浙江省中小学示范实验室评估标准(中学)

1、精选优质文档-倾情为你奉上浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）初 中分 类检查内容基本要求分数评分标准自评分得分实验用房及配套设施50分实验室20分个数36.5每少一个扣2分。平行班>6相应增加，平行班4可适当减少。面积90(使用面积) m24面积在90m2 及以上得4分，面积在89-80 m2每室扣0.5分；面积在79-70 m2每室扣1分；面积小于70m2不给分。照明平均光照度300lx1.5符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。桌面 1200×600×7402符合 (物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板1分)窗帘、水源、电源有4物理光学有窗帘和物

2、理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1 分通风排气化学实验室装有通风换气设备2有通风装置并能及时排出室内有害气体仪器室、准备室20分个数56 每少一个扣2分，平行班>6相应增加，平行班4可适当减少。面积40m24面积在39-23m2，每室扣0.5分；面积小于23m2不给分。照明有1.5符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。工作台有2物理、生物操作台各1分、化学准备台1分窗帘、水源有2.5符合得2.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。 排气、危险品有4及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。专用教室（10分）音

3、、美专用教室有6 有符合标准的音、美专用教室得6分，每少1个扣3分。科技活动室或技术教室有4有学生科技活动专用教室的得2分，有专用科技活动器材的得2分。仪器配备30分以4个平行班类配备1套计算，班级超出相应增加。物理12理化生演示、分组各抽10种仪器，符合要求，物理得12分、化学得10分、生物得8分，每少一种扣1分。化学10生物8实验人员20分数量38专职，每少一位扣1分。学历大专 4大专以上学历，未达标每位扣1分职称中级职称3高级职称3分、中级职称2分、初级职称1分，职称必须为实验室工作相关专业，人员职称分可累计，此项累计最高得分3分。专业专业对口3每有一位专业不对口扣1分待遇参照教师2享受

4、教师同等待遇和实验教师津贴各得1分。实验教学与研究50分实验教学计划每学期按教材制定实验教学计划5查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。实验开出率100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验17查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分实验操作学生实验操作合格10随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给10分，每不合格1名扣1分。实验室开放形成制度。有计划内容，记录全面6每学期开放实验室8次得6分，6次得4分，4次得2分，2次得1分。以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。自制教具正常开展自制教具活动4每学期自制教具5件（套）以上并用于教学的

5、得4分，3件（套）以上并用于教学的得2分，少于3件（套）不得分。自制教具获（省市县）一二三等奖，分别得4、3、2分。实验教学论文或研究课题实验教学研究氛围浓厚8每年至少在省、市、县公开发表、交流2篇相关论文分别得8分、6分、4分，每年发表1篇分别得6分、4分、3分；论文、课题获省级一等奖以上得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；获市级一等奖以上得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。 实验室管理35分环境实验环境整洁3实地察看，酌情给分。管理制度管理制度健全，执行良好。5管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分，查相关资料，实地查看。账册完整设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符5设有计算机“

6、装备管理软件”管理的得2分，附有规范的纸质总账得 1分，分类明细账得1 分；账账相符得 0.5分，账物相符得 0.5分仪器陈列规范科学做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观5定室得1 分；定橱贴有橱面标签得1 分；定位得1 分；布局合理仪器贴标签得 1分；整洁得 1分。安全管理有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定5有防盗、防火设施得1 分；有防过载、触电保护装置得 1分；有防护急救用品得 1分；危险品保管符合要求得 1分；废物处理符合规定得1 分维护保养定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态4每学期维护保养一次以上给2分，每少一次扣1

7、 分； 仪器完好率（抽查20种仪器，完好率100%得2分，完好率95%以上得1分，少于95%不得分）教辅用书每年订阅专业刊物2每年订阅专业刊物3种以上得2分，2种以上得1分，少于2种不得分。资料记录近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等3仪器说明书整理成册给 1分；实验开出记录齐全（近二年）给1 分；有本学期实验预约通知单给 1分。数字化管理实验室计算机管理3教育装备管理软件用于实验室管理的得1.5分，用于实验教学的得1.5分。实验室工作特色与创新（15分）特色实验室建设与配备在传统理化生、音体美、通用技术实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。5建有2种类型及以上的特色实验室得5分，1种类型得3分。特色实验室管理与应用特色实验室管理与应用科学、规范、有序、高效， 工作有创新、有特色。5管理与应用确有特色，能因校制宜，且分别在省、市、县级会议、报刊、影视等有表扬、交流、报道，值得推广分别得5分、4分、3分；确有特色，能够助力本校素质教育，学校有实验教学特色介绍的得2分。实验教学与研究在按教材要求开齐开足实验课的基础上，实验