《电压　电阻》单元测试题

1、电压电阻单元测试题一、选择题 1下列关于电压的说法中不正确的是（ ）A电压是使自由电荷发生绕核运动的原因 B电压的大小用电压表测量 C干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D每节蓄电池的电压2V2在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式（ ）A一定并联 B一定串联 C串联并联都有可能 D无法判断3质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，铜丝和铝丝的电阻相比较（ ）A铜丝的电阻大 B铝丝的电阻大 C一样大 D 无法比较4、为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的是（ ）A将导线拉长后使用 B.将导线对折后使用C. 给导线加热 D

2、.改变导线中的电流5如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为25V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（ ）A电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 B从AL1到b部分电路中的某处出现了断路C灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D电流表，灯L1、L2都坏了6如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是（ ）A电路的aL1b部分 B电路的

3、aL2C部分C电路的aEd部分 D电路的CRSd部分7如图4所示，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（ ）AL1短路 B L2短路 CL1灯丝断开 DL2灯丝断开8如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因不可能是（ ）AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路10如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（ ）AP向a移动滑阻阻值变大 B将滑片P移至a点，A1示数为零 CP向右移动过程中，A1示数不变，A示数变

4、小 DP向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小二、填空题11、单位换算： （1）0.22kV= V （2）3.8105mV= V （3）468000 M （4）1.1K = 12如图8所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为28V，则灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。13某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为 。若加在它两端的电压为零，它的电阻 。14大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性 （选填“变大”或“变小”），这是因为此时人的电阻明显 （选填

5、“变大”或“变小”）。15小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是 ，发出微弱的光说明有 通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻 （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关。16小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所示的电路发现电压表示数为05V，因此他们探究出第一个结果是：_片是西红柿电池的正极17上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南

6、想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的_有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与_有关。18如图13所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度 （变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是 （变大、变小、不变）。19小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法。答： 。引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一

7、种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。猜想： 方案： 三、作图与实验探究题20、如图16-7所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。（1）（3分）按要求连接实物图。 图16-7（2）（3分）画出相应的电路图。 （3）连接电路时开关应处于_（填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值_（填“最大”或“最小”）处。（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，

8、则原因为 。L1111L222S图16-821、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是（2分）： ；（3）设计实验:图16-8为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有（2分）： .（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）（3分） .（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等. （7）实验

9、评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？（2分） .（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V.22、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关 供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按

10、要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。 23（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图15所示，当开关S闭合后发现灯L不亮。现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图16的检测电路。将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上 图15 图16 图17若检测灯亮，则故障是 。若检测灯不亮，则故障是 。（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情。小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮请你说出他们的连接方法是如图17所示