7，这个数是这也是一个四位数，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一个也没有，这个数是 这是一个三位数，它比800小比700大，这个数是 这是一个四位数，百位、十位、个位上的数都一样，且是千位上的数字的2倍，这个数是两个数相加的和是900，这两个数是两个数的差是600，这两个数是、两题重点复习整百整千的加减法，订正时说想法和算法。四、全课总结，拓展进步老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿

8、小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要