秋期七年级生物上植物体的结构层次导学案

1、第二章 细胞怎样构成生物体第三节 植物体的结构层次导学案学习目标：1、识别植物体的几种组织2、说出植物体的结构层次3、提高表达能力4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点学习重点：1、植物组织的种类2、形成不同植物组织的细胞特点学习难点：1、植物组织的类型特点学法指导根据动物体的结构层次，结合教材中的图片，观察并认同植物体的器官也是由不同组织构成的，对比人体的几种组织的形成过程，理解植物的主要组织也是通过细胞分化形成的问题导学：一、 绿色开花植物有六大器官阅读课本最后一段，完成下列问题：1、绿色开花植物是由 、 、 、 、 和 大器官组成2、填图：二、植物的几种主要组织1、植物的主要组织有

2、、 、 和 。2、说出各组织的功能。总结：植物体的结构层次： 。对比：植物体的结构层次与人体的区别：课堂小结：通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的认识，每个植物个体主要有 、 、 、 、 和 这六大器官组成，而构成器官的组织主要有 、 、 和 四种。和老师一起总结植物体的结构层次： 具有分裂能力的细胞 组织不断分裂植物体细胞生长细胞分化营养组织 组织 组织 组织器官 器官 器官细胞分裂受精卵问题检测：1用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( ) A、保护组织 B、机械组织 C、营养组织 D、输导组织2苹果皮的形成是( ) A、苹果皮细胞分裂的结果 B、苹果皮细胞生长的结果 C

3、、苹果细胞分裂生长的结果 D、苹果细胞分化的结果3下列组织中，不属于植物主要组织的是( ) A、保护组织 B、上皮组织 C、营养组织 D、分生组织4植物的结构层次不包括( ) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统5下列食物不属于植物营养器官的是( ) A、甘薯 B、番茄 C、甘蔗 D、莲藕6绿色开花植物体的构成是由( ) A、细胞器官组织植物体 B、组织器官细胞植物体 C、细胞组织器官植物体 D、器官组织细胞植物体7下列不属于器官的一组是( ) A、花生仁和大豆 B、萝卜和小麦 C、番茄果肉和洋葱表皮D、苹果和梨花8我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( )A、生殖器官 B、营养器官 C、基本组织 D

4、、果实9细胞分化是指( ) A、一个细胞分裂为两个细胞的过程B、细胞数目增多和细胞体积增大 C、新生的子细胞逐渐长大的过程D、细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程10下列结构属于组织水平的是( ) A、一朵桃花 B、桃子外面的皮 C、桃树 D、显微镜下观察到的结构二、填空题。11. 绿色开花植物的基本结构和功能的单位是_，由细胞分化形成_，进一步形成六大_，进而形成_株完整的植物。12. 桃树利用_、_和_生长，利用_、_和_繁殖后代。13. 比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_，并且都含_和_等结构。(

5、2)不同点：杨树由_细胞构成，奶牛由_细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_，构成奶牛的最高结构单位是_。14. 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于_器官，它由_组织、_组织、_组织、_组织。15. 植物体的六种器官中，_、_、_与营养有关，称为_；_、_、_、与生殖有亲，称为_。三、连线题。16.用线将下列名称与相应的图连接起来。细胞 器官 组织 植物体17. 填图题 （1）黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。（2）胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。 18下