家长如何面对期中考试孩子成绩下滑？

1、.家长如何面对期中考试孩子成绩下滑？考砸了父母不打骂孩子不习惯期中考试过后，孩子的学习问题通常会集中暴露出来，这时家长在教育孩子时往往比较急躁粗暴，责怪甚至打孩子，这种做法给孩子带来了什么样的影响呢？近日，武汉市教育心理学专家陈教授特地邀请了几名孩子现场倾诉他们对家长的看法。“我考试成绩不好的时候特别害怕回家，因为爸妈会打我。这个时候我特别讨厌他们。14岁的小唐第一个说出了心里话，“我知道应该考好，也知道自己做得不够，成绩不好自己也很难过，我希望他们理解我的心情，对我能温顺一些。听到孩子的话，唐妈妈颇受触动，她说：“以前我对待孩子的做法确实有些简单粗暴，后来我也意识到不对，在渐渐改正。“我希望

2、成绩不好的时候，她们骂我一顿。17岁的小丽一开口便让家长们非常惊讶。小丽说：“我要是考砸了，爸妈就会对我特别好。本来我就挺内疚的，他们对我越好，我就越难过，还不如骂我一顿舒适呢。小丽妈妈万万没想到孩子会这么说。她说：“以前我因为孩子成绩不好打骂过他，没想到如今改变方法，孩子反而不好意思了。孩子，我们对你好是因为我们爱你，不会因为你成绩好坏而改变的。妈妈的真情流露让小丽也冲动不已，他当着所有家长的面向妈妈保证：“以后我一定会努力学习的！那么，家长应该如何面对期中考后孩子成绩下滑呢？一、理性对待孩子成绩有些家长对孩子成绩不满意，满怀怒气责怪孩子；有的父母认为孩子这次考试正常发挥，或者有所进步，就只

3、是一味快乐地表扬。教育专家告诉你，其实这两种态度都各有弊端。家长应该明确期中考试是对学生这半个学期以来学习情况的总结。成绩不好，证明孩子本学期乃至以前的学习欠缺很多。为防止影响今后的学习，必需要查找问题的根源，寻找合适的学习方法，及时补救。而成绩有所提升的学生，在提出表扬的同时，更要继续再接再厉，查找隐藏破绽，保存好的学习方法，调整尚有欠缺的地方，争取更大的进步。二、与孩子一起分析原因期中考试成绩下来之后，家长都会催促孩子好好研究错题，但您有没有想到，假如您和孩子一起分析错误原因，效果会更好呢？有很大一部分学生在长期的学习当中，并不理解自己的学习问题终究出在哪里。假如这时家长站在成年人的角度来

4、帮孩子分析，就会给孩子不同的角度和视野。同时，家长与孩子在一起分析，既可以增进彼此间的交流，打破亲子代沟，更可以全面地理解孩子对各科的知识掌握程度、学习方法等学习情况。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、

5、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。三、寻求老师的帮助家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。通过老师的帮助理解孩子学习和心理情况，到达帮助孩子进步成绩的目的，是作为家长的重要职