一分钟教学设计

1、一分钟第一课时教学设计学习目标：知识与技能：1、认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，指导读出语句的情感色彩。3、培养学生识字能力，正确书写能力，朗读能力以及口头表达能力。过程与方法：通过情境创设法，设置疑问，引导学生带着疑问初读课文并释疑。采用猜谜语、开火车、做游戏等多种形式识字，交给学生识字的方法。引导学生合作探究体会元元因多睡1分钟而迟到20分钟的原因，并且指导学生采用多种朗读形式，充分朗读，体会重点句子中的人物心情，体会元元内心的叹息和悔恨，从而理解时间的重要和宝贵。情感态度与价值观：培养学生的时间观念，体会时间的宝贵，懂得珍惜每一分钟，并努力改掉生活中做事拖拉等

2、不良习惯。教学重点：识字写字，有感情地朗读课文。 学习难点：体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔，从而体会时间的宝贵。 教师教法：情境创设法、设置疑问法、引导法、朗读指导法、多媒体演示法。学生学法：朗读法、小组合作探究法，圈点勾画法。第一课时一、谈话导入，激趣质疑。同学们，昨天我和你们数学老师吵架了，就因为一个等式，（板书等式）一 = 20我说一等于20，她非说非常不正确，我就偏说非常正确，你们说一说一等于二十到底对不对？ 我们今天来学习一篇课文一分钟（板书课题）（指导认识“钟”形声字。）我们去一探究竟。二、初读课文，释疑，感知全文内容。1、自由朗读课文，找找课文中有没有关于1=20

3、的事情呢？2、谁能说说这个“一”指的是什么？（一分钟）3、“二十”指的是什么？（二十分钟）4、板书：多睡 迟到5、完成质疑。三、识字。1、了解了课题，接下来我们就一起走进课文。大家边读边划出本课的生字词，用自己的方法认识生字，并把生词多读几遍。2、生字认读游戏学生开火车读。3、看来大家对生字的掌握都很好，那么谁能把自己认字的方法和大家分享一下？说说你是用什么好办法记住他们的。 闹钟 丁零零 哈欠 迟到 叹气 元元 一分钟 书包 决定 后悔教师归纳：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字：快决、海悔。 (3)猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)，人戴大草帽（欠）。3、和同桌

4、一起小声读词语，比一比谁读得更好。读准 “丁零零”“哈欠”“闹钟”。 四、再读课文，感知内容，体会情感。1、既然生字大家都读熟了，那么就再次读课文，要把课文读流利，一边读一边标上自然段序号。2、“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？”让学生带着问题细读24自然段，帮元元把迟到的20分钟的原因找出来。3、元元多睡一分钟时，他是怎么想得？指导书写“迟”字。4、元元迟到的这20分钟，最先是被什么耽误的？ 你能读读书上的句子吗？（读第二自然段） （板书：红灯亮）红灯亮了，拦住了元元的脚步。元元说了什么？ 请一位同学来演一演元元，读读元元说的话，师生演读：元元叹了口气，说唉，要是早一分钟就好了。

5、（这个元元叹气了吗？） 从这声叹息中，我们感受到元元此时非常后悔。 他会想什么呢？如果不贪睡，早1分钟的话，就不会遇上红灯了。 这段中有个多音字，把它画下来。跟老师读，它还有一个音是什么？（背）组词。 指导写字“包”。5、还有什么事情也耽误了元元的时间？ 谁找到了文中的句子，读一读。（读第三自然段） （板书：汽车走）公共汽车开走了，再一次停住了元元的脚步，他只能等下一班车。此时元元又说了什么？唉，要是早一分钟就好了。 他又会想什么呢？ 一个红灯也许只有数十秒，可是落下一班车至少要等上好几分钟，甚至更长。可以看出此时元元非常的后悔与自责。 6、他只能在车站“他等啊等，一直不见汽车的影子”同学们小

6、声读读这句。从“等啊等”“一直”这2个词语中，你感受到了什么？（等的时间很长）谁能将你感受到的读出来？ 你等的时间还不算长。 听出来，你已经等了很久了。 元元等了很长时间，也没等来公共汽车，他着急吗？于是他决定 （板书：走到学校） 元元就因为这一分钟的贪睡，足足迟到了20分钟，。 7、“当元元被第一个红灯拦住去路的时候，他几经开始后悔了，他叹了口气，说；当元元跑向车站，汽车却开走时，他更后悔了，他又叹了口气，说；当元元等了很久也没等来汽车，决定走到学校去，一路上他深深地后悔着，他不停地叹息，不停地说；当元元红着脸，低着头，走进教室，老师说他迟到了20分钟时，他非常后悔，他在心里说。”这句话在文

7、中出现了几次？可是这句话在元元的心里出现过多少次？ 是啊！元元多睡了1分钟，换来的却是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔与自责。同学们，这1分钟多重要啊! 8、现在你们一定知道老师为什么说1能等于20了吧。从元元的身上，你们得到什么启示吗？（） 9、一分钟虽然短暂，但我们也不能小看这一分钟，你们知道吗，打字员一分钟可以在电脑上打200个汉字，可口可乐厂家1分钟生产600瓶可乐,文具厂1分钟生产铅笔1600支，三峡水电站1分钟约发7万度电。一分钟不长也不短，抓住一分钟能做许多事，抓不住时间，就什么事做不成。所以，我们无论做什么事情，都要时时早，事事早。抓紧时间，珍惜每一分钟。（板书：珍惜每一分钟）五、布置作业1、抄写生字词。（必做） 2、学了这篇课文