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文档简介

1、人教版小学四年级上册语文第一单元检测试题 班级: 姓名: 测试部分总分:100分。时间:90分钟。 出卷人:邱小波同学们,我是快乐的大导游,让我们一起回归神奇的大自然,相信你一定有很多收获!一、心心相印(你能在括号中的词语写正确吗?)(8分)Lng zhào fèng xì fèi téng zhào yào ( ) ( ) ( ) ( ) chàn dòng zhng cháo po ki hu fù( ) ( ) ( ) ( ) 二、是对是错(划去加点字错误的读音,不要马虎哟!)(

2、4分)薄雾(bó báo) 竹竿(gn gn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)三、明辨是非(比一比,组成正确的词语,学学孙悟空)(8分)潮( ) 沸( ) 罕( ) 梢( )朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( )四、友情连接(搭配词语,一定要认真呦!)(8分) 宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着五、智慧背囊(看看你的记忆力吧!)(10分)1、雾锁山头山锁雾 - 2、绿水本无忧 _ - 为雪白头3、我喜欢的(与以上不同的)一副对联是: 4、梨黄、

3、紫檀色、百合色,我发现这些词都是( ), 我还能写几个这样的词语:_ 5、在本单元我喜欢的四字词语有:_ 六、句子点击(没什么难的,认真点就好!)。(9分)1、你能把迷路的“小青蛙”送回家吗?相信你能! 连续 陆续 继续我们( )跳上一只船。我们( )拍掌,树上变得热闹了。我们班( )三年获得市三好班级。2、例句:大的、小的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我能用“有的有的有的”说句话3、例句:天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。我也能写一个这样的句子: 七、精彩回放(让美好的记忆再现,相信你能倒背如流!)(10分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,

4、 , 。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 的水墙。浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪(阅读短文并回答问题,仔细点哟!)(13分) 蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bn lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来

5、,又随风飘去。 努力呀,胜利就在眼前。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语。(4分) 2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2分)3、请你在文中找出一对近义词写下来。(2分) ( )( ) 4、用“ ”画出文中的比喻句。(2分)5、通过读文,请你提出两个有价值的问题。(3分) - -九、我的习作(请用你优美的文字描绘家乡吧!)。(30分)题目:美丽的( ) 要求:你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,写出景观的特点。武宁县小学语文四年级上册第

6、二单元检测题 班级: 姓名: 测试部分总分:100分。时间:90分钟。 出卷人:邱小波同学们,我是快乐的大导游,如果细心观察,你一定能发现许多事物的奥秘。学了本单元,你学会观察了吗? 一、一一对应(你能在括号中的词语写正确吗?)(8分)jìng mì x shuài yè bng yn bì( )( ) ( ) ( ) háo fàng shèn zhèng zhù zhái q yuán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、谁是谁非(划去加点字错误的读音,切莫马虎哟!)(9

7、分)堤岸(d tí) 差不多(chà ch) 积蓄(jì j ) 叶柄(bng bìng) 空隙(kòng kng) 凹凸(o ào )重叠(chóng zhòng) 怀疑(yí ní ) 召开(zhào shào )三、补充词语(只要你平时用功了,不难的哟!)(5分) 坐( )不安 ( )( )心机 浩如( )( ) ( )人注目 随( )而( ) 不可( )( )四、寻朋觅敌(找近义词和反义词,一定要认真呦!)(8分) 近义词:隐蔽( ) 柔弱( ) 休想( ) 逐渐(

8、) 反义词:崭新( ) 轻易( ) 牢固( ) 弯曲( )五、智慧行囊(按要求真空,看看你的记忆力吧!)(9分) 题西林壁作者是( )代诗人( )。游山西村作者是( )代诗人( ),这首诗中的名句是( , 。)爬山虎的脚作者是现代作家( ),文中作者先介绍爬山虎( ),再写爬山虎的( )、( ),最后说爬山虎的( )。从中可看出作者观察得十分( )。 六、炼炼火眼(没什么难的,认真点就好!)。(6分) 腊( ) 疑( ) 隐( ) 蜡( ) 凝( ) 稳( ) 七、精彩回味(默写题西林壁并回答问题,让美好的记忆再现!)(5分) - 这首诗描写了(地名)的景色,表达了作者的思想感情。八、走进花园

9、(在括号中填写花名,一个热爱生活人,不可能不记得。看清月份哟!)(8分)正月( )香又香,二月( )盆里装。三月( )连十里,五月( )红似火。六月( )满池塘,八月( )满枝黄。九月( )初开放,十月( )正上妆。 九、美文欣赏(阅读短文并做题,仔细点哟!)(12分)今夜,星斗满天,我望着那亮晶晶的星星出神。星星多美呀!一颗一颗的,像撒在蓝布面上的碎金子,晶莹透亮,扑闪闪的,活像顽童的眼睛,蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀!好像是渔人们撒下的航标,被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀!小的星星眨着眼向我问好,大的星星

10、则侧着“耳朵”听我唱歌,亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景,暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀!银闪闪的,像一颗颗钻石。我总是梦想着把她们摘下来,穿成一串亮的项链,戴在自己的脖子上,那该有多美丽呀!“嗖”雍(yn)容华贵的流星小姐穿着白纱裙,在天空中出现了。她那翩翩的舞姿,多么潇洒,多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了!我喜欢星星,它仅有那一点光芒,却无私地奉献出来,点缀着深蓝色的天空。这种精神比她的美丽更令人喜爱。1作者在第二自然段从四个方面描写星星,并且都是用“总写分述”的句式来写的。请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面。(4分)(1) (2) (3) (4

11、) 2.从文中找出一个你喜欢的比喻句写在下面,并说说把什么比作什么。(3分) 3.用“”画出文中把星星当作人来描写的句子。(2分)4“雍容华贵”中的“雍”字按部首查字法,部首是( );应查的笔画数是( ),总笔画数是( )。(3分)十、我爱习作(请用通畅的语言把你的发现写出来,也许是个什么重大发现呢!)(30分)题目:我发现了( ) 要求:你留心观察过什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?将题目补充完整,把你的发现写下来。(三百字以上)  武宁县小学语文四年级上册第三单元检测题 班级: 姓名: 测试部分总分:100分。时间:90分钟。 出卷人:邱小波同学们,我是快乐的大导游,让我带

12、你再次走进童话世界,进一步感受童话的魅力。准备好了吗? 一、对号入座(看拼音写词语,先读再写,切莫粗心!)。(8分)yán yì  yún x xùn chì  nín shì  ln kù  ( ) ( )( )( )( )Méi yóu dn  fù ài  chi chú(           ) ( 

13、     ) (        ) 二、谁对谁错(请你为带点的字找到正确读音)。(5分)允许(rún  yún)  砌墙(qì qiè)   脸颊(jiá  xiá)  不禁(jn  jìn)  煤油(méi  mú)三、辨清观明(比一比再组词,看清啰!)。(7分)允(   &#

14、160;  )川(      )酷(      )偷(      )伐(      )充(      )训(      )醒(      )愉(      )代(  &#

15、160;   )谋(      )剩(      )煤(      )乘(      )四、补充成语。(手到擒来)(6分)              雪花(   )(   )  草翠( &#

16、160; )(   )      鲜果(   )(   )(   )(   )盛开   绿树(   )(   )  狂风(   )(   )五、加标注点(加标点,并回答问题,分不少哟!)。(9分)1、  噢  是这么回事呀  巨人终于明白  没有孩子的地方就没有春天   他不禁抱

17、住了那个孩子    唤来寒冬的   是我那颗任性  冷酷的心啊   要不是你提醒   春天将永远被我赶走了   谢谢你             (3分)(1)“巨人终于明白”,他明白了什么? (2分)(2)巨人为什么要感谢男孩?(2分)(3)读了这一段话,你有什么感受?在你认为正确的看法后面打“”。(2分) A快乐应当和大家分享。( &#

18、160;    )    B人不要太自私。(       ) C要尊重孩子,没有孩子的地方就没有春天。(       )  D要爱护花草树木。(     )六、懒人治病(用学过的修改符号修改病句,还记得否?)。(4分)1我们怀着兴奋的心情兴高采烈地来到了中国科技馆。2联欢会上,全校老师上台演唱了悦耳、动听的歌曲。七、补血添肉(填空,使句子更具体)。(10分) 

19、;  1(                 )马儿(                    )奔驰着。2(           &

20、#160;     )校园里回荡着(            )歌声。3、(                 )小鸟在(              &#

21、160;   )歌唱。4、(                 )树苗长成(                )大树。5、(            

22、60;    )泉水(                    )填满小井。八、搜索枯肠(按课文内容填空)。(16分)1、从前,一个小村子里有座 _。那里,春天_ ,夏天 _  ,秋天_              ,冬天 _ 。2、幸福要靠_

23、  ,要靠_                       ,做出_ 。3、现在,小木偶_ ,_  ,_  ,        ,也会_   。老木匠说得没错,_   。不过,_     

24、60;          ,_  。九、童话王国(阅读短文,回答问题)。(10分)         鸭式摇步舞    摇摇是一只小鸭子。他才出世不久,刚学会走路。    他走路摇摇摆摆的,所以大伙儿叫他摇摇。    摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步,大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪,如此笨拙。 

25、0;  小摇摇很苦恼。怎么办呢?躲在家里别出来丢人现眼吧。可是,这样会让人笑话一辈子的小摇摇想。    小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路,尽可能使自己走路摇得有规律些,摇得好看一点儿。    而且,每天还要到热闹的地方去走一圈,看看人们的反应。    后来他发现,如果自己昂首挺胸、旁若无人地阔步前进,就会有一种特殊的风度这是鸭子独有的风度。    他就这样经常改进自己的走路方式。    有一天,他又来到热闹的地方。一

26、只小松鼠像发现了什么奥秘似的说:“瞧,一只多么神气的小鸭子!”    “是啊,他走得真好看。”小刺猬也说。    人们开始用赞赏的眼光来看摇摇走路了。    后来呢,动物界盛行一种摇摇步的走法,就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。    在动物们跳舞的时候,还专门有一种舞步,叫做“鸭式摇步舞”。这是一种很难学、但很好看的舞步。    我不说,你们也知道,这种舞步的创始人就是小鸭子摇摇。1从文中找出两个成语,抄写下来。(2分) 

27、0;                                 2根据短文内容填空。(4分)摇摇是一只       、       、

28、       、       的小鸭子。3鸭子的走路姿势好看吗?简要写出理由。   (4分)                             

29、                                           九、 编织童话。(让你也当一回童话家,发挥想象哦!)(30分)从下面选择一组词语写一

30、篇童话故事,也可以自己创编一组词语,自己命题,要注意故事的条理性,把故事发生、发展过程写清楚。1铅笔、尺子、橡皮、文具盒 2桌子、椅子、书包、小刀 3太阳、小树、水滴、小草 武宁县小学语文四年级上册第四单元检测题 班级: 姓名: 测试部分总分:100分。时间:90分钟。 出卷人:邱小波同学们,我是快乐的大导游,本单元你在作家的笔下结识了几种栩栩如生的动物。有趣吗? 一、拼拼写写(你一定能把括号中的词语写正确!)(8分)lì shng táo qì ki pì go ào( )( ) ( ) ( ) z wèi tng ru&

31、#242; qing diào z tài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨音组词(不难也不易,切莫马虎哟!)(5分) jin( ) cong( )尽 从 jin( ) cong( )gong( ) di( )供 的 Gong( ) di( ) Pi( )辟Bi( )三、成语现形(根据句子的意思把成语或四字词语写在后面的括号里,只要你平时用功了,不难的哟!)(5分) 1、形容动作缓慢,不慌不忙。( ) 2、充满生机与活力。 ( ) 3、空空洞洞,什么也没有。 ( ) 4、形容变化很多。 ( ) 5、形容没完没了地抱怨、诉说。( )四、遣词造句(造两个句子没什么难的,写

32、完后读读看通不通呦!)(6分) 1、任凭也 2、用“说他吧,可是”句式,写一个人性格中矛盾的两个方面。五、精彩回放(在理解原文的基础上填空,看看你的吧!)(7分)母鸡与猫这两篇课文都是( )先生所写,而且都是写小动物的。在叙述动物的特点时,作者善于用先( )后( )的段式。如写猫,先写“猫的性格实在有些( )”,再( )写它的表现。写母鸡时,先写“( )”,再写它令人( )的三个方面。六、东查西找(按要求查字典填空)。(9分)查带点的字音序部首字典里的解释应取哪种解释凄 惨(1)寒冷;(2)形容冷落萧条;(3)悲伤难过。主宰(1)主管,主持;(2)古代官名;(3)杀(牲畜、家禽等)。常常(1)

33、一般、普通;(2)不变的;(3)时常;(4)姓七、句子医院(相信你是一个好医生!修改下面的病句,把正确的写在横线上)。(6分) 1我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。 _ 2会场上,飘扬着五颜六色的红旗。 _ 3我们要关怀集体,热爱公物。 _八、智慧乐园(在括号中填写十二生肖,一个热爱生活人,不可能不记得。不可能不知道的哟!)(12分)胆小如( ) 呆若木( ) 骑( )难下 群( )无首 天( )行空 ( )刀小试 画( )添足 亡( )补牢( )仗人势 守株待( ) ( )年马月 人怕出名( )怕壮 九、美文阅读(读短文并做完成练习,仔细点哟!)(12分)小鱼和大鱼小鱼问大鱼道:“妈妈,我

34、的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又能保证安全?”我的孩子 大鱼说 这两者是不能并存的 最安全的办法就是绝对不去吃它“可它们说,那是最便宜的,因为它不需任何代价。”小鱼说。大鱼说:“这可完全错了,最便宜的很可能恰好是最昂贵的,因为它希图别人付的代价是整个生命。你知道吗?它里面裹着一只钓钩!”“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。大鱼说:“那原则其实你都说了。一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”1、从文中找出两对意思相反的词。2分( )( ) ( )( )2、给第2自然段加上标点。3分3、读

35、读画“”的句子,再读读上下文,“这两者”在文中具体指 和 。2分4、读读画“”的句子,你能用“因为所以”的句式改写这句话吗?2分 5、读了短文,你有什么想法或得到什么启示?3分十、妙笔生花(你能不能也写出栩栩如生的动物呢?)(30分) 习作要求:你留心观察过什么动物?请你写下来。要具体地写出这种动物的特点,表达自己的真情实感。题目自拟。(三百字以上)  武宁县小学语文四年级上册期中检测题 班级: 姓名: 测试部分总分:100分。时间:90分钟。 出卷人:邱小波一、读拼音写词语。fèn xì  hu fù  xun zé

36、60; fù ài  l shù chén yn  bn x nín shì(      ) (      ) (        ) (      ) (            &

37、#160;   ) (                )二、我有锐利的眼睛,能找出错别字,还能改正呢。横惯江面(    )   慢天卷地(    )   齐头并近(    )  引人住意(    )  毫不可昔(   

38、)  逐渐轻斜(    )  狂风大做(    )    草脆花开(    )  鲜花剩开(    )  豪不相让(    )  变化多湍(    )  枝拆花落(    )三、我会根据意思写词语。1古代称八寸为一单位,后来比喻距离很近。  (    )2人的

39、声音很多很大,像开了锅似的。              (    )3本指水势广阔浩大,后来形容规模大,气势壮。    (    )4处在任何环境都能适应并感到满足。 (    )    5白白地费尽心思。  (    )四。我会给句中加点的字选择准确的解释。  1使:

40、  A、指挥    D使用    C、出使    D、让(1)这只小猫太小了,腿脚不听使唤,还站不稳呢。    (    )(2)张骞出使西域。(    ) (3)这支笔好使。(    ) (4)这篇课文使我们受到启发。(    )2什么:A、表示疑问     B表示轻蔑   

41、C、泛指(1)一时恍恍惚惚的,其实什么也不像。(    )   (2) 这里面到底是什么? (    )(3)对于一个党员来说,毒刑拷打算得了什么。   (    )3。沉:  A往下落  B程度深  C分量重(1)防空洞里格外沉静。(    ) (2)泥沙沉积在河道中,使河床逐年升高。(    )(3)老人挑着沉甸甸的货物吃力地登上石梯。(   

42、 )4负:  A亏欠    B背弃    C战败    D遭受    E承担(1)我们不能辜负父母对我们的期望。          (    ) (2)班长身负重伤,但他仍然顽强地匍匐前进。  (    )(3)值日生一定要负责任,搞好当天的卫生工作。(    )五、我会修改病句

43、。1整整一天,广场上灯光通明,亮如白昼。2妈妈一边做家务活,一边织毛衣。3我最爱看中国少年报、现代少年报、(少年画报等杂志。4参加文艺晚会的有学生、少先队员、老师等师生。六、我会判断下面的句子是不是比喻旬(是的画“”,不是的画“X”)。1浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。    (    )2看看堤下,江水像是涨了两丈来高。    (    )3不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷 (  )4只有无数的树

44、根立在地上,像许多根木桩。    (    )5那只大狮子跟庙门前的石头狮子一模一样。    (    ) 七、独立阅读语段,完成练习。    (一)    那条白线很快地向我们移来,逐渐(    ),(    ),横贯江面。再近些,只见(    ),形成一堵两丈多高的(    )。浪潮越

45、来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡落地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1在括号里填上合适的内容。     2作者写潮来时,是按(          )的顺序观察的,主要从潮的(          )、涌来时的气势和潮的(          )等方面写的。3语

46、段中画“”的句子,能去掉“白色”这个词吗?为什么?                    (二)    这里的景色秀气。村前是一个大池塘,塘水清如明静,水里倒映着蓝天白云,塘中荷花点点,偶尔还有金色的鲤鱼跃出水面,林中山雀,画眉和小鸟相互对唱,鸣声清胞悦耳。村后是一追青翠的竹林,到过这里的人们都说它真向一幅漂亮美丽的风景画。上面的一段话里有三个错别字,三个病句,一处句子颠倒,两

47、处标点错误,请在原文中改正。                        (三)    星期天,我们全家到公园里现赏荷花。走进大门,我一眼就看见满池的荷花已经盛开了,散发出阵阵清香。朵朵荷花在阳光下张开笑脸迎接我们。碧绿的荷叶像一把把撑在水面上的伞,布满了晶莹的水珠。    我们手扶着池边栏杆,欣赏着美丽的

48、荷花。这时,爸爸说:“大家很喜欢荷花,谁能说出荷花的好处?”    弟弟抢着说:“荷花香,莲子可以吃。”我说:“荷花很美,它的地下茎莲藕卓可以吃。荷叶还可以入药呢!”       爸爸说:“荷花的好处的确很多,但有一样最可贵:荷花虽然生长在污泥里,可是开出的花是那样清爽干净。它不怕污泥,而在污泥中倔强地生长着。”    妈妈说:“出污泥而不染不就是荷花最可贵的品格吗?”    对  爸爸接着说  做人就要像荷花那样  无论在多

49、么恶劣的条件下  多么复杂的环境中都要坚持正义保持高尚的品格    我们一边谈论,一边思索,那朵朵荷花似乎更美了。1请给第六自然段加上标点。2文中第三自然段中破折号的作用是:                             3写出文中的拟人句、比喻句和反问句,并按要求回答

50、。拟人句:                                                 &

51、#160;         比喻句:                                    这句话把    

52、60;     比作        反问句:                           改为陈述句:          

53、                 八、习作:   我喜欢                可以在“”上填自然景观、动物或植物。请先补充好题目,再习作,要求做到中心明确、语句通顺。人教版小学四年级上册语文第二单元检测试题班级: 姓名: 分数:第一部分:基础知识积累与运用(34分)一

54、、读拼音写汉字。5分su su jn yún yn bì xun zé hén jì( ) ( ) ( ) ( )( ) zhù zhái huái yí jìng mì kòng xì pio yí( )( )( ) ( )( ) yn cáng chóng dié suì dào tu jiàn d àn( )( )( )( )( )二 、比一比,再组词。4 分 蜡( ) 浑( )

55、毫( ) 茎( )腊( ) 挥( ) 豪( ) 经( )三 、照样子,写词语。4 分面面俱到 ( )( )( )密密麻麻 ( )( )( )四、把下列的词语补充完整。6分精神( )( ) 不可( )( ) ( )如( )海( )( )不安 ( )( )而安 枉( )心( )五、本单元我们学了一首歌谣,让我来展示一下吧!6分正月( ) ,二月( ) 五月( ) ,六月 ( ) 七月 ( ) ,八月 ( ) 。六、 1、我会默写古诗题西林壁。9分( ), ( )。( ),( )。我会填:题西林壁作者是 ( ),是 ( )代诗人。诗人观察的角度有( ) 。2、游山西村一诗中表现农家纯朴热情的诗句是:

56、( ),( )。其中,一个( )字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。第二部分:阅读积累与运用(36分)(一) 认真阅读爬山虎的脚选段,按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长( )的地方,反面伸出( )的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的(

57、 )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。10分2用“”划出文中的一句比喻句,这里把( )比作 ( )。3分3第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用“”划出有关句子,再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5分4认真读第二自然段,想一想:这自然段具体细致地描写了爬山虎的 ( ) 。作者写得细致是因为 ( ) 。4分5、这三段话分别写了爬山的(

58、)、( )、( )。3分(二) 骆驼蓬骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。啊,你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强( qiáng jiàng )地生长着,把根须深深地扎( zh z )进沙砾之中,摄取一星半点的水分和营养,日积月累( li lèi ),把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存,而是为他人造福。可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地奉献出自己地茎和叶,为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候,你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“

59、骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“”)3分2请你用“”划出文章的中心句。1分3作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的,用“”划出有关句子。从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有 ( )的品质,表达了作者对骆驼蓬 ( )的思想感情。5分4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。3分 ( )。 第三部分:作文(30分)高大的白杨,葱郁的柏树,高贵的牡丹,纯洁的莲花.不知道你最喜欢哪种植物呢?那就写一篇习作来让我们欣赏吧!注意写出植物的外部特征、用途以及内在精神。要求:只能写一种自己比较熟悉的植物,语句通顺。(字数:350400

60、)人教版小学四年级上册语文第三单元检测试题1、 看拼音,写词语。(8分) yán yì     yn x      dú    nín shì  (      )  (      ) (   

61、0;  )  (      ) xùn chì       mù u      b c      chà yì (      )  (

62、60;     ) (      ) (      ) 二、比一比,再组词。(10分) 融(      )        代(      )      

63、;  乘(      ) 隔(      )        伐(      )        剩(      ) 煤(     &

64、#160;)        孤(      )        喻(      ) 某(      )        狐(     

65、 )        愉(      ) 三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。(8分) 1坐在井底看天坐井(    )天 2观察言语和表情(    )言观色 3左边看看,右边看看左(    )右(    ) 4站在高处往远处看高(   

66、60;)远(    ) 5你看看我,我看看你,互相对看面面相(    ) 6看到别的事物就改变了原来的主意(    )异思迁 四、照样子,写词语。(4分) 例:笑嘻嘻(ABB式)                          

67、                                       例:勤勤恳恳(AABB式)          

68、60;                                                 

69、60;    五、选择括号里正确的词语。(9分) 1花园里(洋溢  飘浮)着孩子们欢乐的笑声。 2一天早晨,巨人被(热闹  喧闹)声吵醒了。 3孩子们爬上巨人的肩膀,(尽情  尽量)地玩耍。 4张爷爷精心(哺育  培育)每一盆花。 5长江的水(络绎不绝  滔滔不绝)地流入大海。 6在这十里长街上,人们(曾经  已经)多么幸福地看到过周总理。 六、选择关联词填空。(6分) 如果就      

70、; 哪怕也    因为所以 1(      )我的作业没做完,(      )遭到老师的批评。 2(      )基本动作没有学会,(      )决不要急着学惊险动作。 3(      )雨再大,路再滑,我们(   &

71、#160; )要按时到达目的地。 七、按要求写句子。(8分) 1扩写句子。(4分)      (1)巨人(          )度过了(         )严冬。      (2)(          

72、;)的泉水(          )地流着。      (3)(          )的老木匠为小木偶做了一顶(          )的帽子。      (4)(   &#

73、160;      )的大街上,小木偶(          )地大步向前走。 2三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。(4分)      (1)改为“把”字句:                   

74、60;                             (2)改为“被”字句:                   

75、60;                         八、给句子排序。(5分)    (   )小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。    (   )小木偶大步走在绿森林里。    ( &

76、#160; )小木偶正想得出神,树丛里突然窜出个小妖怪!    (   )小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶大叫,要小木偶站住。    (   )它边走边想:穿过这片森林,会看见什么呢?是大海,是草原,还是另外一片绿森林? 九、阅读短文,回答问题。(12分) 知了学飞 传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认

77、真。大雁给它讲飞的道理,它只听见几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领,它只试了几下,就自满地嚷道“知了!知了!” 秋天到了,大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。 这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔啊!可是这时已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!” 1给下面词的字选择正确的解释。(4分)   (1)自满(   )        A形容充实;    B感到已

78、经足够;    C骄傲。   (2)不耐烦(   )        A心情不畅快;    B多而杂乱;    C厌烦。 2读句子,用红色的词造句。(3分)    知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。    一会儿一会儿                         &

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