苏教版二年级第四册全册教案培 养良好的学习习惯

1、苏教版二年级第四册全册教案培 养良好的学习习惯教材分析：培养良好的学习习惯分为两局部，第一局部是养成勤查字典的好习惯，第二是养成主动识字的好习惯。教学目的：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生理解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2.理解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读安康的课外书报的习惯。3.使学生逐步理解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点：训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教具学具准备：挂图、投影。教学时间：三课时。教学过程：第一课时 教案序号1一 观察

2、图画1 图上的小朋友在做什么？2 图上的小朋友是怎样朗读的？二.小结要领身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持间隔 眼睛课本间隔 一尺三.模拟评判1 请几个学生模拟练习，并由大家给予评判。2 评判中指出一些错误姿势的危害。四集体训练1 观察以以下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。2 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的间隔 怎样。3 复习要领，全体学生参与姿势训练。4 指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。5 集体评判。6 学生齐读已学过的课文，看学生是否到达要求。7 小结。第二课时 教案序号2一 整体感知图画1 指导观察顺序：从上到下

3、，从左到右。2 简说图意。二指导学生观察集体背诵图一、二幅1 提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？2 这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？小结：身正肩平交臂平放眼向前方态度认真3 背诵时还要注意什么/声音响亮边背边想正确流利富有感情4 全班学生模拟图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。5 图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？图中有文，文中有图，按序背诵三观察三幅小图，按图模拟训练1 观察左下方小图。让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？教师要他干什么？教师表情怎样，为什么快乐？指名学生模拟表演。2

4、观察中间小图。让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？3 观察右边小图。让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。四小结。第三课时 教案序号3一 观察上边三幅图1 从第一幅图你们看到了什么？2 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。3 观察第二幅图。让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。4 观察第三幅图。5 图上的几个同学在干什么？他们的表情那么怎样？6 小结三幅图：读书好，读好书、好读书。二观察下边三幅图1 从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？2 说说去阅览室看书的过程。