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文档简介

1、世说新语学案【学习目标】1了解作者作品，积累常见的文言词语。2能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【学习重点】整体感知课文，理解文章大意。【学习难点】翻译文言文，积累一些文言词语。【课时】1课时【教学过程】一、课前自读1、了解作家和作品2、给加点字注音或根据拼音填汉字太傅（ ） 雪骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 无奕（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ）3、整体感知朗读课文，力求做到准确、流畅，并用“/”给文章句子断句。结合注释，试着翻译课文。把不会翻译的句子标注出来。二、课堂学习。1、检查课前自学2、

2、整体感知朗读课文，用简短的话概括两则故事。3、学习研讨（一）细读课文，理清文章思路，整体感知咏雪问题组： 1、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同? 2、为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?陈太丘与友期问题组：1、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（二）精读课文，尝试解决以下问题1、“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好? 说说原因。2、元方是个什么样的孩子?何以见得?（三）品读课文，尝试解决以下问题从咏雪一文中找出能表现谢

3、家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了怎样的家庭氛围？4、拓展延伸，A、咏雪一文中，用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻雪，请你想想还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。B、讲讲你知道的诚信小故事。5、反馈检测A、解释下列各句中划线的词：与友期约（ ） 去后乃至（ ） 撒盐空中差可拟（ ）（ ） 俄而雪骤（ ） 期日中（ ） 元方入门不顾（ ）欣然（ ） 尊君在不（ ） 门外戏（ ） 元方时七岁（ ） 未若（ ）B、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）未若柳絮因风起。 （3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。三、课外练习学习了这两则小故事，你是否掌握了学习文言文的方法，请你试着去读下面的小故事。孔文举年十岁，随父到洛（洛阳）。时李元礼有盛名，为司隶校尉（官名）。诣门者，皆俊才清称（以清雅著名）及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳（李伯阳，即李耳）有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫（官名）陈韪后至，人以其语语之。韪曰：

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