一年级教案小竹排在画中游

1、.一年级教案小竹排在画中游教学目的1认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南非常美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2学会两个新偏旁，“艹草字头，“氵三点水旁。3学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，理解句义、词义。5能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1读懂短文，理解句义、词义。2学会新偏旁，识字，写字。教具准备 音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时间 二课时教学设计第一课时一、教学目的一看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南非常美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。二读懂句子，理解词义。三正

2、确朗读短文。二、教学重点、难点看图读短文，理解句义、词义。三、教学过程一检查复习。1读汉字卡片：工 田 鱼 鸟 水 儿2读韵母卡片：3o2inu!i*4ng4n#u#ng#u二看图，初步理解图画内容，练读短文。1图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2练读短文。1借助拼音自己练习读短文，读准字音。2出示音节词语卡片练读：zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u3自己练读短文，逐步做到一目双行。4指名分句读，齐读短文。注意“绿油油应读l y#u y#u，“油读一声，不要读成二声y$u。三看图读文，学

3、句、学词。1指名读第1句，学词、学句。1老师指图问：谁知道什么是小竹排，它有什么用处？板书：小竹排小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米什么叫顺水流？顺着水流的方向往前行这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？2读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2指名读第2句。1看图，读第3行，问：什么叫两岸？板书：两岸河的两岸有些什么？引导学生先看竹排的左岸岸上有许多树和古式建筑师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木。板书：树木这些树木长得怎样？读短文第3行。2看图，读短

4、文第4行。2看图，读短文第4行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？禾苗师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗板书：禾苗。看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？“绿油油讲禾苗很绿，长得好3指导读第2句。两岸树木密，禾苗绿油油。3指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。1看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？2“江南是指什么地方说的？老师板书：江南师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南合适稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南

5、是鱼米乡。板书：鱼米乡3看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游？师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路欣赏着两岸如画的美景。真好似在画中游览一样。4指导朗读第3句。江南鱼米乡，小竹排在画中游。四稳固复习。1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗读短文，要求读得正确、流利。第二课时一、教学目的一学会2个新偏旁：艹草字头，氵三点水。二学会7个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。三正确书写生字。四正确、流利地朗读短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程一检查复习。1读词语卡片：sh mh6 mi2oxi3o zh* p2I树木禾苗小竹排ji1ng n2nli3ng 4ny* m! xi1ng江南两岸鱼米乡2指名读短文。二学习2个新偏旁。1艹，草字头，笔顺是一 艹，共3笔。2氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。三学习生字。1木，拼读音节m，读词语：树木。1识记字形。让学生自学后说识记方法用熟字加笔画的方法：“十字加撇捺，十 木。一共4笔。用数笔画方法：一笔横一，二笔竖十，三笔撇 ，四笔捺木。一共4笔。书空练习。第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语2口头组词语。2禾。让学生自学后，进展书空练习，与“木一样3苗，拼读音节mi2o，读词语：禾苗。1识记字形，让学生自学后，答复以下问题。