一年级下册《两只鸟蛋》教学设计_第1页
一年级下册《两只鸟蛋》教学设计_第2页
一年级下册《两只鸟蛋》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.一年级下册?两只鸟蛋?教学设计?两只鸟蛋?教学设计【课前透视】这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望人与自然要和谐相处！诗歌语言优美流畅，学生以前也有过接触，他们比较喜欢这种形式，老师可让学生在反复诵读中，进一步体会诗歌的节奏美、音韵美和意境美，从而让学生逐渐熟识诗歌。另外文中的字大多数学生已经认识，老师可放手让学生自主交流识字经历，激发他们识字的热情。【教学目的】、认识蛋、取等个

2、生字，会写听、唱个字。、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教学重点】识记生字，有感情的朗读课文，背诵课文。【信息资料】生字卡片、课文插图、鸟蛋实物、录音机和磁带。【课时】两课时。第一课时切入举偶、听音乐。放音乐?百鸟朝凤?：你听到了什么？仿佛看到了什么？指名说。师：在大自然中，鸟类是个大家族，无论是陆地、海洋还是天空，到处都有他们的身影。鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？板书课题、出示实物。老师让学生摸盒子里的实物：猜猜这是什么？鸟蛋你们对小鸟和鸟蛋有哪些理解？今天我们学习一首有关鸟蛋的诗。对话平台一、自学合作学习互相取长补短，利于进步自学效果。、自由读课文，注意读准字音，难读的字或句子作上标记。、学生任意选择自己喜欢的一小节读一读，其别人认真评议：发现他哪个字音读得准，你就向他学：他哪个字音读得不太好，你就提醒他。二、识字多种形式复现生字，促使学生多种感官参加活动。、合作识字：出示带拼音的生字词，让学生先进展小组学习，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助，然后请小伙伴合作读。、

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论