学校工作计划

1、2013年胡集镇中心小学学校工作计划指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强全体员工为学生成长服务的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，实现教育现代化作出新的贡献。 主要目标： 1、加强学校安全工作管理。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。2、制定每周学校要点及相关工作布置，如期召开每周教研活动。3、优化办学条件，提升校园育人氛围。督促

2、加快教学楼的配套建设步伐，校园美化绿化建设，优化教育资源配置，提高专用室仪器使用率。4、认真做好幼儿入学工作，进一步规范学前班管理工作，提高幼教办园质量。5、以高标准、高质量的要求普及义务教育，切实保证入学率、普及率达到100。6、加强教学管理。进一步健全、优化教研制度，形成相对有效的教研常规并加以落实，推进课程改革，努力提高办学质量。7、加强学校德育工作。以德育为核心，教学质量为中心，强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，进一步规范师生良好的养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。8、加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。具体工作：

3、一个中心：以教育教学为中心。要进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量。要树立以人为本的管理理念，实行人性化、民主化的管理方式，虚心接受师生的工作监督；要根据学校的工作实际，健全各种制度，抓好教学常规管理工作；要严格执行国家课程计划，开齐、开足各类课程；要加强课堂教学管理，提高课堂教学质量；要狠抓教研工作，更新教育教学理念；要积极探索，逐步完善评价考核机制；要全面提高学生的素质，保证学生全面发展。两个提高：1、加强学校规范化、精细化管理，不断提高管理水平。首先，要制定与完善严格的学校管理制度；其次，学校管理者必出保持清醒

4、的认识，进一步增强责任感和使命感；再次，要精心挑选骨干人才，构建一支强有力的领导团队；第四，要促进学校规范化管理朝着“精细化”的方向发展：在管理方向上要更新观念、落实机制，在管理过程中要夯实规范、动态调控，在对教师的管理上要鼓励拔尖，整体提高，在对学生的管理上，要反复要求、强化训练，在管理考评上要有严格的制度，对教职工的评价要有完整的评价体系和内容，评价应及时，奖惩挂钩，对学生的评价应从整体上考虑，评价学生的综合素质。 2、狠抓教师政治学习、业务学习，不断提高教师专业化水平。要完善规章制度，有计划的组织教师进行学习，提高教师专业化水平；要加强理论培训，促进教育观念的转变；要设立激励机制，促动教

5、师学习的积极性；要提倡教师进行教学反思；要对教师进行人文关怀，给教师提供平等的学习机会，并从实际出发，开展教学竞技活动，促动教师提高自己的专业化水平。三个确保：1、确保素质展演在全县的排名。2、确保学校招生工作圆满。要认真做好幼儿入学工作，进一步规范学前班管理工作，提高幼教办园质量；要认真执行义务教育阶段招生的原则，保证适龄儿童全部就近入学。3、确保平安稳定，争创市规范化学校。教育要科学发展、协调发展，安全发展是基础。学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分，只有学校安全发展，才能构建和谐的校园、和谐的教育，才能构建和谐的社会。所以安全工作要常抓不懈，思想上要高度重视，责任上要明确落实，

6、宣传上要加强力度，防范上要全力以赴。首先要严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。其次，对学生加强安全教育，完善活动设施，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好家长接送车辆的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。总之，加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”，争创市级规范化学校。四个加强：1、加强师德、师风建设与业务建设，积极构建和谐的社会群体。高水平的师资队伍必须要有高尚的修养，一个学校如果没有良好的师德师风氛围，就难以形成积极进取、团结拼搏、爱岗敬业、无私奉献的精神面貌，难以形成良好的校风、教风

7、与学风。因此，只有加强师德建设，抓师风、正教风、促校风，坚持以人为本，以多种形式的教育活动为载体，营造健康高效的师德师风氛围，才能全面提高高校教师的职业道德素质和整体水平。首先，要加强学习，提高认识。广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础；其次，要重点突出、务求实效。通过加强青年教师的教育培训以及组织教师座谈会等形式，讨论师德、师风建设，提升职业道德水准，增强事业心、责任感和使命感；再次，要建章立制，实现整改。在调查研究、征求意见的基础上，

8、制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使我校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是教育工作的永恒主题，必须充分认识到这项工作的长期性和艰巨性，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。2、加强班主任队伍建设，确保学生习惯的养成。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和

9、工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。首先，要精心配备，形成较合理的班主任队伍结构。要精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任，同时，还要适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任，以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构；其次，要重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质。一是加强教育理论学习，扎实抓好班主任培训活动，拓展班主任工作新思路。二是经常开展班主任工作研讨活动，举行班主任经验交流会。三是重视对班主任教师的师德教育，不断地内强素质、外树形象，营造较为和谐的师生关系；再次，要创新激励机制，调

10、动班主任工作的积极性。在班主任队伍建设中，恰当地运用目标激励、情感激励等激励机制，能够激发班主任的内在动力，使他们自觉地向所期望的目标更加积极努力地工作，从而取得卓有成效的工作成绩；最后，还要完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作。一是完善班主任工作规章制度，二是加强对班主任的工作考核，三是加强对班主任考核结果的运用。3、加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。教学常规是对学校教学工作的基本要求，加强教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，加强教师教学常规管理，有利于促进教师本身的专业发展，积极实施素质教育，深入推进课程改革，全面提升教学质量。第一，要严格执行课程计划；第二，做好课前准备工作，包括编制学期教学计划、开发利用课程资源以及课堂教学设计等工作；第三，做好课堂教学工作，包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、规范教师的教学行为等；第四，做好作业与辅导工作。教师应做好作业的布置与批改、对学生学习的辅导以及加强家校之间的沟通与交流等工作；第五，做好教学评价工作，包括对学生发展的评价和教师发展的评价两个方面；第六，做好教学研究工作，完善教研组织，健全以校为本的教研制度；第七，做好对教学质量的督查与指导工作。 4、加强财务管理，进一步规范学校资产，严格执行财务制度。财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校