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文档简介

1、苏教版世界多美呀教案教学目的:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.通过朗读课文,理解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。教学重点:正确识字、写字,有感情地朗读课文。教学准备:课件:几张大自然的风景图。教学过程:一、谈话导入,质疑激趣1.今天我们学习一个有趣的童话故事(读题)世界多美呀。这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧,它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)2.蛋壳里的世界是黄乎乎的,小鸡又会怎么想?(蛋壳外面是不是也黄乎乎的?蛋壳外的世界又是怎么样的?)二、情境朗读,理解课文1.第二自然段。(1)(播

2、放啄壳动画及啄壳声)随机出示:小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。仔细看。(播放蛋壳裂缝动画)师述并出示:它啄呀啄呀,啄了很久,(播放啄出洞眼的动画,并引出下句)才啄出了一个小小的洞眼。请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍,看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子?谁来大胆地读给大家听?(评议:你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗?为什么?)小鸡确实是用了很多力气、很多时间呀!我们一起来读一读。(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插图,仔细观察)谁来说说?(指名说,随机显示:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄)出示句子:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。我们和小鸡一起看到了这么美的风光。愿意读这句话的

3、小朋友喜欢怎么读就怎么读,但要想想你这样读的理由。谁愿意来读给大家听?(评一评:大家听到的这风光美吗?)说说你为什么这么读?请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。小鸡看到这么美的风光,既快乐又惊奇,老师给大家配上音乐,一起美美地来读一读。(3)(出示小鸡想的两句话)师:小鸡在蛋壳里的时候以为整个世界都是黄色的呀!从小洞眼里一看,才明白原来世界这么美丽呀!这时小鸡又会怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美丽)2.第三自然段。(1)小鸡和大家想的一样,急着要出来啦!快看(播放小鸡出壳的动画)出示句子:它用翅膀一撑,就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着,渐渐站了起来。(2)如今你就是那只急着要出壳的小鸡了

4、,跟你的好朋友们一起演演看,是怎么钻出壳的?指名一人上台演。(钻出来时你心里是怎么想的)生演,老师念。小朋友边演边念。(3)过渡:钻出了壳,小鸡还会怎么想?(四处走走看看)3.第四自然段。(播放动画)师:看,小鸡多快乐呀!它走呀,看呀,看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。叽叽,叽叽,小鸡是在说:(出示齐说)世界多美呀蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。三、小组合作,拓展说话1.小鸡往前一看,田野里更美了!(看图说话)(出示)太阳油菜花山坡师:叽叽,叽叽,小鸡是在说生:世界多美呀红艳艳的,黄灿灿的,绿油油的。2.小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论一下。(播放欢快的音乐,师巡视理解、指导)交流。(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点)(随机奖给学生大自然风景图)3.小鸡来不及看,我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界;(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀!四、指导书写,把字写美1.过渡:课文读美了,我们还要把字写美。2.看笔顺表,自学字的笔顺。3

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