一年级上册语文《老师的话语》 教学设计

1、.一年级上册语文?老师的话语? 教学设计?老师的话语? 教学设计一 一、教学目的知识与技能：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识三个新偏旁“草字头艹、“白字旁儿白、“日字头日。2、正确认识十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，联络生活实际理解课文内容，背诵课文。过程与方法：1、放手让学生自读自悟，老师适当点拨，引导学生把握文章的主要内容。2、展开小组讨论，在合作学习中理解课文的思想内容，把握文章的感情基调。3、引导学生进展课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观：体会老师对学生的关心与体贴，感受老师对学生博大无私的爱，培养学生爱老师、尊重老师的好品质。二、教学过程 一、导入 1

2、、播放老师生活照和工作照。2、学生谈观后的感受。3、过渡师：你们喜欢老师吗?在我们与老师一起学习、生活中，老师的哪句关切话语给你留下的印象最深?学生答复师：今天我们就来学习?老师的话语?。 二、学文一板书课题，师生齐读课题。1、出示课题，板书?老师的话语?。2、指导读题目，读出情感。3、看到这个题目，你想说什么?学生答复二老师范读课文。三引导学生自己读课文，在读正确的根底上引发考虑：课文写了哪些美妙的事物?课文以“老师的话语为题，你认为适宜吗?四联络自己的生活实际，说一说：老师平时是怎样关心和保护同学们的。帮助学生理解“老师的话语，一句一句暖暖的。还可以让学生改变称谓，将老师的话语改变成“妈妈

3、的话语、“同学的话语，再认真的读一读。五指导学生有感情的朗读，在朗读中体会文章所表达的思想感情。1、听朗读录音，细细体会语句的轻重缓急。2、让学生反复朗读。3、开火车读。4、指读。5、齐读。6、读后进展评议，在练读、听读、评读的合作学习、合作探究中进步朗读程度。7、再读文，升华文中的情感和思想。师：你想对老师说什么? 三、学习生字词语1、识记要求会认的字，在讨论交流中师生共同归纳出识记生字的方法。1词语记忆：如：老师、话语、语句、泉水、清亮、甜美、一颗星、一句话2比照记忆：如：语话说清睛亮高3部件记忆：可以根据合体字的左右或上下两部分拆分成的汉字，借助儿歌记忆。2、生字书写1自己观察每个生字的

4、占格位置。2小组讨论交流如何把本课的字写匀称，熟记各个生字的笔画特点。3老师相机点拨较难字的写法。4指生到黑板前表演，学生进展评议交流，指出优点和缺乏。3、词语扩展练习。1课件出示：春天的花蜜秋天的 天上的星星地上的 老师的话语爸爸的 师：同学们，你能想出恰当的词语填在括号里吗?看谁填得又对有多。2你们能自己想出类似的词语吗?比比看谁是智慧星。如：“清清的泉水“甜甜的花蜜“迷人的天山“洁白的雪莲等等。四、扩展延伸你想对老师说些什么?课下可以找老师说说自己的心里话，还可以把心里话、悄悄话用汉语拼音写出来放到悄悄话信箱里。问题：文中把老师的话语比作了什么?你认为老师的话语像什么，用自己的话说一说。

5、 ?老师的话语? 教学设计二 教学目的：知识与技能：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识三个新偏旁“草字头艹、“白字旁儿白、“日字头日。2、正确认识十一个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，联络生活实际理解课文内容，背诵课文。过程与方法：1、学生自读自悟，老师适当点拨，引导学生把握主要内容。2、引导学生进展相关课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观：引导学生感受老师博大无私的爱，培养学生爱老师、尊重老师的好品质。课前准备：创设导入情境的多媒体课件 教学过程：一、导入1.播放老师生活照和工作照。2.学生谈观后的感受二、一板书课题，师生齐读课题。1、出示课题，板书?老师的话语?2、指

6、导读题目，读出情感。3、看到这个题目，你想说什么?学生答复二范读课文。三引导学生自己读课文，在读正确的根底上引发考虑：课文写了哪些美妙的事物?课文以“老师的话语 为题，你认为适宜吗?四联络自己的生活实际，说一说：老师平时是怎样关心和保护同学们的。帮助学生理解“老师的话语，一句一句暖暖的。还可以让学生改变称谓，将老师的话语改变成“妈妈的话语、“同学的话语，再认真读一读。五指导学生有感情朗读，在朗读中体会文章所表达的思想感情。1、听朗读录音，细细体会语句的轻重缓急。2、让学生根据配乐磁带反复朗读。3、其他方式再读读后进展评议，在练读、听读、评读的合作学习、合作探究中进步朗读程度。三、学习生字词语1、识记要求会认的字，在讨论交流中师生共同归纳出识记生字的方法。1词语记忆：如：老师、话语、语句、泉水、清亮、甜美、一颗星、一句话2比照记忆：如：语话说 清睛 亮高3部件记忆：可以根据合体字的左右或上下两部分拆分成的汉字，借助儿歌记忆。2、生字书写1自己观察每个生字的占格位置。2小组讨论交流如何把本课的字写匀称，熟记各个生字的笔画特点。3老师相机点拨较难字的写法。4指生到黑板前表演，学生进展评议交流，指出优点和缺乏。3、词语扩展练习。1课件出示：春天的花蜜 秋天的 天上的星星 地上的 老师的话语 爸爸的 课件提示音：同学们，你能想出恰当的词语填在括号里吗?看谁填得又对有多。2你们能自己想出类似