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文档简介

1、.一年级下册?月亮的心愿?教学设计?月亮的心愿?教学设计【学习目的】、会认“帘、背、装等个生字，会写“女、太、气、早、去、亮个字。、正确、流利有感情地朗读课文。、体验文中美妙的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。【课前准备】、本课生字小卡片，人手一份。、多媒体课件：本课个生字及文中包含这些生字的词语。、学生预习，读读课文，标出自然段，划出生字词。【教学过程】第一课时教学内容朗读感悟。一、导入新课、板书课题，指导读题：月亮liang、解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿。你有什么“心愿？那么“月亮的心愿终究是什么呢？二、朗读感悟、自读课文，要求做到正确、流利。老师

2、巡视、理解学生读书中存在的问题。、重点领读课文，正音：注：较难读的字词句第一段：窗帘、背包、装着第二段：商量第三段：另、照顾、生病第四段：早点儿第八段：分开、窗户第九段：孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。艳阳天、分段检查朗读情况。、有感情地朗读课文，感悟课文： 创设情境： 出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么？找出文中相应的句子读一读。第一段 月亮看了，怎么说的呢？谁来读读月亮的话？读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。 演读： 月亮又来到谁的家张贴珍珍的剪图，看到了什么？小组内表演：号演妈妈，号演珍珍，号演月亮，号做导演，读旁白。 推荐优秀演员上台表演两组。 全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读读时要有角色意识 谈谈，你觉得珍珍是

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