苏教版六年级下册《广玉兰》教案_第1页
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文档简介

1、苏教版六年级下册?广玉兰?教案教学目的：1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3、凭借详细的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学用时：三课时教学过程：第一课时1、揭题导入(1)春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花-广玉兰。(2)板书课题。(3)哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗?2、初读课文(1)自读课文，要求读

2、准字音，读顺课文。(2)检查自读情况。出示字词。浸透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜欢 孕育铁锈色 呈现 旺盛 内涵 椭圆形 凋落指读，开火车读，齐读。分小节朗读课文。齐读课文。(3)理清脉络。自读，考虑。作者是从哪几方面来写广玉兰的?课文可分为几段?交流。(4)指名分段读课文。3、精读训练(1)学习第一段。轻声读第一段。考虑。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的?(3)指导朗读。自由读，齐读。4、完成作业课后描红，仿写。第二课时1、导入新课(1)同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗?(2)广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。2、继续精读训练(1)学习第二段。默读第二段，作者

3、是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面?交流。(按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。)理解第二自然段。a.指名读，说说花的特点。b.从哪些语句读懂的?c.从语句中你体会出怎样的感情?从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的干净、高雅。无法用语言文字准确形容写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的境地。表达出作者对盛开的花朵喜欢之情。d.训练朗读。理解第3自然段。a.自读课文，联络插图说说你觉得哪些句子写得好，为什么，你能从中体会出怎样的感情?自由读，交流。(引导学生一句一句谈体会，领悟作者对广玉兰的喜欢之情)(相机指导学生朗读)b.指导朗读，背诵。看图(动画)，试背。理解4、5自然段。a.作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么?(叶片)b.自学，讨论。c.交流。叶片终年不败的特点。叶片很有生命力。为什么说另有一番情趣?还从哪儿体会到它具有旺盛的生命力?训练朗读。(2)学习第三段。作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀。齐读。3、总结全文本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗?交流，观察仔细，抓住特点。第三课时1、复习(1)默写词语。(2)朗读课文。(3)背诵课文第3自然段。2、作业指

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