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文档简介
1、一分钟第一课时教学设计学习目标:知识与技能:1、认识9个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,指导读出语句的情感色彩。3、培养学生识字能力,正确书写能力,朗读能力以及口头表达能力。过程与方法:通过情境创设法,设置疑问,引导学生带着疑问初读课文并释疑。采用猜谜语、开火车、做游戏等多种形式识字,交给学生识字的方法。引导学生合作探究体会元元因多睡1分钟而迟到20分钟的原因,并且指导学生采用多种朗读形式,充分朗读,体会重点句子中的人物心情,体会元元内心的叹息和悔恨,从而理解时间的重要和宝贵。情感态度与价值观:培养学生的时间观念,体会时间的宝贵,懂得珍惜每一分钟,并努力改掉生活中做事拖拉等
2、不良习惯。教学重点:识字写字,有感情地朗读课文。 学习难点:体会元元因多睡1分钟而产生的一路上的叹息与后悔,从而体会时间的宝贵。 教师教法:情境创设法、设置疑问法、引导法、朗读指导法、多媒体演示法。学生学法:朗读法、小组合作探究法,圈点勾画法。第一课时一、谈话导入,激趣质疑。同学们,昨天我和你们数学老师吵架了,就因为一个等式,(板书等式)一 = 20我说一等于20,她非说非常不正确,我就偏说非常正确,你们说一说一等于二十到底对不对? 我们今天来学习一篇课文一分钟(板书课题)(指导认识“钟”形声字。)我们去一探究竟。二、初读课文,释疑,感知全文内容。1、自由朗读课文,找找课文中有没有关于1=20
3、的事情呢?2、谁能说说这个“一”指的是什么?(一分钟)3、“二十”指的是什么?(二十分钟)4、板书:多睡 迟到5、完成质疑。三、识字。1、了解了课题,接下来我们就一起走进课文。大家边读边划出本课的生字词,用自己的方法认识生字,并把生词多读几遍。2、生字认读游戏学生开火车读。3、看来大家对生字的掌握都很好,那么谁能把自己认字的方法和大家分享一下?说说你是用什么好办法记住他们的。 闹钟 丁零零 哈欠 迟到 叹气 元元 一分钟 书包 决定 后悔教师归纳:(1)熟字加偏旁识字:钟、零、闹、哈、迟(2)熟字换偏旁识字:快决、海悔。 (3)猜谜语识字:“大门里边是市场”(闹),人戴大草帽(欠)。3、和同桌
4、一起小声读词语,比一比谁读得更好。读准 “丁零零”“哈欠”“闹钟”。 四、再读课文,感知内容,体会情感。1、既然生字大家都读熟了,那么就再次读课文,要把课文读流利,一边读一边标上自然段序号。2、“元元只多睡了一分钟,为什么会迟到20分钟呢?”让学生带着问题细读24自然段,帮元元把迟到的20分钟的原因找出来。3、元元多睡一分钟时,他是怎么想得?指导书写“迟”字。4、元元迟到的这20分钟,最先是被什么耽误的? 你能读读书上的句子吗?(读第二自然段) (板书:红灯亮)红灯亮了,拦住了元元的脚步。元元说了什么? 请一位同学来演一演元元,读读元元说的话,师生演读:元元叹了口气,说唉,要是早一分钟就好了。
5、(这个元元叹气了吗?) 从这声叹息中,我们感受到元元此时非常后悔。 他会想什么呢?如果不贪睡,早1分钟的话,就不会遇上红灯了。 这段中有个多音字,把它画下来。跟老师读,它还有一个音是什么?(背)组词。 指导写字“包”。5、还有什么事情也耽误了元元的时间? 谁找到了文中的句子,读一读。(读第三自然段) (板书:汽车走)公共汽车开走了,再一次停住了元元的脚步,他只能等下一班车。此时元元又说了什么?唉,要是早一分钟就好了。 他又会想什么呢? 一个红灯也许只有数十秒,可是落下一班车至少要等上好几分钟,甚至更长。可以看出此时元元非常的后悔与自责。 6、他只能在车站“他等啊等,一直不见汽车的影子”同学们小
6、声读读这句。从“等啊等”“一直”这2个词语中,你感受到了什么?(等的时间很长)谁能将你感受到的读出来? 你等的时间还不算长。 听出来,你已经等了很久了。 元元等了很长时间,也没等来公共汽车,他着急吗?于是他决定 (板书:走到学校) 元元就因为这一分钟的贪睡,足足迟到了20分钟,。 7、“当元元被第一个红灯拦住去路的时候,他几经开始后悔了,他叹了口气,说;当元元跑向车站,汽车却开走时,他更后悔了,他又叹了口气,说;当元元等了很久也没等来汽车,决定走到学校去,一路上他深深地后悔着,他不停地叹息,不停地说;当元元红着脸,低着头,走进教室,老师说他迟到了20分钟时,他非常后悔,他在心里说。”这句话在文
7、中出现了几次?可是这句话在元元的心里出现过多少次? 是啊!元元多睡了1分钟,换来的却是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔与自责。同学们,这1分钟多重要啊! 8、现在你们一定知道老师为什么说1能等于20了吧。从元元的身上,你们得到什么启示吗?() 9、一分钟虽然短暂,但我们也不能小看这一分钟,你们知道吗,打字员一分钟可以在电脑上打200个汉字,可口可乐厂家1分钟生产600瓶可乐,文具厂1分钟生产铅笔1600支,三峡水电站1分钟约发7万度电。一分钟不长也不短,抓住一分钟能做许多事,抓不住时间,就什么事做不成。所以,我们无论做什么事情,都要时时早,事事早。抓紧时间,珍惜每一分钟。(板书:珍惜每一分钟)五、布置作业1、抄写生字词。(必做) 2、学了这篇课文
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