第11课自觉接受教育

1、热爱学习热爱学习,重视教育是中华民族的优重视教育是中华民族的优良传统良传统 唐代诗人孟郊的诗唐代诗人孟郊的诗- 击石乃有火，不击元无烟。击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。万事须己运，他得非我贤。 青春须早为青春须早为 , 岂能长少年。岂能长少年。说一说的关于“劝学”的格言、诗句？孙敬头悬梁孙敬头悬梁 孙敬是汉朝信都人。学习常常通宵达旦。孙敬是汉朝信都人。学习常常通宵达旦。邻里们都称他为邻里们都称他为“闭户先生闭户先生”。 孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来

2、。后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发愤他每天晚上读

3、书时，都用这种办法，发愤苦读。苦读。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。他求学解疑、讨论学问。 苏秦锥刺骨苏秦锥刺骨 苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，却没有他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了

4、。但是他东奔西跑了好几国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。后来钱用光了，衣服也年，也没做成官。后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。很大刺激，决心争一口气。 从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到从此以后，他发愤读书，

5、钻研兵法，天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困，他深夜。有时候读书读到半夜，又累又困，他就用锥子扎自己的大腿，虽然很疼，有时候就用锥子扎自己的大腿，虽然很疼，有时候都刺出血了，但是这样精神却来了，他就接都刺出血了，但是这样精神却来了，他就接着读下去。就这样用了一年多的功夫，他的着读下去。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。知识比以前丰富多了。 公元前公元前334年开始，他到六国去游说，宣传年开始，他到六国去游说，宣传“合纵合纵”的主张，结果他成功了。第二年的主张，结果他成功了。第二年（公元前（公元前333年），六国诸侯订立了合纵的年），六国诸侯订立了合纵的联盟。苏秦挂了六国的相

6、印，成了显赫的人联盟。苏秦挂了六国的相印，成了显赫的人物。物。 车胤囊萤学 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。诵诗文。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火在

7、黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。后来终于做了职位很高的官。 孙康映雪读孙康映雪读 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没同朝代的孙康情况也是如此。

8、由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。非常可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。利用它来看书。2020世纪以来，国民生产总值的增长中，世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科学技术进步贡献率，在世纪之初公占靠科学技术进步贡献率，在世纪之初公占5%5%10%10%，到五六十年代上升到，到五六十年代上升到50%50%，今天高达

9、，今天高达60%60%80%80%。从。从1981198119971997年的年的1616年的时间里，年的时间里，在各项基础相当薄弱的情况下，经过艰苦努在各项基础相当薄弱的情况下，经过艰苦努力，我国的科技进步贡献率已经达力，我国的科技进步贡献率已经达31.65%31.65%，国民经济连续保持较高的增长速度，约三分国民经济连续保持较高的增长速度，约三分之一要归功于科技的进步。之一要归功于科技的进步。这个材料说明了什么问题？这个材料说明了什么问题？日本教育启示录日本教育启示录 第二次世界大战，日本被世界反法西斯人民击败，战第二次世界大战，日本被世界反法西斯人民击败，战争给日本带来了深重灾难。政治瘫

10、痪，经济濒临崩溃的边争给日本带来了深重灾难。政治瘫痪，经济濒临崩溃的边缘，但日本人没有放弃！他们深知国家的发展复兴要靠教缘，但日本人没有放弃！他们深知国家的发展复兴要靠教育，教育发展得好就会人才辈出，国家兴旺就指日可待！育，教育发展得好就会人才辈出，国家兴旺就指日可待！他们把国家相当有限的资金的大部分投资于教育事业。现他们把国家相当有限的资金的大部分投资于教育事业。现在日本的发展大家有目共睹，义务教育达到了高中水平，在日本的发展大家有目共睹，义务教育达到了高中水平，公民素质普遍较高。日本现在是世界经济强国，国民生活公民素质普遍较高。日本现在是世界经济强国，国民生活水平很高。由于日本长期坚持水平

11、很高。由于日本长期坚持“教育先行教育先行”的战略，为经的战略，为经济发展保证了人才资源。济发展保证了人才资源。“科技是第一生产力，科技来源科技是第一生产力，科技来源于人才，人才来源于教育于人才，人才来源于教育”在日本得到了充分的体现！在日本得到了充分的体现！ 想一想：从二战后日本经济的发展中，我们感受到了什么？想一想：从二战后日本经济的发展中，我们感受到了什么？我们又该怎么做？我们又该怎么做？ 于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看比屋里要亮多了。孙

12、康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。成为饱学之士。后来，他当了一个大官。大眼睛女孩大眼睛女孩-苏明娟苏明娟 1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友、母张湾村一个普通的农家，父亲苏良友、母亲钟业珍靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种亲

13、钟业珍靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。乡村生活。 1991年年5月，月，7岁的苏明娟是张湾小学的一岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到大别山的张湾小学发现了课庄，最后来到大别山的张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的孩子渴望读书的“大眼睛大眼睛”摄入他的镜头。摄入他的镜头。 这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前这

14、幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对充满渴望的大眼睛小女孩，题为方对充满渴望的大眼睛小女孩，题为我我要读书要读书的照片发表后，很快被国内各大的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。形象代表。08年年7月，苏明娟从安徽大学毕月，苏明娟从安徽大学毕业，被中国工商银行安徽省分行录用业，被中国工商银行安徽省分行录用现在大学毕业的苏明娟在安徽一家银行工作；现在大学毕业的苏明娟在安徽一家银行工作；当年因为生病剃了光头的张天义，考取了江苏省当年因为生病剃了光头的张天

15、义，考取了江苏省盐城工学院，盐城工学院，已经毕业已经毕业;而当年拖着鼻涕的胡善辉，而当年拖着鼻涕的胡善辉，如今已是济南军区后勤部队的一名志愿兵；如今已是济南军区后勤部队的一名志愿兵；通过希望工程三位代言人的成长历程，分析引导学生感受教育在个人成长及社会发展中的作用。 二：珍惜受教育的权利二：珍惜受教育的权利看书看书92页页93页页 1：接受教育为什么是公民的一项基本：接受教育为什么是公民的一项基本权利？权利？ 2：受教育权的含义？内容？：受教育权的含义？内容？ 3：什么是义务教育？：什么是义务教育？ 4：义务教育的三个特征？：义务教育的三个特征？ 书中书中94页图片中，页图片中， 1：家长侵犯

16、了孩子的什么权利？违反：家长侵犯了孩子的什么权利？违反了哪部法律？了哪部法律？ 2：上学不上学是个人和家庭的私事，：上学不上学是个人和家庭的私事，这种说法对吗？这种说法对吗？ 我国义务教育法对此怎样规定的？我国义务教育法对此怎样规定的？ 第五条规定第五条规定:适龄儿适龄儿童童 少年的父母或者或者其他监护少年的父母或者或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育完成义务教育.依法维护受教育权依法维护受教育权 李方学习漫不经心，成绩很差，学校也担李方学习漫不经心，成绩很差，学校也担心李方考不上高中，拖学校的后腿。一天，心李方考不上高中，拖学校的后腿。一天，李

17、方又逃学去网吧玩游戏机，学校发现后李方又逃学去网吧玩游戏机，学校发现后认为，李方的行为严重影响了学校的声誉，认为，李方的行为严重影响了学校的声誉，于是决定开除李方的学籍。李方的父母知于是决定开除李方的学籍。李方的父母知道后，表示一定好好教育孩子，不要开出道后，表示一定好好教育孩子，不要开出李方的学籍。但学校依然坚持自己的决定。李方的学籍。但学校依然坚持自己的决定。 大家来议论，学校可以开除李方吗？为大家来议论，学校可以开除李方吗？为什么？什么？ 第二十七条规定第二十七条规定,对对违反学校管理制度的学生违反学校管理制度的学生,学校应学校应当予以批评教育当予以批评教育,不得开除不得开除我们要自觉履行受教育的义务我们要自觉履行受教育的义务1、按时入学按时入学2、接受规定年限的义务教育接受规定年限的义务教育3、遵守法律与学校纪律，遵守法律与学校纪律，尊敬师长，努力学习尊敬师长，努力学习树立终身学习的思想树立终身学习的思想. 2002年哈佛大学校长