六年级英语教学案例

1、Unit4 It will be sunny and cool tomorrowPeriod 2一、教学目标（一）语言目标1.词汇：进一步巩固、运用新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能听懂、理解、会说新单词safe，storm。2.句型：能在语境中运用新句型“It willwont betomorrow.”与 “There will wont be a”描述明天或将来的天气3.语法：能理解willwont表示将来的含义；能理解“It willwont betomorrow.”与 “There will wont be a”中be的用法（二）应用目标1.能描述

2、明天或将来的天气2.能理解课文D部分的短文3.能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答问题 二.教学重、难点1.重点：能在语境中运用新句型“It willwont be”与“There will wont be a”描述明天或将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。2.难点：对名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，snowy等的正确运用；对“It willwont be”与“There will wont be a”的运用三.教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step 1 Warmup 1.GreetingsT：what date

3、 is it today？T：what day is it today？T：whats the weather like today？2.Revision:教师利用单词卡片或课件，复习本课新单词与新句型Step 2 Presentation1.Part C:Lets practise(1)游戏操练：穿项链。教师将句子内的各单词打乱顺序，让学生在一定时间内将打乱的单词穿成完整的句子项链，最快穿好的获胜sunny it tomorrow be willit snowy will be Changchun in be there wind strong Changsha in will anext

4、there rain a heavy Monday will be（2）情境创设：为十一黄金周设计理想的天气学生分组讨论理想的国庆出游计划，然后交流S1：I will go to beijingS2：I will visit my grandparents in the countrysideT：I like your plans。But good weather is very important。Can you design your weather forecast？（3） Pair work：为十一黄金周设计理想的天气并进行描述（4） Show time：两人一组分工合作，一人绘图，一

5、人写句子。再一起表演，共同完成任务2.Part D:Lets read 第一步：Read and find请学生快速阅读文章，然后圈出文中提到的两个城市第二步：Read and answer再次快速阅读文章，填空（1） There will be in Guangzhou （2） There will be aand _tomorrow（3） All students in Guangzhou will not_（4） It will be _and _in Beijing第三步：Read and write（1） What will people do in Guangzhou?（2） Wh

6、at will people do in Beijing?第四步：Give some advice学生给教师提出建议：根据天气，提议教师去其中某个城市。或教师出示句子，学生填空：Emily，I think you should go to_，because it will be _in_，and there will be a_。People will_. So _is betterStep 3 Practice1. 听力操练：Weather in New York 听力材料：weather forecast for New York 。Tomorrow is Sunday。It will r

7、ain all day，but it wont be heavy。Please go out with an umbrella。It will be cloudy on Monday。There willbe a light wind。Its cool。Then on Tuesday，it will be sunny and cool。On Wednesday，it will be clear，too。On Thursday，there will be a big storm。There will be a strong wind and heavy rain，so please stay i

8、n safe places。On Friday，it will rain，but there will be a light rain。You can go to the park on Saturday，because it will be sunny and warm。Remember to wear a thin coat！Bye！完成表格。根据不同学情，教师可增减表格内信息，如果学生层次较高，则可由学生自主听写出单词；如果有必要，教师可在最上面的表格增添一行，提供相关天气单词，然后由学生画“”即可。Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 2. 游戏操练：天气预报员 教师出示听力材料原文，学生分组扮演天气预报员角色，可一人做动作，一人朗读，注意语音，语调与语速。读得最好的获得“最佳天气