八上复习要点-检测

1、八年级生物上册复习资料第五单元 生物的多样性第十四章 丰富多彩的生物世界植物类群生活环境主要特征代表植物衣藻、海带、地衣（真菌和藻类的复合体）（ ） （ ）葫芦藓、（ ）石松、（ ）、肾蕨、恐龙时代的（ ）、水中的（ ）种子植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、苏铁玉米、水稻、白菜、浮萍第一节 五彩缤纷的植物世界1、植物的类群和特点2、保护珍稀植物：珍稀植物是指由于 的变迁或 而处于灭绝边缘的植物。我国一级保护植物有_、_、_、_等；二级保护植物有 、_、_等。3、以上植物按照进化出现的先后顺序和结构的复杂程度排序是： 第二节 千姿百态的动物世界1、动物的类群和特点动物类群主要特征代表动物腔肠动

2、物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物2、总结：以上动物都属于 动物按照结构的复杂程度和进化等级的高低排序是： 3、无脊椎动物与人类的关系：可以为人类提供 、_、_等；有的昆虫对农业有利或有害，例如瓢虫是_的天敌；有些昆虫可以传播_，保证农作物的好收成；蚯蚓可以_、_及_。4、总结脊椎动物|：动物类群适应环境体表特征呼吸器官生殖方式代表动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类5、我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的_外，还有_、_、_、_、_、_都是国家一级保护动物。第三节 神奇的微生物1、 三大类微生物知识点归纳：微生物类群分类及其依据结构生活方式代表生物引起的疾病病毒细菌真菌第四节 生物的分类

3、1、生物分类的依据是生物的相似程度如（ 、 ），把生物划分成不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2、 分类的等级从高到低是_、_、_、_、_、_、_。其中最基本的等级是 ，又称 。是指 和 基本相似， 基本相同的一类生物。3、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越_，它们之间的相似程度越_，表明它们的亲缘关系越_，反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。 第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性1、 生物多样性指_ 及_的多样性。主要包括_、_、_三个层次。2、 我国丰富而独特的生物多样性表现在：_、_、_、_等。3、 生物多样性的价值表现在三个方面，第一：_；第二：_；第三：_。

4、4、 是生物多样性的直观体现。第二节 保护生物多样性的艰巨使命一、生物多样性面临的三大威胁：1、 ；2、 ；3、 。2、 生物的多样性面临威胁的原因：1、 2、 3、 ；4、 ；5、 ；6、 ； 7、 。 根本原因是： 。三、保护生物多样性的措施：1、 ；2 ；3、 。第十六章 生命的起源和生物进化第一节 生命的诞生1、普遍接受的生命诞生的学说： ，主要理论依据是 的实验。2、生命起源的三个阶段：第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 3、 原始大气成分（_、_、氮、氨、氢、_）。、下图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽真空后将甲烷、氨、氢气等以（a）处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气

5、驱动混合气体在玻璃管内流动，然后再A内放电7天，经（b）冷却后，产物沉淀在C中。请回答：（1）A内为模拟 中发生 现象。（2）B、C的液体相当于 。米勒在液体中发现了 等有机物。（3）这个实验说明了 。第二节 生物进化的历程1、 生物进化的直接证据是_，它是地层里古代生物的_、_、等的总称。它们有规律的出现在不同年代的地层中，其中越、越_的生物化石总是出现在越古老的地层里。同时科学家还通过_、_等方法找到了生物进化的其他证据。2、 根据现在已经发现的鸟及其祖先的化石，按进化顺序排列：_始祖鸟_。3、 植物进化历程：最早的植物是 中_，它们经过漫长的年代逐渐进化为_、_和 。原始苔藓植物进化为

6、，该类植物再进化为 。原始种子植物包括 和 。4、 无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在_中的_，它们经过漫长年代逐步进化为_、_、_、_、_和_等原始无脊椎动物。5、 脊椎动物进化历程：由古代_进化为_，再进化为_，某些_进化为_和_等。6、 生物进化规律：从_到_、从_到_、从_到_、从_到_。8、今天，地球上拥有生物多样性的原因是：。第三节 生物进化的学说1、 什么是自然选择？ 2、 19世纪_国博物学家_的专著提出了生物进化的_学说。3、 自然选择学说包含四个方面的内容：、过度繁殖。 、，不受环境的影响，且生物本身无法决定方向。、生存斗争，由于食物和生存空间有限，生物与生物、生物

7、与环境进行斗争。、，适应环境的生存下来的是，并被给下一代。、生物进化的内因是 ，动力是 ，进化的材料是 ，进化的方向是由 决定的。第四节 人类的起源和进化1、 人猿共同的祖先是_，证据是，理由。2、 人类进化的主要历程是_、_、_和_。3、 各阶段的特点：4、 关键阶段是：第十七章 动物的运动第一节 动物运动的形式和能量供应1、动物和植物的区别：2、动物运动方式：(空中)： （水中）： （陆地）：5、 鸟类适于飞行的特征：6、鱼类适于水生的特征：7、动物运动的能量间接来源是（ ），直接来源是（ ），最终来源是（ ）。 营养物质进入细胞的 中进行 作用产生能量。 呼吸作用的公式：8、练习：动物在

8、长期的 过程中，逐渐形成了一系列通过 适应 的特征，从而提高 的能力。第二节 动物的运动依赖于一定的结构1、运动结构： 鱼-（ ）；鸟类-（ ）；昆虫-（ ）和（ ）；爬行动物-（ ）；草履虫-（ ）；变形虫-（ ）；蚂蚁运动时，以一侧的（ ）、（ ）和另一侧的（ ）为一组，进行交替运动。2、 脊椎动物的运动系统的组成和功能： 由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。（骨和骨连结共同构成了 ；在 的支配下，肌肉 和 ，牵拉附着的骨，以可动的 为支点，产生运动。） 3、骨的结构和成分 骨的结构：由 (再生功能)、 (支持和造血功能)和 (造血功能)构成 骨的成分：由使骨头坚硬的 ，主要化学成分是 ；

9、和使骨头柔韧的 ，主要成分是 。4、关节 由 、 、 、 和 构成。5、骨骼肌 由 和 组成，有收缩功能的是 ，起连接作用的是 。6、当人屈肘时，肱二头肌要 ，肱三头肌要 。 当人伸肘时，肱二头肌要 ，肱三头肌要 。 当人提水或引体向上时， 。 当人双手下垂时， 。7、动物运动的意义在于 第十八章 动物的行为第一节 动物的行为类型1、动物行为的概念：动物对体内外 的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。动物的行为对动物的生存和发展十分有利。2、动物行为的主要类型（从目的分）： ：包含贮食行为 ：保护色（变色龙），拟态（枯叶蝶、尺蠖），警戒色（黄蜂、毒蛙） ：求偶、交配、筑巢、产

10、卵、孵卵、育雏占巢、哺乳其它： 行为、 行为、冬眠行为、攻击行为、联络行为、领域行为、节律行为3、动物行为的意义：4、社群行为：指同种生物个体之间除 以外的各种有联系的行为。区分社群行为的关键在于社群成员之间有没有明确的 和 ，成员之间通过语言、气味等进行 。（白蚁、蜜蜂）第二节 动物行为的生理基础1、动物的行为按照其获得途径来分类分为： 行为和 行为。2、先天性行为：（本能行为）是动物 的，由 所控制的行为，这种行为不会消失。先天性行为使动物能更好地生存和繁衍，但有一定的局限性，比如小鸟喂鱼对其本身并不利，但这是先天性本能行为，它没法抗拒。例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙一般为先

11、天性、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳、老鼠打洞、蚂蚁搬家、动物交配3、学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的新的行为。这种行为和能力不经常训练的话就会消失。例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁！注意：人的心跳、呼吸等不属于先天性行为，它们属于生理活动4、动物越高等， ，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。5、动物行为的生理基础：动物的行为受到 和 的控制。第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成一、生态系统的范围1、什么是生态系统：二、生态系统具有一定的结构1、生态系统的组成成分（一）（ ）成分。（二）（ ）成分。生

12、产者： ；消费者： ；分解者： 。2、食物链和食物网 （一）食物链： a、生态系统中各种生物之间由于_关系而形成的一种联系。 b、食物链的成分只有（ ）和（ ），其他成分如微生物存在其他种类的生物 链中。 c、食物链的起始一定是（ ）。 d、食物链的书写方式：（ ）（举例） (二)食物网： 食物网的概念是什么？形成的原因是什么？三、生物富集常常伴随 而发生，特点是 。生物富集 的最大受害者是 。第二节 生态系统中的能量流动和物质循环1、 在生态系统中，能量是从_开始的。大气中的_是碳循环的主要形式。2、动植物的遗体中存留的能量可被 利用。3、绿色植物既可以通过 作用固定二氧化碳，又可以通过 作

13、用释放二氧化碳。4、生态系统中的能量最终都来自于 。能量的流动方向一般是单向的，而且其流动的特点是逐级减少的。5、一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减6、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（ ）A.能量输入 B.能量输出C.能量流动 D.能量交换7、下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰”（ ）？ A B C D8、下列说法中，错误的是（ ）A.

14、在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环第二十章 生物圈是最大的生态系统第一节 生物圈中的各种生态系统1、根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：_和_。其中前者由可以分成_和_，后者可以分成_、_、_等生态系统。_是地球表面不同类型的生态系统的总和，它是地球上最大的生态系统。2、 在一定时间内，一个生态系统中各种生物的_和_一般是_的，它们之间及其与_之间的_和_保持_，这种稳定称为生态平衡。这种平衡是一种的

15、_和_的稳定状态。生态平衡依赖于生态系统的_，一般来说，生态系统中是生物的种类越_，食物链和食物网越_，生态系统的调节能力越_。3、 生态农业是在总结_的生产经验基础上，根据_，建立起来的人工生态系统。例如，我国南方地区的_，生态农业系统功能是_、_、_和_等都得到合理的发展。4、 被称为绿色水库的生态系统是 。第二节 生物圈是生物的共同家园1、 生物圈不仅是人类的家园，也是地球上_的共同家园。为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，联合国世界环境和发展委员会提出了_ _战略。只有人类意识到_，_得到人类的真正保护，才可能保护好所有生物的共同家园生物圈。2、 的进步对人类社会和经济的发展起到了

16、巨大的推动作用。森林面积的 、荒漠化的 以及污染的 等，使得人类得生存环境越来越恶劣。3.目前， 的破坏已经成为举世关注得重大问题， 是人类调整自身和自然关系得一项具有深远意义的战略转变。4.下列污染中，不属于全球性大气污染的是哪一项？（ ）A.酸雨 B.温室效应 C.草原沙化 D.臭氧层破坏5.由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（ ）A.自然因素破坏了生态平衡 B.大量生物物种的灭绝C.工业污染和自然资源的不合理利用 D.人口的急剧增长，呼出的二氧化碳增多6.关于人口增长与生态系统关系的说法中，不正确的是（ ）A.人口的增长给环境的冲击和压力越来越大B.人口的增长，会改变生态系统的结构和