专题十六实验方案的设计与评价 （讲解部分）

1、.专 题 十 六实 验 方 案 的 设 计 与 评 价y实验方案的设计ï实验方案的设计与评价 í知识结构实验设计总体思路 明确实验目的 弄清实验原理 根据要求正确选择仪器和药品 设计实验装置和操作步骤 分析得出结论实验仪器连接顺序 一般遵循自下而上 自左而右的原那么ï评价实验方案的原那么 理论上是否 科学合理 具有严密性 操作是否î 简单 易实验方案的评价行 是否安全 从经济角度评价 是否节约 药品 降低 成本 提高 产品质量从环境角度考虑 是否会给环境造成 污染考点 实验方案的设计考点清单象明显 解题思路和方法实验设计题的难度较大 综合性较强 解答这类

2、题时 一 般需要学生很好地掌 握 实 验 操 作 的 基 本 知 识 掌 握 操 作 的 原 理 和 实验的一般步骤 具备较好的元素化合物知识 熟悉常见物质的 一些性质及其制备原理 变化规律等 要全面理解实验方案设计 考察的内容 根本要求和思路方法 考察内容ìï物质的制备实验设计 ï物质的性质实验设计 ï物质的检验实验设计化学实验设计 í ï测定物质的组成实验设计ï物质的别离或提纯实验设计ï î测定混合物的成分实验设计 实验方案设计的根本要求科学性 实 验 原 理 实 验 方 法 和 操 作 过 程 必

3、须 科 学 严 谨 合理可行性 设计的实验方案 要 切 实 可 行 所 用 药 品 仪 器 装置平安可靠平安性 实验操作要尽量防止带 有 危 险 性 的 操 作 尽 量 防止与有毒物质 接 触 假设 无 法 避 免 有 毒 物 质 那么 应 采 取 防 范 措 施 以防造成环境污染和人身伤害简约性 实验方案设计要求操作简便 装置简单 实验现明确目的和原理 明确实验的目的 弄清题给信息 选择仪器和药品 选择合理的实验仪器和化学药品 设计装置和步骤 设计出合理的实验装置和实验操作步骤记录现象和数据 全面 及时而又准确地记录实验过 程中的现象和数据分析得出结论 根据 实 验 观 察 到 的 现 象

4、和 记 录 的 数 据 通过分析 计算 推理等方式 得出正确的结论考点 实验方案的评价实验方案的评价包括实验原理的评价 实验装置的评价 实 验操作的评价 实 验 现 象 的 描 述 与 结 论 分 析 的 评 价 等 进 行 评 价时一般从以下几个方面入手方案在理论上是否科学 合理 是否具有严密性 在满足平安性的前提下 操作上是否简单易行 从经济角度评价 是否节约试剂 降低本钱和进步产品质量 从环境角度考虑 是否会给环境造成污染评价实验方案是 一 个 复 杂 深 刻 的 思 维 活 动 要 通 过 分 析 综合 比较和论证才能评选出最正确方案一、不能顾大局识整体，实验设计无序在进展实验设计或仪

5、器连接时 应注意以下几点易混清单二、不能全面分析方案，给出最优评价实验方案的评价主要包括对方案可行性的评价和对方案优 劣的评价对 方 案 可 行 性 评 价 的原那么化学实验设计的原理 操作顺序和方法 必 须 与 化 学 知 识的科学 性 和 实 验 操 作 的 合 理 性 相 一 致 即 要 科 学 合理对方案优劣 评价的原那么设计 简洁尽可能采用简 单 的 仪 器 或 实 验 装 置 在 常 规 条 件下进行 用较少的实验步 骤 和 试 剂 在 较 短 的 时间内完成实 验 充 分 体 现 实 验 设 计 的 简 约 性 原那么效果 明显按照实验设计进展操作 产 生 的 现 象 生 动 直

6、 观 易于观察 记录安全 可靠安全 尽量避免 选 用 有 毒 药 品 和 具 有 一 定 危 险 性的实验操作 假如必须选 用 应 在 设 计 方 案 中 给出明确提示 和 预 防 措 施 以 避 免 造 成 环 境 污 染或实验事故可靠 设计方案要确保成功最正确方案的 评价标准方案科学 合理原料来源广泛 价格低廉 种类和用量少实验装置简单 条件不高 步 骤 简 短 操 作 简 便 现 象 明显产物容易提纯 具有平安性和环保性方法 实验方案的设计与评价方法实验的考查在 中 考 中 的 地 位 越 来 越 高 通 过 实 验 可 以 考 查 学生的科学素养 和 探 究 能 力 由 于 实 验 具

7、 体 内 容 的 确 定 性 现 在的中考就注重了实验方案的设计和评价 猜测是否合理 方案 设计是否节约 环保 实验态度是否端正 思维是否具有逻辑性 这样就使得实验题的综合性增强解答此类题首先 应 具 备 扎 实 的 实 验 操 作 基 本 知 识 懂 得 操 作的一般步骤和原理 熟悉相关物质的性质 制备原理和变化规 律 同时读懂题 明确实 验 目 的 充 分 利 用 题 中 所 给 信 息 如 装 置 药品 题干中描述的目的等 分析题意 做出相 关 的 猜 想 假 设 提出问题 设计实验的程序 再分析现象得出相关的结论和 启示解答实验题还应具备全局意识 即审题时要先统观全局 逐 字逐句地把整

8、个题 审 读 一 遍 再 细 致 地 读 懂 每 步 要 求 这 样 才 能 在答题时做到不丢分例 某工厂生产 的 铜 屑 中 含 有 少 量 铁 屑 现 要 回 收 利 用 其 中的铜 需 除 去 其 中 的 铁 屑 张 山 同 学 设 计 了 甲 乙 两 个 实 验 方案加适量硫酸铜溶液器有 写出两个实验方案中有关反响的化学方程式方案甲 方案乙 你能否再设计一个不同原理的方案 写出你的答案 解析 甲方案增加了回收的 的质量 可用磁 铁吸出铁屑 答案 甲 烧 杯 漏 斗 玻 璃 棒能 用磁铁吸出铁屑 其他答案合理均可变式训练 某化学兴趣小组设计了验 证 金 属 活 动性的多种方案 每种方案所需的试剂如下 溶液溶液 溶液 溶 液稀盐酸 溶 液 溶 液 你 认 为 可 行 的 方案是 填序号 答案 解析 分别评价实验方案方案中 能置换出硫酸铜溶液中的 不能置换出甲搅拌加适量稀硫酸乙搅拌过滤 洗涤过滤 洗涤硫酸铜溶液中的 可证明活动性顺序为 正确方案中 可置换出硝酸银溶 液 中 的 但 不 能 置 换 出 氯化 亚 铁 溶 液 中 的 即 可 证 明 的 活 动 性 顺 序以上两个实验方案中 从回收利 用 率 角 度 考 虑 你 愿 意 选择 两个方案中都有过滤操作 该操作中必须用到的玻璃仪正确方案中 都能置换出硝酸银溶液中的 在形成的 硝酸铜溶液中加 又可置换出 也可证