苏教版二年级第四册全册教案《21、真想变成大大的荷叶》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教版二年级第四册全册教案?21、真想变成大大的荷叶?教学设计教学目的：情感目的：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。才能目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认知目的：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点难点：重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美妙大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。难点：理解我为什么最想变成大大的荷叶。教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课时教案序号94课时目的：情感目的：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。才能目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认知目的：认识本课的生字，理解新词。【教

2、学过程】组织教学：1、小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，教师先来教你们读一首儿歌，名字叫?四季歌?。教师说一小句，小朋友跟我读。1春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。2接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句。3记住了吗？教师来考考大家，教师说前半句，小朋友接下半句。4如今，不用教师提醒，能背出来吗？2、小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的风光特点。3、小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？4、有一个小朋友，他非常喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢？5、如今请小朋友把书翻开，大声地读

3、读21课，要求把字音读准，把句子读通。教师相信只要大家认真读，一定会找到答案的。一、初读课文，整体感知1、学生自读。2、这首诗歌一共有几小节？谁愿意选一节来读给大家听？可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小教师，来帮帮你。3、小朋友读的真好！读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢？1学生自由说。教师贴出彩图。2谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢？出示填空：我想变，又想变，还想变，最想变。3指板书这位小朋友有很多的愿望，他最想变4板书课题：真字用红色笔写大一点。5课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢？6谁来把这个课题读好呢？指读，齐读# 你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒！# 你把荷叶的特点读出来了。# 我们一起来读读。二、品读诗文，读中感悟1、播放大自然夏天的音乐：小朋友读的真好！下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！你听见了什么？好似看到了什么？教师戴上花环2、如今请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么？看到了什么？1# 你听的真认真！# 你的想象力真丰富！# 你观察的真仔细！对呀！如今，我就是夏天的

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