怎样做好职业班的班主任MicrosoftWord文档

1、怎样做好盲校职业班的班主任济宁市特殊教育学校 张成文 吴文营摘要：盲校职业班的班主任工作是一项非常重要的工作，要做好盲校职业班班主任工作，我认为应该从以下几个方面进行工作：帮助学生树立正确的职业意识；建立强有力的班级领导核心，发挥班干部的主观能动性；常以赏识之心对待每一个学生；用智慧处理学生的一些错误；爱是班主任工作的永恒理念。关键词：盲生 班主任 职业意识 班干部 赏识 智慧 爱 理念正文：当今盲校职业教育班学生情况较为复杂，学生管理存在诸多问题。班主任是班级的第一管理者，其工作方法直接影响到盲生的人生观、价值观的形成，因此，探讨盲校职业班班主任的工作方法是一项非常重要的工作。怎样才能做好盲

2、校职业班班主任，我认为应从以下几个方面进行工作。一、帮助学生树立正确的职业意识。随着社会的发展，特殊教育的职业教育也越来越受到重视。但我在多年的工作中发现，盲生的职业意识薄弱，执业观念有偏颇，期望值过高，职业适应能力较差，择业时有较大的盲目性和依赖性，这些问题都是盲生职业教育所无法回避的。入学伊始，明确告知学生即将加入到按摩这一职业行当中来，帮助其树立正确的职业意识，设定职业目标，全力以赴，奋发学习，立志成才。国家为视障学生提供了入校学习职业课程的机会，大家要珍惜这个机会，做真正对国家、人民有益，残而不废的一代新人。我充分发挥榜样的作用，利用我校一些优秀毕业生的经历激励学生。他们经过自己顽强不

3、息的奋斗，成了一方有名的按摩师，开辟了自己的事业，给学生以鼓舞，摒弃自卑心理，树立坚定的信念。培养独立自主、坚忍不拔的性格。由于盲生基本上都是在学校寄宿，所以要让学生树立独立意识，告诉他们自己能做的事尽量自己去做，主动锻炼各方面的能力；培养自强自立的精神和坚毅、勇敢的性格，鼓励他们正视自己的不足，克服生理上的不便，虚心向学、勤学苦练。这对于盲生从事按摩职业，将来走向社会，回归主流，具有深远的意义。注重职业细节，养成良好习惯。因为盲生入校前，受到家庭、社会、环境等许多因素的制约，他们的性格不能得以正常发展，难以养成良好的生活习惯，如：与长辈谈话时，不知道要从凳子上起立，不知道主动问候别人，卫生习

4、惯差，对别人依赖性较强等。鼓励盲生抛弃世俗的观念，培养健康的心态，坚信盲人完全可以自立，也能帮助别人，不需要过多的同情与怜悯；培养学生做事认真的习惯，诚实守信的习惯，讲究卫生的习惯，善于思考、质疑的习惯，勤学好问的习惯，坚持锻炼身体的习惯，让学生认识到这些习惯是他们达到成功彼岸的桥梁，为将来的职业服务奠定基础。二、建立强有力的班级领导核心，发挥班干部的主观能动性。一个好班级特别需要一支好的班干部队伍，尤其是需要一个好班长协助老师管理。因为许多盲生存在着自我封闭的心理，所以更需要一个具有良好沟通能力与组织协调能力的人在老师与同学们之间架起一座桥梁。首先当好"伯乐"，物色好班干

5、部，选拔几名品学兼优、能力较强，能够团结同学，关心集体，办事认真，愿为同学服务的积极分子组成班委会。并引入竞争机制，让每个参加竞选的同学走上讲台，面向全班同学畅谈自己的“施政”方略，既开拓了盲生的思想，锻炼了组织能力，又有意识地创造出一种生机勃勃的竞争环境，激发了学生的竞争心理。其次发挥班干部、组长的模范带头作用。充分体现班主任民主的教育思想，放手让学生去管理班级，但也要把班委的工作主动地置身于学生的监督、制约之下。每周定期召开班委会，了解班级情况，认真听取他们的意见，建议，和他们一起探讨管理班级的方法。同时，对他们的工作进行总结，指出优点及存在的不足，教他们工作方法，培养他们的责任感和良好的

6、行为习惯，充分发挥他们的模范带头作用。充分挖掘每一位班干部的创新意识，引领学生自己创立自己的班级班规、班风班训、班级公约等，打造属于自己的班级文化，以我们的班级文化来塑造学生的精神世界。这样，整个班级就会向好的方向发展。三、常以赏识之心对待每一个学生。每个人都渴望别人的喝彩，尤其是在他们表现拙劣的时候。正常学生需要赏识，作为盲生，由于他们表现孤独、胆小、害羞、自卑、敏感多疑、缺乏自信心的特殊性格，更需要赏识。赏识教育信奉一个“行”字。“你真行！”“很了不起！”一个“行”字满足了盲生心灵深处最强烈的要求，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好学生需要赏识，而

7、是赏识使他们越来越好，不是坏学生需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 我就曾经吃过抱怨的苦头：有学生上课不听讲或不完成作业，叫到办公室数落一通，有的还要叫家长，将学生的毛病列个清单出来，家长和老师一起数落，一块抱怨。学生呢，低头认罪，检查反省，没过两天，依然如故，也许更甚。学着赏识一下，也许会好些？抱着试一试的心理，我找到差生孔X,盛X，对他们说：“今天课上表现不错，老师很高兴。如果能坚持这一周，成绩肯定会有大的改观。”“真的吗？”两人很兴奋。之后的几天，他们尽了很大的努力，虽然不是很优秀，但进步是明显的。发生在刘X,胡X身上的事就更令我意想不到，他两人由于参加门球赛，落下部分课程

8、，两人的心情很郁闷，也不愿补课，成绩后退不少。我对两人说：“你俩以前不是做的很好吗，只要有信心，认真学习，老师相信你俩一定能做得很好。为了让两人体验到成功的快乐，我破例将两人很平淡的一点小成绩以示表扬。第二天，两人就变得非常乐观与自信，到了期末，两人的成绩都名列前矛。细想起来，这个巨大的变化就缘于我的一些小小的赏识行为。  作为班主任，千万不要吝啬自己的欣赏和喝彩！没有欣赏哪来的才气？没有喝彩哪来的精彩！而欣赏和喝彩便是赏识教育的精髓。 四、用智慧处理学生的一些错误。小事热处理，大事冷处理，搁置一段时间，留给学生思考的空间。允许学生犯错误，并给予他们改正的机会。俗

9、话说“金无足赤,人无完人”,圣人尚且如此,我们这些凡夫俗子更无一例外.何况他们是一群正在成长的学生。我们教师,特别是班主任要有宽阔的胸怀,要能包容学生的一切错误。这就是平时所说的教育机制的问题，在班级管理中要不怕丢面子。处理班级事务一般有两种方法:一种是热处理,即对反应较慢的学生，一些小的错误，要趁热打铁及时提醒,直至处理完问题。例如在我的课堂上发现有学生在说话,我会轻轻的走到那个学生跟前,然后若无其事的继续讲课，试想这种教育方法,比雷霆万钧要强之百倍，真正做到了润无细无声，并让学生意识到了自己的错误。一种是冷处理，即对火性子的学生，及对学生的一些大的错误先放一下,让其冷静,以便进一步处理,

10、留给学生思考的空间。例如,我以前班上有个叫李燕青的学生，低视力，家庭条件比较好，音乐水平比较高，但脾气暴躁，自制能力比较差，因为一些小事和学校保安老师吵架，甚至要打保安老师。保安老师找到我之后，学生情绪还很激动，我便告诉学生自己先去想一想这件事情的前因后果,并反思自己的错误，并故意两天之内没有找他。两天后，学生主动来找我，我采取“先扬后抑”的办法教育他，首先表扬了他的近期的一些优点，这样在表场之后又对他进行了严厉的批评，帮助他指出了在本次事件中的错误及自身的不足。他接受就诚恳多了，最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。最后这个学

11、生在毕业时对我非常感激，告诉我是这件事改变了他的一生。世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任就是这样用智慧启迪着盲生的智慧。五、爱是班主任工作的永恒理念。做盲生职业班的班主任，不仅要处理班级事务，更要着力于经营盲生的心灵。有的学生认为自己是盲人，理应得到别人的帮助；有的学生没有正视自己的生理缺陷，把视力残疾看作是一种不公正的“人祸”或归罪于自己的父母，便以破坏，发怒来抵消和改变其生活、学习的迷惘，并常常表现出逆反心理，明知这样做是错的，却偏要去做；有的盲生随着年龄的增长，认知能力和知识水平的提高，对未来便有所憧憬，但由于视力缺陷，无力施展才华，常感到前途无望，目标渺茫，或是担心未来的工作担心未来的婚姻家庭生活，因而心理不能放松，时时处于紧张、焦虑之中。这些性格的形成，有些是因为他们在家庭中受到漠视，缺乏关爱；有些是因为家长过多包办，让他们失去了锻炼的机会，以致心智不成熟导致。简言之，他们没得到足够的爱或是得到了过度的溺爱，这都不利于他们性格的塑造，不利于他们适应当今的社会生活，因此，把握好爱的度对于这些学生是至关重要的。因爱而放手让他们去做，不要事必躬亲；因爱而为其指点迷津，不要放任自流；因爱而批评制止，不要让孩子为所欲为；因爱让他们品味疾苦，经历风雨，不要不堪一击。但要让他们知道，永远会有一颗真挚的心灵会倾听他们的诉说，永远会有一双温暖的双手会为他们拭去泪痕，永