苏教版七年级语文上册：三颗枸杞豆 教案教学设计

1、苏教版七年级语文上册：三颗枸杞豆 教案教学设计【教学目的】1、借助于文中描写人物的语言、动作、神态等的语句，分析三叔的人物形象；2、理解“三颗枸杞豆的内涵；3、明确本文所要的表达的“珍惜时间的主题，鼓励自己珍惜时间，珍惜青春，努力成才。【教学重点】借助于文中描写人物的语言、动作、神态等的语句，分析三叔的人物形象；【教学难点】理解“三颗枸杞豆的内涵【教学步骤】一、 导入：以保尔柯察金对生命意义的考虑导入。“人最珍贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就可以说：我已把我整个的生命和全部的精力都献给最壮丽的事业

2、为人类的解放而斗争。二、整体感知，说说三叔的故事要求：请同学们快速朗读课文，以第一人称用几句简要的话说一说三叔的故事。参考：三叔有着远大的理想想做建筑师、想当著名作家、想成为生物学家，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持，没有毅力，以致最懊悔恨终生，用亲身经历来感悟“我，教化“我，引导“我。三、精读课文，品味三叔的人生。要求：请同学们再次跳读课文，找出三叔的语言、动作、神态，进展品析，说说：三叔是 怎样的三叔。出示板书： 的三叔提示：在空格处填入适当的词语或短语，并能扣住三叔的语言、动作、神态来分析理由。学生阅读课文，自由讨论，自由发言。参考：1、浪费时间做事半途而废、没有毅力

3、的三叔：1这是我一生的成绩三个O。2我从前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次、上万次，我仍然没有想到要捉住它。2、瘦弱的三叔：“颤颤摇摇的身体，“筋骨能从衣服外面数出来，眼睛似“大大的窗户。3、对生命留恋的三叔：拖着病体只身来到小树林。4、遗憾、悔恨、忏悔的三叔：“凄楚，“苍白的面容，“凄然的笑，“时间不多了，“太迟了5、追求、向往的三叔：1对野豆角花“仔仔细细地望因为仔细望出了别人望不到的发现。2面对夕阳，三叔“两只枯瘦的手向前伸去，其实三叔想要留住时间，抓住时间。6、对时间和生命顿悟的三叔：把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子。抓紧时间，好好利用时间学习、工作，让生命有一番作为，只

4、有去不停地奋斗，去创造新生活，生命才更有意义，更有价值。7、对我充满期望的三叔：这也是太阳？这也是太阳！小结：对学生发言内容进展整合，概括出文章中三叔的形象：树立理想浪费时间悔恨终身充满期望四、品味探究，提醒三叔的用意1、提出问题：我身上是否也有三叔的影子呢？后来又发生了什么样的变化呢？2、淘气捣蛋的“我理解了三叔的行为之后，也就读懂了“三颗枸杞豆的内涵，请同学们来说一说“三颗枸杞豆的启示。参考：1这是三叔留下的，它是三叔一生的教训、悔恨，似三个零三个理想无成。2也似三滴泪，流在“我心上。3凝聚着三叔期望的枸杞豆，让我悟出了“生存的意义，从而以此为起点，摆正对生活、对生命、对时间、对困难的态度。五、联络生活，畅谈自我的认识提问：三叔也曾经有过美妙的理想，但终因浪费时间而留下了一生的悔恨，三叔临终前送“我三颗枸杞豆作为永远的纪念，实际上是将自己的理想和希望寄托在“我身上。假设