客观存在地三种家庭辅导类型

1、.客观存在地三种家庭辅导类型客观存在地三种家庭辅导类型“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其

2、不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。小学生的家庭辅导，就是指家长对孩子的家庭学习包括书面作业和温课复习所进展的一定常规管理。这种常规管理，要求家长对孩子的家庭学习情况进展必要的过问和适当的催促，指导孩子合理安排学习时间，力所能及地给他们解答一些疑难问题等，目的在于培养孩子良好的学习习惯，使他们热爱学习，擅长学习，不断进步，安康成长。我们会看到家长们对孩子的家庭辅导，其认识、态度和作法，是不尽一样的。实际上，客观地存在三种类型：即包办型、放任型和引导型。包办型的家庭辅导，主要表现为父母一手操办孩子的家庭作业，无论是语文、数学，还是自然、史地，只要是考试

3、记成绩的，无一不包揽。家长们按照自己成人化的程度，亲自编拟答案，口传心授，父母说，孩子写，有的甚至干脆拿起笔来为孩子代做，遇上温课备考，孩子紧张，家长也紧张；儿子、女儿、父亲、母亲，共同作战，一起对付。总之，一题一问，一词一句，爸爸妈妈们，手把手地教，填鸭式地灌日复一日，年复一年。这种状况，小学的年级越低，情况越严重。这样的学生，几乎常常是家庭作业错误少，考试成绩不理想。随着年级的升高，家长的辅导程度跟不上时，不少学生的学习便发生困难，成绩明显下降。有个老师问学生：你一向是门门功课第一，这段时间为什么变得一塌糊涂？学生答复：老师，如今是爸爸跟不上了！师生的一问一答，多么发人深省！这种家庭辅导，

4、更严重的问题还在于：压抑了孩子学习的主动积极性，淡化了孩子的主体意识，滋长了他们的依赖思想。由于孩子死记硬背多，自己考虑和运用知识的时机少，这就严重束缚了孩子的思维，弱化了他们的智力开展。这样的家庭辅导，对孩子的安康成长是非常有害的，应该引起我们的重视。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。放任型的家庭辅导，其特征是：家长对子女的家庭学习抱无所谓的态度，孩子放学回家，什么时候作业包括温

5、课复习作业做多做少，做早做迟，做好做坏，父母一概不加过问，听其自然，放任自流。事实上，安排一下孩子的学习时间，过问、催促一下孩子的学习，是哪一个家长都做得到的。放任型的家庭辅导，也是非常有害的，父母放弃了对孩子的家庭学习的一定管理，缺乏应有的过问、指导和催促，容易滋长孩子贪玩和其他的坏习气，不利于良好学习习惯和品德的形成；同时，由于父母对孩子的学习听之任之，他们家庭作业的完成，常常是不好的，有的不按时或数量缺乏，有的质量马虎，而学习成绩一般也差。这类学生，由于学习成绩差，又没有良好的学习习惯，因此，厌学情绪比较突出，一些不良习气也容易侵袭、影响他们。这是值得我们警觉的。家庭是幼儿语言活动的重要

6、环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。引导型的家庭辅导，其特征是：家长对孩子的家庭学习有一定的常规管理，这种管理，不是代替包办的，而是立足于正确的引导。他们帮助孩子合理规划时间，使学习、休息有节奏有规律地进展：他们注意询问孩子的学习情况，并给予一定正确方法的指导：假如发现孩子有所疏懒和松懈，他们可以适当催促，以期得到改变；对于孩子提出的疑难问题，不是填鸭式地提供答案，而是启发其考虑，即使作些必须的解答，也要求孩子知其然又知所以然，有时还要让孩子碰碰钉子，自己去抑制困难解决困难，使他们独立学习，擅长学习。这类家长擅长进展家庭辅导，既不代替包办，又不听之任之，始终立足于引导孩子养成爱学习的习惯，掌握会学习的方法，学会走路，独立走路。引导型的家庭辅导，孩子学有定时，自觉性强，富于常规；这些孩子，依赖性较小，主体意识较强，学习积极主动，情绪稳定，成绩也较好；他们思维活泼，智力得到强化，会分析问题解决问题，正朝着安康方面开展。这样的家庭辅导，方向明确