好用的四年级下册人教版数学期末试卷

1、.好用的四年级下册人教版数学期末试卷班别：_ 姓名：_ 学号：_ 评分：_一、填空。20分1金星与太阳的间隔 是108201900千米，读作 ，省略亿位后面的尾数约是 千米。2一个数由5个亿，6个百万，7个百和3个一组成，这个数写作 ，它是 位数，最高位是 位。3在里填上“或“。5270234969200 5407080000054708000004特快列车5时可行800千米，它的速度是 。5里最大能填几？47× 800 2890428 ÷15=63625×8= ，当因数4扩大10倍，积是 ；当因数25和8同时扩大10倍，积是 。7右图中1=30°，那么

2、2= 。 1 28712÷42，除数可以看成 来试商，它的商是 位数。9将一张圆形纸对折3次可以得到一个 度的角。10小明每天早上跑步13分钟，他的速度大约是180米/分，他每天大约跑步 米。二判断。4分1计数单位之间的进率都是十。 2最小的自然数是0，自然数的个数是无限的。 3两条线段互相平行，那么它们一定相等。 4大于180°而小于90°的角是钝角。 三、选择。4分1只有一组对边平行的四边形是 。A平行四边形 B梯形 C长方形2480÷80=6，480和80同时扩大10倍，商是 。A扩大100倍 B缩小100倍 C不变3用一个10倍的放大镜去看一个4

3、0°的角，这个角是 度。A4 B40 C4004以下几种情况，两条线互相垂直的是 。A直角的两条边 B两条直线相交 C不平行的两条直线四计算。共34分1直接写出下面各题的得数。6分65÷5= 13×7= 54÷3= 40×15=43080= 360÷40= 125×8= 490÷7=400÷8= 1200×40= 602×39 397÷212、用竖式计算，并验算。10 :/分105×50= 185÷37=验算： 验算：3、用竖式计算。18分522×

4、;16= 270×40= 816÷51=175÷26= 182×47= 593÷25=五动手操作。共10分1请用量角器画一个钝角，并标出它的度数。2分2过点A作直线的平行线和垂线。4分3在下面点子图上画一个平行四边形和一个梯形，再画出它们的高。4分六、解决问题。共28分1今年植树节，向阳小学四至六年级的同学一共栽了704棵杨树和64棵松树，栽的杨树是松树的多少倍？3分2李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时，货车的速度是40千米/时，返回时只用了2小时，李叔叔返回时平均每小时行多少千米？4分3新和小学组织四年级381个同学到市影剧院观看演出。1

5、用8辆48座的客车能一次载完吗？3分2市影剧院每排有25个座位，四年级的同学可以坐满几排？还剩几人？4分4何老师要用900元帮学校篮球队购置12个训练用球，飞跃体育用品店有3种不同价格的篮球，请你帮何老师设计至少两种购置方案，并算一算每种方案剩下多少钱？5分5下面是某校四年级男女同学参加兴趣小组人数统计表。班级 401 402 403 404 405男生 27 30 25 32 18女生 20 22 18 20 261请根据上表数据完成统计图。5分老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小

6、声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。某校四年级男女同学参加兴趣小组人数统计图2 班参加兴趣小组的人数最多， 班最少。2分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同

7、特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前

8、后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家