读魏书生《班主任工作漫谈》有感

1、精选优质文档-倾情为你奉上人是广阔的世界-读魏书生班主任工作漫谈有感魏书生是中国教育界的一个“神”。教学三十多年，无论是任教什么样的班级，经过他的点化，学生快乐健康，班风积极向上，考试成绩总是名列前茅。而这一切又往往都是在他一年中有近二百多天外出不在校的情况下，通过学生的自学、自律所取得的。在我读了他的班主任工作漫谈后却感觉他是一个真正的人，一个实实在在的人，他以他的人格魅力感染学生，以平等的心态面对身边的人和事，至今仍然继续着这教育界的传奇。读了他的书，印象最深的是这样一句话：人是广阔的世界。是的，人是广阔的世界，就像一句广告所说的那样，“心有多大，世界就有多大。”魏书生先生有着阔大的胸怀，

2、在年轻时，虽然经历了不少坎坷，但是他从没有抱怨，甚至对以前批判过他的人，也以一种宽容的心去对待；对繁重的工作，也没有怨言，情愿以“吃亏”来锻炼自己，让自己的能力得到不断的提高，始终一种乐观的心态对待工作和生活，并且感染着他周围的人。试想一下，我们天天怨天怨地，以一份“生不逢时”“伯乐难遇”的心情去面对我们的教育教学工作，如何能提高我们的教育教学水平？天天给学生一个“苦大仇深”的面孔，对一点小事斤斤计较，如何能让我们的学生们乐观向上，和睦相处？班级如何能管好？魏书生先生不仅自己心胸阔大，而且也把学生看作是一个“广阔的世界”。“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。我

3、们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。”在班级管理中，他充分尊重学生，发挥学生主观能动性，让学生学会管理自己。班级设立常务班长、值周班长、值日班长，甚至设立鱼长（养鱼负责人）、花长（养花负责人）、炉长等等，让班级的每一个人都参与班级管理，人人都是管理者，人人又都是被管理者。这让学生在管理中学会管理，更重要的是让每个学生也能体会到管理的难处，养成相互理解相互支持团结互助的关系，也能培养他们的责任心和自豪感，从而形成一个团结向上的班集体。而教师

4、则充当一个指导者的角色，用魏老自己的话说是多和学生“商量”，尊重学生的合理化建议，往往会事半功倍。而我们在管理班级时往往会觉得学生还太小，“什么都不懂”，所以什么都不放心，几乎所有事情都亲历亲为，自己累得半死不说，还会发现许多自己刚强调过的事情，学生没多久就置之脑后，好像他们永远也长不大，也真是印证了那句老话“勤妈妈尽样懒女儿”！魏书生先生在教育犯错误的学生时，也能够发掘学生自身的教育能力，用他们内心中的“善”去战胜“恶”。“犯错误，写说明书”，让学生从自己内心深处深入地剖析自己，找到纠正错误的有效方法；“犯错误，写心理病历”，针对病情较重反复较多的错误，分疗程制定切实可行的目标，有利于使学生

5、跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法；“犯错误，唱歌”，当学生不小心犯了一些小错，又没有深刻思想动机的情况下，唱歌这种独特的惩罚方式，不仅密切了师生同学之间的关系，同时也淡化了学生的逆反心理，调节了班级气氛；“犯错误，做好事”，不仅起到了增强了学生自尊心、自信心，分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的作用，同时也起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用魏老师别具一格的批评教育的措施与手段，真正体现了用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，切实做到了把学生当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体，让人拍案叫绝。这让我对魏书生先生的那句话“人是广阔的世界”有了更深的理解。“成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。”他是这样说的，更是这样做的！“人是广阔的世界”，是的，我在书中感受到了魏书生先生的“广阔的世界”。同时也认识到我自己也是一个“广阔的世界”，更认识到他人（当然也包括我