一下识字6之教材分析优秀案例

1、.一下识字6之教材分析优秀案例文章:本文章的主要内容是关于一下识字6之教材分析优秀案例，欢送您来阅读并提出珍贵意见！识字6一、教材简说这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽风光、感受美妙生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。第一小节展示的是一幅海滩风景图，认识六个生字；第二小节展示的是一幅山村田园风光，认识三个生字；第三小节展示的是一幅公园风光，认识两个生字；第四小节描绘的是少先队员的活动场面，认识三个生字。二、学习目的1认识“海、鸥等14个生字。会写“沙、海等6个字。2正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3能

2、留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。三、教学建议在认识事物的同时认字，既能防止单个字的抽象认识，又能激活儿童大脑中的事物形象，增强形象性、生动性。因此，在教学本课时，创设情境，再现画中景、表达画中情，让儿童在美的景物中、在感受生活的美妙中认识事物，认识汉字，应该是本课识字教学的最好途径。一识字写字1自由读文，画景物。读一读：文中写了哪些地方，描绘了哪些景物？用横线画出来。画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。2认识事物，识汉字。在学生画的图画下面出示生字卡。读准字音：“秧、领是后鼻音。认清字形：1引导发现偏旁与事物之间的联络：“海、滩、溪跟水有关；“舰跟船有关；“

3、秧、稻跟禾苗有关；“塘跟泥土有关；“鸥跟鸟有关。2熟字加偏旁识字：干竿；同铜；令领3稳固生字。1认读生字。2连线搭配词语。一只军舰一畦稻田一片海鸥一方秧苗一艘沙滩一块果园一条帆船一座鱼塘一道石桥一面欢笑一群飞鸟一把队旗一竿翠竹一群铜号一孔小溪一片“红领巾3互对词语。师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。两两互对：一人说数量词，一人说表示事物的词语。4写字指导。可尝试用“观察写字教学法。1静态观察：读字。学生单独观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。“竹字左边是竖，右边是竖钩。2动态观察：看范写。观察老师范写，注意笔顺，如“海字右边的笔顺。3体验观察：临写。学生照样子书写，特别注意老师

4、提示的字。本课有两个带三点水的字，可以指导学生，写好三点水的关键是要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。4比照观察：品字。写完字后，仔细打量，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美如“沙、海、构造美如，“桥的木字旁末笔捺变点，“竹左右各占一半，其余几个字的偏旁占三分之一。二朗读感悟1边读边想事物，初步感知数量词的表达方式。2分组分节比赛朗读。3自选喜欢的一节朗读，让大家体验喜欢之情。4全文朗读。三理论活动1课外给课文的第一节、第二节、第四节配上插图。2观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得准确。3回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听

5、，请家长评价。四、教学设计举例一揭题，导入新课今天学习“识字6。有谁发现“识字6和前面的识字课有什么不一样？谁能用数量词说说教室里的事物？今天要学的是哪些事物的数量词呢？请借助拼音，自由轻读课文。二读文讨论，感知内容课文有几节？每一节描绘的是什么地方的哪些景物？出示下表，小组学习讨论：第几节什么地方哪些景物数量词第一节海边海鸥、沙滩、军舰、帆船一只、一片、一艘、一条第二节农村秧苗、稻田、鱼塘、果园一畦、一块、一方、一座第三节公园小溪、石桥、翠竹、飞鸟一道、一孔、一竿、一群第四节活动场面队旗、铜号、“红领巾、欢笑一面、一把、一群、一片三创设情境，激趣识字1看图认识事物，随图识字。出示课文插图，图

6、中画有哪些景物？能用数量词说说吗？出示生字卡，联络图画认识“溪、竿，并理解偏旁表达的意义。2分析字形，据意创设图景。可由学生画，也可让学惹事先准备好资料剪贴1师生共同创设图景一。“鸥，是鸟字旁，是鸟的一种；“海鸥是在海上飞的鸟。谁能画一只在海上飞的海鸥？“滩，是三点水旁，跟水、沙土有关。谁能画一片沙滩？“舰是舟字旁，跟船有关；“军舰是军事上用的一种船。谁有军舰的图片？请贴在黑板上。“帆是巾字旁，跟布有关。帆船是怎样的一种船？谁能用图表示出来？2小组合作创设图景二。学生先质疑理解难词。如，“一畦指田间的一长行秧苗。小组分析字形，据意画图。提示：“稻是禾字旁，跟禾苗有关；“塘是提土旁，跟泥土有关。3看录像，在活动情境中识字。“铜是金字旁，跟什么有关？“号是口字头，跟什么有关？“领是页字旁，跟头有关。四多种形式读课文，稳固生字1两分钟自由朗读，看谁读的遍数多。目的是让学生在竞争中读熟课文2小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。3师生对读。老师读数量词，学生说出相应的表示事物的词；老师说表示事物的词，学生说数量词。学生读数量词，老师说出相应的表示事物的词；学生说表示事物的词，老师说数量词。4齐读全文。五指导写字，扩展活动1重点指导：“沙、海、桥左窄右宽；“军、苗上窄下宽、上小下大；“竹左右对等。2扩展活动。1“我会认。小组开火车认读生字。2“我会写。五