苏教版语文诚实与信任课堂实录

1、苏教版语文老实与信任课堂实录苏教版语文老实与信任课堂实录是小编为大家搜集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过老实与信任课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进展分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有好处，一起来看看吧!苏教版语文老实与信任课堂实录教材简析?老实与信任?是苏教版小学语文第八册中的一篇课文。本文通过记叙我不小心碰碎了停靠在路边的小红车的反光镜，主动留下姓名和 ，希望车主与自己联络，事后车主打来 ，不仅不来索赔，反而表示感谢的故事，深化提醒了老实与信任是人与人之间比金钱更重要的东西，富有发人深省的教育启迪意义。教学目的正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读打 这局部

2、课文。学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解有生字组成的词语。引导学生领悟老实和信任比金钱更重要的道理。教学重点、难点把老实和信任看得比金钱更重要是人与人之间最珍贵的东西。这是本课教学的重点，也是必须让学生感悟的难点。教具准备小黑板教学过程一、导入新课同学们，老实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本。今天咱们学习19课?老实与信任?，它定能让你体会到诚信的价值所在。板书课题，齐读课题。二、读中感知1、指名读课文，一边读一边考虑:课文围绕老实与信任写了一件什么事?2、再读课文，学生提出自己的疑问。三、精读领悟(一)学生读1-3自然段师:通过读这一局部课文，你体

3、会到了什么?生:我觉得文中的我非常老实，而且很有责任感。师:请你默读1-3自然段，哪些地方表达了我的老实?请你用喜欢的符号画出来(学生读课文，然后谈看法)生：从天很黑，又有点雾，能见度很差。看出我老实。生：从这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是挺着的，责任应该在我。看出我老实。生：从我环顾四周，看不见一个人看出我老实。生：从我留下字条看出我老实。(二)学习4-10自然段师：我留下纸条，小红车的主人会怎么想?怎么做呢?学生读4-10自然段，考虑。师：这一局部从哪里看出我的老实?生：我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了。生：让我把钱寄给你。生：这笔费用应该由我来支付。师：是呀，先成认是自己的过错

4、，又提出寄钱赔偿，最后强调费用应由自己支付，态度多么诚恳、多么坚决呀!这些，确实进一步写出了我的老实。那么，小红车的主人在和我通 时，表示很感动。他终究为什么而感动哪?生：为我的老实而感动。师：课文中说你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动，怎么成了为我的老实而感动呢?生：在无人知晓的情况下留下字条，反映的就是我的老实呀!师：在打 的过程中，小红车的主人连连向我表示感谢，谢我什么呀?生：老实。师：自己车上的反光镜被我碰碎了，自己掏钱换上，还打 向我连连致谢，这说明小红车的主人把什么看得比什么更重要啊?生：他把老实看得比金钱更重要。师：小红车主人的原话是怎么说的?谁愿意读一读?生：(读)不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实和信任，这比金钱更重要。小黑板出示这句话，学生反复读，并背诵师：课文学到这里，你有什么想法?课文中的我很老实赢得了小红车主人的信任。师：打 一局部应该用什么语气读?生：感谢、诚恳的语气。学生用感谢、诚恳的语气分角色读打 局部。(三)齐读11