浙教版科学教师演示实验专题

1、精选优质文档-倾情为你奉上初中科学演示实验大全（物理部分）2011.5力学部分、热学、声光学一、常见考查实验：（课堂重现）&1、惯性现象1、如图向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的木块会 ，解释这一现象： ；2、当用尺去将杯上的硬纸片击出时，鸡蛋 （会、不会）随纸片飞出；说明鸡蛋具有 ，保持了原来的静止状态，又由于 作用，使鸡蛋又落入杯中，说明力能 &2、摩擦力实验目的：研究影响摩擦的因素实验表明：比较甲、乙可得的结论是 ；比较甲、丙可得的结论是 ；总结：影响滑动摩擦力大小的因素是 和 比较 ，可得出：滚动摩擦比滑动摩擦小的多 丁&3、气体压强和流速的关系实验

2、的现象： 当吹气时，两纸条 （内/外）侧气体的流速较大， （内/外）侧气体的压强较大。实验结论：气体的流速越大，压强越 ；流速越小，压强越 。 应用：火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离&4、阿基米德原理实验目的：研究浮力和物体排开液重的关系实验步骤：实验结论： &5、做功改变物体的内能实验目的：认识做功能使内能发生改变各实验中的物理过程如何？图1-59中的实验现象是： 实验结论是： 图1-60中的实验现象是： 实验结论是： 图1-62中的实验现象是：水蒸气把塞子冲开实验结论是：在这个实验中，燃料的化学能转化为内能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去， 能转化为塞子的

3、能图3-52中的实验现象是： ，实验结论是： &6、焦耳定律该装置如何知道产生热量的多少？ 研究产生的热量与电阻大小关系时，控制的变量是： 研究产生的热量与电流大小关系时，控制的变量是： &7、奥斯特实验实验结论 ：通电导体周围存在磁场。电流的磁场方向和电流方向有关（右手）&8、磁场对电流的作用实验目的：通电直导线在磁场中受力实验结论：1、通电导体在磁场中受到力的作用2、通电导体在磁场中受力的方向，跟 方向和 方向有关。&9、电磁感应现象实验目的：探索产生感应电流的条件实验结论：1、 的 导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流2、导体中的感应电流的方向，跟 和

4、 有关。二、其它课本实验：（课后巩固）&1、弹簧秤的使用原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用前观察量程和最小刻度，使用时（1）调零（2）称量时，不能超过它的量程（3）测力的方向与弹簧秤自由伸长的方向在一条直线上&2、伽利略斜面小车实验（推理实验，推翻了亚力士多德运动需要力的观点）1、要求小车在同一高度滑下的原因是： ；2、小车在三种不同的表面运动的距离不等，说明： ；3、实验结果表明：水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越 ，通过的距离越 ，运动时间越 ，速度减小得越 。4、推测：假如小车在运动中不受任何阻力，情况又会怎样呢？ 5、牛顿总结了伽利略等人的研究成果得出了：

5、 &3、压力的作用效果实验目的：研究压力作用效果跟哪些因素有关，建立压强的概念，实验结论：比较甲、乙，压力的作用效果跟 的大小有关系。拓展：如果要证明压力作用效果还跟另一因素有关，则还需要设计一个实验，请将图画在边上。&4、大气压强实验目的：以下两组实验证明了： 2、证明了大气压的存在的著名实验是： ，我们可以模拟一下：托里斥利实验测得标准大气压的值： &5、沸点随气压变化实验结论现象：抽气时，水重新沸腾；实验表明： 扩展：换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高联想：如果烧瓶中的水正沸腾而往里面打气，则现象如何？结论如何？

6、 &6、气体也会产生浮力如何证明气体也会产生浮力呢？方法如下：打足了气的球，气孔上插有打气针，打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连接，导管阀门开始处于关闭状态，杠杆平衡。将阀门打开后，杠杆右端下降。原因是： 实验结论：气体也会产生浮力。&7、研究杠杆的平衡条件实验目的：研究杠杆的平衡条件请在下表的第一行中，填上适当的项目，便于记录和分析数据实验结论： &8、动能和势能实验目的：研究影响动能大小的因素；研究影响势能大小的因素实验结论：运动物体的 越大， 越大，动能就越大 物体的 越大， 越大，具有的重力势能就越大。&9、动能和势能的转化实验目的：研究动能和势能

7、的转化ABC三点的动能和势能如何？ 例：在如下图所示的滚摆上升、下降实验中，以下说法正确的是：（）A、上升时，滚摆机械能增加；B、上升时，滚摆动能转化为重力势能；C、下降时，滚摆动能转化为重力势能；D、上升、下降时，其它形式能转化为机械能。&10、声音的发生和传播实验1：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。 用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。上述实验表明：声音是由于物体 产生的。实验2：将一只小电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。看到电铃的槌在敲击铃。慢慢抽去钟罩内的空气，电铃的声音会 。实验表明：声音的传播需要 。&11、观察熔化现象实验目的：观察晶体和

8、非晶体在熔化时的温度实验结论：海波是晶体，在熔化时温度不变，即有 ；松香时非晶体，在熔化时温度升高，即 为什么要采用水浴加热？ &12、碘的升华和凝华实验目的：观察碘的升华和凝华实验现象和实验结论：图1-54：碘由固体直接变为气体 现象，需要 热；图1-55：气体直接变为固体 现象，需要 热；&13、平面镜成象成像特点：平面镜所成的像和物体到镜面的距离 ，像与物体大小 ，他们的连线与镜面 ，左右 。是 像&14、光的折射水中看岸上的物体（折射现象）（像的位置比物体的位置 ，是 像）岸上看水中的物体（折射现象）（像的位置比物体的位置 ，是 像）透过玻璃看到物体（折射现象）

9、（是 像）&15、透镜对光线的作用实验结论：凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用等等近视眼：戴 透镜 远视眼：戴 透镜&16、物体的颜色实验1：让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上依次看到的什么颜色？ 2：让太阳光穿过纸板狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带分别透过红、绿、蓝三块有色玻璃片，你在白纸屏上观察到的光带分别是什么颜色？ 3：仍用上述实验装置，分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？ 实验结论：透明物体的能透过 的色光。 不透明物体的

10、颜色能反射 的色光，吸收跟 的色光。&17、凸透镜成像凸透镜成像规律物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2ff<u<2fu<f&18、决定电阻大小的因素实验目的：研究决定电阻大小的因素实验结论：1、1-100表明，导体的电阻跟它的 有关系，导线越长，电阻 2、1-101表明，导体的电阻跟它的 有关系，横截面积越小，电阻 3、1-102的实验现象：导体被加热后，灯泡变暗，电流表示数减小了，表明导体的电阻还跟 有关，常见金属的电阻随着温度的升高而 4、导体的电阻除了与以上因素有关以外，还与 有关。&19、关于滑动变阻器实验指导：在连接电路时，开

11、关应该断开，闭合开关前要保证滑动变阻器 。滑动变阻器的作用_、_ _。 &20、电流跟电压、电阻的关系实验目的：学会用“控制变量法”研究电流跟电压、电阻的关系1、研究电流与电压的关系时，研究的步骤是： 2、研究电流与电阻大小关系时，更换电阻之后，首先要 ；&21、三孔插座、三脚插头接地线的作用是： &22、测电笔的使用测电笔的正确使用： &23、家庭电路中电流过大的原因1、 （如台灯插头插入插座，保险丝烧断，则插头中短路，又如插座中的火线零线相碰）2、 又称 （现象：大功率用电器使用一段时间后保险丝烧断）&24、磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。图中软铁棒磁化后的磁极是：上端为 极，下端为 极。（黑色端为N级）&25、通电螺线管的磁场1、右手螺旋定则（安培定则）：右手握住螺线管，四指指向 方向，大拇指就是 方向，2、通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似&26、研究影响电磁铁磁性强弱的因素用什么方法可以判断电磁铁磁性的强弱？ 实验结论：线圈磁性强弱跟 和 有关。&27、电磁继电器实验目的：了解电磁继电器的工作原理； 介绍：电磁继电器的作用1、 用