复习课《解决问题》教学设计

1、.复习课?解决问题?教学设计您如今正在阅读的复习课?解决问题?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课?解决问题?教学设计教学目的：1、通过复习解决问题，纯熟的掌握分析应用题的数量关系。能弄清应用题的条件和问题，确定先算什么，再算什么。并会列综合算式。2、通过归类整理，使学生掌握各类题目的解决方法，建构知识体系，培养学生解决实际问题的综合才能。3、感受数学与人类生活的亲密联络，体验学习数学的意义及作用。教学重点：1、通过复习，使学生能从详细的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。2、通过复习，让学生学会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题两步计算应用题。

2、教学难点：学生发现问题、提出问题、解决问题才能的培养。教学准备：实物投影仪等教学过程：一、复习整理1、题组练习二1班上学期有学生48人，本学期转出3人，转进4人。二1班如今有多少人？二1班全班大扫除，扫场地的有19人，扫教室的有15人，其他的人数和扫教室的同样多。二1班共有多少人？二1班女生有25人，男生有6小组，平均每组4人。二1班共有多少人？二1班男生有24人，女生比男生少多1人。二1班共有多少人？列式解答学生独立完成反响：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？每一步表示什么意思？先算什么?再算什么？2、比较师：请你仔细观察以上各题，它们之间有什么一样的地方和不同的地方？学生独

3、立考虑-同桌交流反响归纳：都是两步计算的解决问题，都求二1班共有多少人，第二步都用加法计算，第一步条件不同，所以就算的方法也不同？3、梳理解题方法师：你是怎样解决这些问题的？说说解题方法学生小组交流讨论-汇报师生归纳总结：一读，二想，三写，四查，五答。二、稳固练习1、列式解答。三个班植树，一班45棵，二班73棵，三班65棵，三个班一共多少棵？有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？一根电线长90米，上午用去27米，下午用去45米，还剩多少米？用两种方法解答列式解答学生独立完成反响：说说你是怎样想的？2、列式解答。植树节种树，第一组有6人，平均每人种了7棵，

4、第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵？第一组比第二组多种多少棵？绘画组有5组，每组9人，书法组比绘画组少6人，书法组有多少人？果园里桃树有7棵，梨树的棵树是桃树的2倍，桃树和梨树共有多少棵？三月份有4个星期零3天，三月份一共有多少天？列式解答学生独立完成反响：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？比较：以上各题它们之间有什么一样的地方和？乘加或乘减三、知识的综合应用1、下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格单位：人工程男生人数女生人数总人数跳远20比男生少12人跑步是女生的3倍8跳高比女生少4人20 2、书P122题14投影出示师：仔细观察，你从图中知道了哪些数学信息？

5、要求的是什么？分析：先求什么?再求什么？列出综合算式反响：说说每一步表示什么？3、书P126题11、12、13.学生独立解答、汇报反响4、买花花菊花百合花玫瑰花价格元/每枝 391一枝百合花的价钱是菊花的4倍，一枝百合花多少钱？2一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍？3买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱？4假如用50元钱买一束花，你打算怎样买？玫瑰花菊花百合花数量枝价钱元四、课堂小结：通过今天这节课的整理和复习，你们有什么收获？请告诉你的同桌，我们一起来分享！您如今正在阅读的复习课?解决问题?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课?解决问题?教学设计有三种鸡，白鸡127只，黄

6、鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？一根电线长90米，上午用去27米，下午用去45米，还剩多少米？用两种方法解答列式解答学生独立完成反响：说说你是怎样想的？2、列式解答。植树节种树，第一组有6人，平均每人种了7棵，第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵？第一组比第二组多种多少棵？绘画组有5组，每组9人，书法组比绘画组少6人，书法组有多少人？果园里桃树有7棵，梨树的棵树是桃树的2倍，桃树和梨树共有多少棵？三月份有4个星期零3天，三月份一共有多少天？列式解答学生独立完成反响：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？比较：以上各题它们之间有什么一样的地方和？乘加或乘

7、减三、知识的综合应用1、下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格单位：人工程男生人数女生人数总人数跳远20比男生少12人跑步是女生的3倍8跳高比女生少4人20 2、书P122题14投影出示师：仔细观察，你从图中知道了哪些数学信息？要求的是什么？分析：先求什么?再求什么？列出综合算式反响：说说每一步表示什么？3、书P126题11、12、13.学生独立解答、汇报反响4、买花花菊花百合花玫瑰花价格元/每枝 391一枝百合花的价钱是菊花的4倍，一枝百合花多少钱？2一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍？3买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱？4假如用50元钱买一束花，你打算怎样买？玫瑰花菊花百合花数量枝价钱元要练

8、说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“

9、助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正

10、确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应