海南大学数据库原理复习题及部分答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上海南大学信息学院2003级信息与计算科学专业数据库原理及应用试题(A卷)考试说明：本课程为闭卷考试，可携带 铅笔、橡皮、涂改液等 文具。得分1数据库处理技术经历了_、_、_、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。 2数据库的三级模式是指内模式、_和外模式。3数据模型由三部分组成：模型结构、数据操作、_。 4数据库系统的组成包括：硬件系统、_、系统软件、数据库管理员和用户。5在关系模式R中，若每个属性都是不可再分割的最小数据单位，则R属于_范式（给出标记）。6在参照和被参照的关系中，每个外键值或者为_，或者等于某个_值。 7若一个关系的任何非主属性都不部分依赖依赖于任何候

2、选码，则称该关系达到_范式。 8在SQL中，每个视图中的列可以来自不同的_，它是在原有表的基础上建立的逻辑意义上的新关系。9在SQL的查询语句中，group by选项实现_功能，order by选项实现对结果表的_功能。10Microsoft SQL Server2000是运行在_操作系统平台上的、逻辑模型为_型数据库管理系统。11数据库运行控制功能包括数据的完整性控制、_控制、_控制和数据恢复等四个方面。12数据库概念结构设计的工具（重要内容）是_。13. 采用关系模型的逻辑结构设计的任务是将E-R图转换成一组_并进行_处理。二、单项选择题（每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有

3、一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。得分14数据库管理系统(DBMS)是（ ）。A.系统软件 B. 应用软件 C.辅助设计 D. 教学软件15如果一个实体存在依赖性，且该实体的主码部分或全部从另外一个实体中获得，则称这个实体为（ ） A 弱实体 B 依赖实体 C 复合实体 D 递归实体16设域D1=a1,a2,a3；D2=1,2；D3=计算机;打印机；扫描仪。则D1、D2和D3的笛卡尔积的基数为（ ）。A. 2 B. 3 C. 8 D. 1817数据库中只存放视图的（ ）。A. 操作 B.对应的数据 C.定义 D.限制18下列SQL语句命令，属于DDL语言的是（

4、 ）。A. SELECT B. CREATE C. GRANT D.DELETE19概念结构设计阶段得到的结果是_。A.数据字典描述的数据需求 B. E-R图表示的概念模型C.某个DBMS所支持的数据模型 D. 包括存储结构和存取方法的物20SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是 ( )A. AGE IS NULL B. AGE IS NOT NULLC. AGE = NULL D. NOT (AGE IS NULL)21关系模式中，各级模式之间的关系为( )。A3NF 2NF 1NF B3NF 1NF 2NFC1NF 2NF 3NF D2NF 1NF 3NF22对于数据库的管理，SQL S

5、erver的授权系统将用户分成四类，并将它们按权限大小分层，其中权限最大的是（ ） A 一般用户 B系统管理员 C数据库拥有者 D数据库对象拥有者23SQLServer 触发器主要针对下列语句创建（ ）。A. SELECT、INSERT、DELETE B. INSERT、UPDATE、DELETEC. SELECT、UPDATE、INSERT D. INSERT、UPDATE、CREATE三、简答题（每小题4分，共20分）得分 24简要说明什么是事务以及事务ACID的含义。事务是对数据库的一组操作，这组操作要么全都执行，要么就全部不执行（或事务是一个逻辑工作单元，它必须完整地执行或者全部不执行

6、）。（2分）事物的ACID的含义为：原子性、一致性、隔离性和持久性。（25SQL中表达完整性约束的规则主要有哪几种？ 有主键约束（1分）、外键约束（1分）、属性值约束（1分）和全局约束（1分）等。26简述数据库设计的基本步骤。（1）需求分析阶段：需求收集和分析，得到数据字典和数据流图。 （2）概念结构设计阶段：对用户需求综合、归纳与抽象，形成概念模型，用E-R图表示。 （3）逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型。 （4）数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构。 （5）数据库实施阶段：建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，程序试运行。

7、（6）数据库运行和维护阶段：对数据库系统进行评价、调整与修改。27设有关系模式R (A，B，C，D)，F是R上成立的FD集，F = DA，DB，试写出关系模式R的候选键，并说明理由。R的候选键是CD （2分）理由：从已知的F，可导出DABD，再根据增广律，可得出CDABCD，即CD值可决定全部属性值。 28SQL的集合处理方式与宿主语言单记录处理方式之间如何协调？ 以游标机制（2分）作为桥梁，将多条记录一次一条送至宿主程序处理，从而把对集合的操作转换为对单个记录的处理。四、应用题（29题5分，30题6分，31题6分，32题3分，共20分）得分 29学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务

8、处收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：学生 (学号，姓名，专业，入学日期)收费 (学年，学号，学费，书费，总金额)假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据；学号、姓名、学年、专业为字符型数据；入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句) CREATE TABLE 学生(学号 CHAR (8)，姓名 CHAR (8)，专业 CHAR (13)， 入学日期 DATE， （1分）PRIMARY KEY (学号)； （1分）CREATE TABLE 收费(学年 CHAR (10)，学号 CHAR (8)，学费 NUMERIC (

9、4)，书费 NUMERIC (5，2)，总金额 NUMERIC (7，2)， （1分）PRIMARY KEY (学年，学号)， （1分） FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生 (学号)（1分） 30根据3NF的定义及规范化方法，对关系模式 R（U，F）B U=学号，姓名，所在系，系主任，课程号，成绩 F= 学号 姓名 ， 学号 所在系，所在系 系主任 （学号，课程号） 成绩进行分解。使其满足3NF。学号，姓名，所在系所在系，系主任学号，课程号，成绩三个关系模式中，不存在非码属性对码的部分依赖和传递依赖。31设集合A=1,2,3,4，B=2,3,5,是求出：（1）AB=?

10、 和AB=? 以及A-B=? （2）A×B=？32将下给出的E-R图转换成关系模式（用下划线表明主键）单价规格品名供应量地址品号商名编号供应商品供应商 m n供应商（编号，商品名，地址） （1分）商品（商品号，商品名，规格，单价） （1分）供应（供应商编号，商品号，月供应量） （1分）五、设计题（本大题共5题，每题4分，共20分）得分已知教学数据库包含三个关系：学生关系S（S，SNAME，SA，SEX、SD），其中的属性依次为：学号、学生姓名、学生年龄、性别和学生所在系。课程关系C（C，CN，TNAME），其中的属性依次为：课程号、课程名和任课教师姓名。选课关系SC（S，C，G），其

11、中的属性依次为：学号、课程号和成绩。完成下列各题：34查询选修2号课程的所有学生学号和姓名（子查询）；slect SNAME from S where S# in (slect S# from SC where C#=c02);35查询不学习课程号为C05的学生姓名；SELECT DISTINCT SnameFROM SWHERE 'C5' !=ALL ( SELECT C# FROM SC WHERE S#=Student.S#);36在学生关系STUDENT中, ,查询所有姓张的学生的学号和姓名以及所有不姓刘的学生姓名,学号,性别；（写两条SQL语句） 1）SELECT S#,SNAMEFROM SWHERE SNAME LIKE '张%' 2）SELECT S#,SNAME,SEXFROM STUDENTWHERE SNAME NOT