落实习惯养成教育创建和谐阳光集体

1、落实习惯养成教育，创建和谐阳光集体2012学年度第一学期四年（1）班班工作总结班主任：梁海燕 2013年1月18日忙碌的2012学年第一学期即将结束。一学期来，我班围绕学校的“习惯教育”为工作的重点，切实加强学生的良好习惯养成教育，全面提高学生的综合素质，做了以下的几方面的工作，取得了一定的成效。 一、主要成绩。（一）获奖情况。一学期年，四年（1）班的同学们们能热爱集体，文明有礼，队员之间能团结友爱，发扬三个互相，乐于助人，勤奋好学。在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，取得了较好的成绩。1、四年（1）中队每月均被评为“文明班”。2、黄江参加镇书法比赛获三等奖。3、暑假“十个一”活动评比获二等

2、奖。4、参加“庄小之星”的评选，陈清华、杨丹丹、黄杰豪等同学被评为“学习之星”；吴栩彦、郭欣桐、江梓童等同学被评为“卫生之星”。5、参加黑板报评比分别是97分和96分。6、学校卫生清洁检查评比100分达标。（二）完成指标情况：违法犯罪率为0%；三好率32.6%；操行评定优良率93%。二、经验做法。本学年，我班以“落实习惯养成教育，创建和谐阳光集体”为工作的重点；认真落实学校的 “养成教育” 德育工作主题；在师生的共同努力下，收到一定的成效。（一）强化习惯教育，培养学生良好的行为习惯。我结合本班学生的特点：，爱讲闲话，喜欢追逐争吵，爱管闲事等等。强化习惯教育，培养学生良好的行为习惯。1、开展“四

3、好习惯养成教育 ”活动，培养学生良好的行为习惯。学年初，我班围绕学校德育工作主题，我在班上设一个争当“养成教育好学生”加分、扣分情况表，内容有晨颂、课前、上课、作业、午睡、课余、值日、礼貌等，贴在教室后面，每天由各组的小组长把学生的行为习惯进行评分，对行为习惯表现好的和做好事的，如：课前准备做得好、课前两分钟认真、依时认真完成作业等都加1分；对违纪的同学每次扣1分；课前没做好准备、拖交作业、课前两分钟不认真、没有做好值日工作等；严重违纪的扣3分，如：打架、追逐、乱丢垃圾等。一学期来，如果没有扣分，且加分最多的10名同学，就能当上“养成教育示范生”，给予表彰奖励。这样起到引导、激励作用。培养学生

4、良好的习惯逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、抓习惯的养成。为贯彻学校德育工作重点：养成教育为主线，营造和谐校园，提出抓活动，促养成。要求各班级抓好五种习惯。我班确定养成四种习惯。（1）良好的道德习惯；（2）良好的学习习惯；（3）良好的生活习惯；（4）良好的健身习惯。要求学生养成四种习惯，并制订有关要求。（1）良好的道德习惯。见到老师、同学要主动打招呼；不给同学起卓号；虚心接受老师的教导、批评。同学有困难时，应主动帮助。 做个文明有礼的学生。（2）良好的学习习惯。利用好早读前、课前2分钟、课余时间过好知识点关；特别要安排好晚上学习时间：完

5、成作业、复习功课，不追看电视剧，不外出活动；从规范作业本面书写格式、作业格式，字体要整洁等抓起。对格式不正确、书写不整洁的同学，要求其写到正确、整洁为止。要求学生上课前，做好课前准备，把三本两笔：（课本、笔记本、练习本、红笔、蓝笔）统一摆放在书桌的左上角；坐姿要端正，认真做笔记，积极举手发言；上课不随便说话，不开小差等。利用好节假日看课外书、报，看有益的电视节目，丰富自己的课外知识等。（3）良好的生活习惯。要求学生从做好值日工作开始，收拾好自己的学习用品、抽屉等；每天要勤洗澡、洗手、洗发、剪指甲、换衣服、洗鞋袜子等；仪表要端庄、整洁、干净。（4）良好的健身习惯。要求学生坚持锻炼，科学锻炼。落实

6、具体措施：（1）落实细节管理，请科任、班干部一起管理，对一些不良习惯及时指出，并纠正。在班内营造“养成四好习惯”的氛围。（2）印发四种习惯，学生人手一份，并且把它张贴到班学习园地内，让学生随时随处可见。（3）在学习园地开出“良好习惯养成”专栏，对活动中表现好的定期表彰，对存在的问题进行公示，发挥了专栏对学生的监督作用。（4）开展评选活动。对于好的典型及时进行大张旗鼓的表彰奖励。每月对做得好的学生奖一份奖品；根据每星期或每月记录结果，期末评选出“养成教育示范生”十名，对获次此荣誉的学生给予适当的物质奖励，为同学们树榜样。（二）开展“自主管理、自主学习”，促进良好班风、学风建设。为了促进班风、学风

7、的建设，培养学生的自主管理的能力和学生的自主学习的习惯，营造良好的班集体。特制订以下自主管理及自主学习细则：一、自主管理要求时间内容责任人完成要求检查要求奖罚办法早读前带读课文、古诗、名句等陈清华声音响亮，齐整、有语感。每天班主任评等级（A、B、C、D）。四周内，得5个A的，奖陈清华礼品一份，全班学生获1个红苹果贴纸。不愿读或读得差的同学留下背诵一篇课文。早操后收各科的作业各科科代表、小组组长小组长收好各科的作业，并登记好欠交作业的名单，交给课代表；再由科代表每天收好各科的作业，交到科任处。各科任反映评价。四周内每天能按时把作业、作业登记簿交到科任处。奖励各科代表、组长一份小礼物。不按时间做好

8、工作的负责人扣分；拖交作业的同学留下补做并重做一次。每天的值日时间值日工作黄欢欢、郭铭杰督促各值日小组做好清洁工作并负责管好门窗，摆放好清洁工具。以值日生评分为标准。四周内每天都能达A的奖励负责人每人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。值日工作做得差的同学补做一周的值日。上午早操后、下午午睡后检查学生的校服穿着、红领巾的佩戴、个人卫生（包括指甲、鞋、袜等）。桌椅的摆放，文具、书包的放置卫生委员：杨丹丹检查学生的校服穿着、红领巾的佩戴、个人卫生（包括指甲、鞋、袜等）。桌椅的摆放，文具、书包的放置是否按要求穿戴、放置。作好记录，并督促其整改。以文明班评比为标准四周内每次都能达A的奖励负责人一份小礼

9、物，全班每人4个红苹果贴纸。没按要求做的同学留下写一篇作文。午睡、老师开会等时间管理学生的纪律。班长：陈清华课室安静，学生不随意离开座位，无违纪现象。以校风督察队检查记录为准。四周内每天都能达A的奖励负责人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。违纪的同学留下背诵一篇课文。早操、去功能室上课、放学时间学生排队体育委员：吴智铧学生做到快静齐。以文明班评比为准。四周内每天都能达A的奖励负责人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。违纪的同学留下练习排队5次。课前2分钟检查学生准备好“三本两笔”，（即课本、笔记本、练习本，红笔、蓝笔）。各小组长检查并做好记录。以科任反映情况评等级。四周内每天都能达A的奖励负

10、责人每人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。没按要求做的，留下来练习摆放各科的用品5次。下课10分钟监督学生活动。 陈清华、黄欢欢要求学生无追逐打闹现象。做好监督并作好记录。以科任反映情况评等级。四周内每天都能达A的奖励负责人每人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。违纪的同学留下写一篇作文。课余时间按四个习惯有关要求督促同学们做好。陈清华、黄欢欢、吴智铧、黄杰豪、潘韵杭及各小组组长要求学生对照四个习惯的具体要求，做好监督并作好记录。对照要求，根据学生个人表现评定，分优秀、良好、及格、不及格四个等次。）四周内每天都能达优的奖励负责人每人一份小礼物，全班每人4个红苹果贴纸。违纪的同学留下背诵违反的

11、有关的内容。二、自主学习时间内容责任人完成要求检查要求奖罚办法早读前带读课文、古诗、名句等。陈清华声音响亮，齐整、有语感。每天班主任评等级（A、B、C、D）。四周内5个A的，奖陈清华礼品一份，全班学生获1个红苹果贴纸。不愿读或读得差的同学留下背诵一篇课文。课前2分钟读课文或过知识点关。各科科代表读课文声音响亮，整齐，无人开小差；过知识点关时，学生认真。各科任反映评价。四周内每天能按要求做好的，奖励各科代表一份小礼物。做得差的同学留下背诵一篇课文。午睡时间学生阅读课外书，并把好词佳句抄写在雨花集。学习委员：黄杰豪课室安静，学生认真看书、做笔记。每天班主任评等级（A、B、C、D）。四周内每天能按要

12、求做好的，奖励黄杰豪同学一份小礼物。不认真，开小差的同学留下背诵一篇课文。语文课下课时间过关要求背诵课文、语文园地的“读读背背”。各小组长、语文课代表学生按时间过关。老师抽背无是否过关。四周内每次能按要求做好的，奖励各小组长和语文科代表一份小礼物。没按时过关同学留下背诵过关并多背一篇课文。课余时间每天背诵课外古诗一首。各小组长、语文课代表每天过关一首，老师抽背无是否过关。四周内每次能按要求做好的，奖励各小组长和语文科代表一份小礼物。没按时过关同学留下背诵过关并多背一篇课文。经过一学期的努力，促进了学生的行为习惯、学习习惯养成，形成了班风学风。4、实行自我管理，锻炼学生的才干。我实行小干部竞选制

13、，为学生创造一个平等竞争的机会，实行自我管理。小干部竞选采取自荐、选票结合的方式进行。当选的小干部们朝气蓬勃地进行工作，人人有岗，个个有责，把班级管理得井井有条。如老师不在教室时能管好班的纪律，安排好值日生搞好清洁，收发好同学的作业，帮同学过关知识点，带领同学晨诵等等。同学们对竞选产生的班干部，同学们心服口服地接受他们的管理。这些小干部既协助了班主任做好班级管理工作，又锻炼了自己的才干。5、开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯。根据学校的要求，开展争当“阅读之星”和创建“书香班级”的读书活动，利用好早操后、中午午睡时间，让学生借阅。设了雨花集，指导学生摘录好词好句，在写作时灵活运用。鼓励学生写

14、读书心得体会（感受）、读书征文，并把好的读书心得贴在作文园地。还进行了“阅读之星”，评选, 本学期“阅读之星”之星有：潘韵杭、陈清华、杨丹丹、陈钇婷、黄杰豪、吴智铧、江梓童等。通过活动，培养学生读书的兴趣。促使学生养成读书的习惯，同时丰富了学生的课外知识，促进了各科成绩能稳步提高。7、配合学校开展评选“庄小之星”活动。通过评选活动，培养学生做文明有礼、守纪、环保、勤学、诚信、仪表大方、有特长的学生，为同学们树立了榜样。如：陈清华同学被评为“美德之星”；杨丹丹同学被校评为“文明之星”。让学生学有榜样，争当先进。8、抓好学生的“三姿”。本学期，结合学校的要求，抓好学生的“三姿”（即读写姿势、坐姿势

15、、站姿势）。首先把 “三姿”的标准打印出来贴在教室的学习园地下面，并指导学生如何做到“三姿”的标准。每节课都注意提醒做得不够好的学生，使学生逐渐养成良好的读写姿势、坐姿势、站姿势。（二） 激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。1、落实知识点过关，培养学生自觉学习的习惯。早读时，能在值日班干的带领下有序地进行知识过关。每天利用早操后的时间，由科代表吴雪组织同学进行过知识点关（听写生字词、默写古诗、补充成语、默写名句等等），每节语文课前都进行听写生字词。设置一个家庭过关作业簿，每天晚上要求学生过关生字词、古诗等知识，并让家长签名。经过一学期的努力，大部分学生对要过关的知识已基本过关了。2、做好课前

16、准备，培养学生上课的好习惯。为了上好每节课，我要求学生每节课前做好课前准备，把课本、笔记本、练习本、红、蓝色圆珠笔各一支，放在课桌的左上角；预备铃响后，立刻安静，过好知识点关；上课时专心听讲，开动脑筋，大胆举手发言，认真做笔记等。我对做得好的同学给予表扬和奖励，为大家树立榜样；对有进步的同学也进行表扬和奖励 。通过一学期的努力，同学们基本能形成课前做好准备，上课专心听讲，积极举手发言的好习惯。 3、开展晨颂活动，培养学生朗诵习惯。按照学校要求每天早晨7：20前要组织学生晨颂。我就对学生进行具体的辅导，每天由语文课代表陈清华同学带领同学们开展晨颂活动，并且进行组与组之间的竞赛，对读得好的小组给予

17、表扬，奖励红苹果贴纸，激发他们的热情，很快这项工作就得到了落实，并形成了良好的习惯。6、建立奖励机制，培养学生良好的学习习惯。本班学生对荣誉看得比较紧，于是建立了奖励机制来培养学生良好的学习习惯（1）对每次测验成绩优秀、进步大同学及时表扬和奖励，树榜样。特别前六名的同学给重奖，并让他们在班上介绍学习方法和经验。（2）每次的习作，达到90分的都奖励一个“红苹果贴纸“。（3）对作业连续获5次A+的学生奖励一个红苹果，而累积7个“红萍果”就可以换一把直尺或一支圆珠笔。（4）对参加校艺术节各项比赛获奖的学生，都给予重奖。（5）为了促进学生的书写，做练习册书写认真的同学都奖励一个“红萍果”。（6） 每节

18、课前准备以及课前两分钟做得好的小组进行评分，一周统计，做得最好的小组，每人都会得到一个“红萍果”。（7）为督促学生依时缴交作业，对每天交作业进行评分，一周统计一次，如果每天都能按时交作业的小组的学生每人都会得到一个“红萍果”贴纸。这样奖励，培养了学生的竞争心理，学生的学习积极性调动起来了，学习成绩也能稳步提高。促进了班风和学风逐渐形成，培养了班级的竞争能力。三、存在问题。1、放学排队的秩序不够好，课间仍有追逐现象，喜欢下课时在教室玩。 2、有个别同学未能自觉戴红领巾，不按要求穿校服。3、上课钟响后，未能安静下来，仍有个别同学爱讲话。4、有些同学仍有追看电视现象，边看电视边做作业，故学生的作业书写比较马虎。个别学生有拖交作业的现象（欧阳志、李光锦、吴镜琛、刘键鹏等）。5、有些同学学习目的未明确，学习上有为难情绪，怕