一年级语文下册《称象》第二课时教案_第1页
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.一年级语文下册?称象?第二课时教案称象参考教案一第二课时一、教学目的一学会本课12个生字和由这些生字组成的词语。二读准字音，认清字形，理解词义。三能正确书写。二、教学重点一指导“曹、论、止等字的笔顺。二指导“称、线、然等字形。二、教学过程一有感情地朗读课文。复问：曹冲想出什么方法来称象？二自学生字。要求读准字音，分析字形，理解意思，组成词语。三集体学习，掌握字形，弄懂词义。1检查自学情况。1指名认读。2指导读字音。曹：平舌音，读c2o，不要读翘舌音。线：三拼音，读xi4n，不要去掉介音“i。2让学生自己分析字形，可以不按顺序，自己愿意说哪个就说哪个。同学之间互相交流，互相启发，激发学习兴趣。3老师帮助分析重点字。称：“你和“称区别。曹：笔顺是，共11画。论：右旁的笔顺是块：和“快字形字义区别，不要用错。线：左边是绞丝旁，右边的写法跟“盏的上半部一样，不要忘记写最后的一点。止：跟“齿的上半部写法一样。笔顺是然：注意左上角不要写成“夕，右上是“犬不是“大。量：多音字。li4ng、li2ng4重点解释词义。议论：说明意见的言论。止：停住不动。重量：分量。5组词：称简称别称名称自称议提议建议会议议定论讨论评论理论言论秤秤杆秤盘秤星砍砍柴砍刀砍伐块土块块茎块头沉下沉沉重沉思沉着线棉线电线毛线直线止止住止步止血制止然突然突然然后然而量气量胆量分量量词四稳固练习。把下面的偏

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