对作文进行修改

1、第3节 对作文进行修改教学目标：1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。教学重点：掌握复制、移动和删除文字块的方法。教学难点：选取文字块。课时安排：5课时第一课时 对作文进行修改选定文字教学过程：一、引入新课师：我们要用“写字板”对一篇作文进行修改，首先应该告诉“写字板”要对哪些文字进行修改，这就是我们这节课要学习的对作文进行修改的基础操作选定文字。出示课题：选定文字。二、学习新知师：我们在对一段文字进行复制、移动和删除之前，首先要选定这段文字。“选定”的目的是告诉写字板要对哪些文字进行操作，它是为其他操作

2、做准备的一个重要操作。师：选定一段文字的方法很多，我们学习最常用的两种。第一种：选定连续的几个字。把插入点光标移到要选定的文字前面，按住鼠标左键向右拖动，拖到要选定的最后一个字后面松开左键，这些文字就被选定了。第二种：选定大段丈字。把插入点光标移到要选定的文字前面，按住shift键，将插入点光标移到要选定的最后一个字后面单击左键，然后松开shift键，这样个一大段文字就被选定了。师：下面我们试一试如何选定“保护鸟类”文档中的文字出示“做一做”打开“保护鸟类”文档，先选定第一自然段中“给人类生活增添无穷乐趣”这几个字，再选定从“一只杜鹃一年能吃掉”到“人类的朋友”之间的大段文字。学生结合课本中“

3、做一做”给出的操作步骤自主学习。学生演示，师生共同小结选定文字的方法。师：除了上面学习的两种方法外，第23页“金钥匙”还告诉我们其他的一些方法，请大家阅读“金钥匙”来了解一下。学生阅读“金钥匙”。师：通过以上学习我们已基本掌握了选定丈字的方法，下面就让我们试试看运用多种方法选定“保护鸟类”文档中的第一段文字。出示“试试看”运用多种方法选定“保护鸟类”文档中的第一段文字。学生自主完成“试试看”。学生演示。师生共同小结选定文字的多种方法。三、教学评价师：通过这节课的学习，你是不是已经完成了学习任务，灵活掌握了选定文字的方法?让我们通过回答下面的问题对自己的学习情况进行评价。我会运用教材中列举的两种

4、最常用的方法对文字进行选定吗?我会用教材中列出的其他方法选定文字吗?这节课的练习我都会做了吗?你能对自己这节课在纪律和学习态度的表现进行简单的评价吗?学生自我评价。四、课堂小结教师引导学生通过问答的形式小结本课。第二课时 文字块的复制、删除和移动（一）教学过程：一、引入新课在写作文的过程中，有时需要把一大段文字删除，有时需要把一段文字移到另一个地方，有时需要把一段文字放在文章中的多个地方在电脑上写作时，可以很方便地处理这些问题。现在我们就来学习如何对一段文字进行复制、移动和删除。二、学习新知1、复制文字师：输入文章时，如果一段文字和前面已经输入的某段文字差不多，可以把那段文字复制过来，在此基础上进行修改，从而提高输入速度。请同学们读一读教材24页“做一做”，看一看，这个小故事有什么特点。教师演示复制文字，学生任选一种方法完成操作，教师巡视辅导。学生上台演示，教师归纳总结。学生尝试自主操作教材25、26页，“小博士”“试试看”内容2、删除文字教师：刚才的小故事复制的次数太多了，这样讲下去什么时候才能讲完呀？现在我们把最后的两句话删掉，然后用省略号代替它。学生自主学习操作，教师巡视辅导。师：除了以上删除文字的办法，第2