六年级上册语文一课一练第二单元（苏教版）（含答案）.doc

1、六年级上册语文一课一练-第二单元（苏教版）（含答案）学练齐步走 负荆请罪能力检测 拟题/山西 张德银 一、用“”选择正确的读音或汉字。 上卿（qng qn）嘴唇（cún chún）廉颇（p b）（廉 濂）洁 平（墉 庸）（惧 俱）怕 二、将下面词语补充完整，再完成练习。 A.（ ）相对 B.唇（ ）舌（ ）C.（ ）明大义 D.聚（ ）会（ ）E.痛（ ）快（ ）F.负（ ）请罪 1.上面的词语中，形容人神态的是 ，形容人思想高尚的是 。（只填序号）2.用词语B和E分别造句。 3.下面的图画分别说的是 、 、 。（只填序号）三、根据课文内容和你的积累选择。（只填序号，可多选

2、。）1.蔺相如的性格特点是（ ）。 A.深明大义 B.宽宏大量 C.胆小懦弱 D.顾全大局 2.廉颇的性格特点是（ ）。 A.心胸狭窄 B.知错能改 C.直言快语 D.老迈昏庸 3.下面和蔺相如有关的故事是（ ）。 A.完璧归赵 B.渑池之会 C.讳疾忌医 4.下面和廉颇有关的故事是（ ）。 A.一诺千金 B.长平之战 C.空城计 学练齐步走 最后的姿势能力检测 一、，回答问题。 “凹”用音序查字法，先查 ，再查 。“凹”字一共 画。和“凹”意思相反，字形相似的汉字是 。 二、根据拼音写词语。 1.他草草x shù（ ）完便睡觉了 2.地震后，这里变成了一片fèi x（ ）

3、。 3.我们大家被这个场面彻底zhèn hàn（ ）了。 三、找出下面读音或字形有误的，并改正。 坍蹋 诠释 枝枝声 生死攸（xio）关 四、读句子，用恰当的四字词语替换画横线的部分。 在学生眼里，谭老师讲课生动逼真（ ），不仅精彩的话语一句接着一句，好像珠子串在一起（ ），而且很有幽默感。 五、按要求完成句子练习。 1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）六、根据课文内容填空。 1.课文描写谭老师讲课内容的目的是： 。 2.谭老师最后的姿势是 。 阅读蹦极 报国心切的廉

4、颇 廉颇是战国时期赵国的武将，他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。赵王用廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可是后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了，不中用了，用青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，打了大败仗。 赵王想重新起用老将廉颇，派人去看老将军身体怎样，是否还愿意为国效力。廉颇为了表示自己威风不减当年，一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完后，又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀。他对人们说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭，能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞！” 廉颇为保卫赵国奋斗了一生，晚年仍希望为国出力，只要一息尚存，就要全身心地报效国家，这就是爱国英雄的

5、本色。 （摘自“字典网”）1.为什么“敌军听到廉颇的名字，都很害怕”？ 2.用“ ”画出短文中表现廉颇报国心切的句子。 3.你由画横线的句子想到了成语： 。 4.“廉颇老矣，尚能饭否”这句话和文中哪些内容相关？ （参考答案见下期）妙语连珠 正话反说，让话语含蓄幽默 电影恶女漂流记上映后，引来差评一片。导演里奇很不服气，就亲自到观众中做调查。他问观众：“你对恶女漂流记有什么看法？”观众说：“很好呀！大家都说您拍的电影总是想观众所想，与观众的欣赏水准非常一致。”里奇不解地问：“但我听说电影在这里放映时，还没放完人就走得差不多了，这是为何？”观众说：“因为影片怎样结尾，观众早就料到了，这简直是导演和

6、观众心有灵犀一点通。” 这位观众正话反说，表面上句句夸奖导演，实则是婉言贬低。在日常交谈中，有些话难以启齿或不便直说，我们如果从相反的角度正话反说，含蓄地表达自己的见解，既可以化解彼此的尴尬，又便于听者接受。 负荆请罪能力检测 一、qng chún p 廉 庸 惧 二、针 锋 枪 剑 深 精 神 痛 快 荆 1.聚精会神 深明大义 2.示例：他们的唇枪舌剑要比莫尔斯先生们沉着冷静的教条更刺激起他的思考。 跌倒了，痛痛快快地哭一场之后，爬起来继续前行，这才是真正的勇者的本色。3.B A F 三、1.ABD 2.BC 3.AB 4.B 最后的姿势能力检测 一、音序 A 音节 o 五画 凸 二、1.洗漱 2.废墟 3.震撼 三、蹋塌 枝枝吱吱 xioyu 四、绘声绘色 妙语连珠 五、1.那短暂的几秒钟，容不得所有的学生都能跑出去 2.谭老师誓死护卫学生的形象，怎能不让他永生难忘？ 六、1.既写出他对学生进行的思想教育，又为下文他在危难之际作出的抉择埋下伏笔。 2.双臂张开趴在课桌上 报国心切的廉颇 1.廉颇不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗，他多次