第30期版零基础无数学你也可以学好经济学

1、第 30 期也可以学好2016-11-14整理版：零基础无数学，你学是新生大学的第 30次于 2016年 11 月 12 日由只面向会员开放往期整理版地址大家好，还是简单做一下自我介绍吧。我是，大家也看到了，这是笔名，在新生大学都坦白了，呵呵。本科和阶段都是和电子材料打交道，学是我四年前开始接触的，一脚踏进去，找到了以前做实验完全没有的一种感觉，沉浸其中也享受其中自学三年之后，动手写作锻炼了一年，现在是一个公众号的特约撰稿人，也是咱们新生大学学的这个学习群的。今天的主题是零基础、无数学，你也可以学好学。共有三个方面：第一，我们为什么要学学？·第二，我们该如何学习学，尤其是以前数学不好

2、、或者是文·科生，零基础的同学该如何学习学？第三，是新生大学学学组的目标和构想。·一、为什么要学学？大的方面，更好地理解人类文明· 从世界人均 GDP 变化史前，世界人均 GDP 是长期停滞的。世界上，我们可以看到在工业至今的两百多年时间里，世界人均 GDP 几乎呈现但在工业出直线上升的趋势。两百多年只不过是人类漫长历史中的一小段，人类却能够完成生活质量的飞跃。这是为什么？我们中国的实际经验，开放带来的巨大变化，一直在今天还影响着我们的生活。短短三十几年，人还是中国的人，生活的土地还是中国的土地，为什么原来吃不饱穿不暖的困境，到今天我们可以安在这里一起读书，探讨问

3、题？而不是想着下顿怎么才能吃上饭？今天的我们其实并不比有文字以来那些先贤们什么力量，让我们不断地在创造人类？我们看得到的是历史数据，以及我们能够亲身感受到生活水平的提高、生活方式的便利，我们看不到的也通常很难想到的，是背后的。学可以给出一个非常好的观察和思考角度。更好地理解现实世界的运转方式学是一门科学，科学是我们认识世界的一整套思维方式。学习学不仅仅帮助我们重新认识人类历史和人类文明，还有助于我们重新思考我们身边的现实世界是如何运转的。有篇经典文章叫我，铅笔（I,pencil），说的是一支不起眼的铅笔，你知道需要多少人合作生产吗？其中过程需要成千上万人合作才能生产出一支铅笔，我们一个人穷其一

4、生都很难生产出一支同样质量的铅笔。这就是人类合作的力量。（在公众号里推送了这个故事的，大家可以去看一下）（这个部分去掉，公开的推销还是不行）我们能够看得见的是一支普普通通的铅笔，看不见的是背后没有统一指令，却能够让千百万人相互协作的生产样式。从学角度看人们之间的决策如何相互作用，这会极大丰富我们的视角和认知层次。更好地理解与我们关的各种政策我们每个人生活的现实世界中，我们的生活状况不仅取决于我们的决策，还和其他人的决策、和环境变化相关。理解了我们周围世界的运转方式，自然有助于我们的决策和选择。具体一点的例子，最近网约车规定的出台，影响着我们的出行方式；新劳动合同法影响着我们的合作方式；反法影响

5、着公司之间的竞争方式。大点的例子，开放之前的计划，北大国发院的教授就只能下乡务农，很多有才华的人只能“按计划“工作，没有一个发挥才能的市场空间。学上，在解释世界上要求客观中立，不做价值，仅仅回答是什么以及为什么。但在评价世界的层面，比如我们要一项政策出台是好是坏，作为科学的学要严格停留在科学的边界上，不做好坏。但我们作为个人，从学的角度出发，是可以回答的是好还是坏的问题的。回答的依据之一就是政策的实施能否达到它自身所宣称的目的，假如暂时抛开目的本身上的正义性，政策能够达到它说的目的，那这个政策可以说是好的，如果达不到目的，甚至南辕北辙，有相反的作用，这个时候，我们是没法说一个政策是好的。劳动合

6、同法真的能保护劳动者吗？最低工资真的能帮助穷人吗？反法真的是有助于市场竞争吗？我们看得见的是直接受益人看上去有利，而实际上就像“幸存者定律“一样，那些背后的看不见的损失，实际上被我们有意无意的忽略了。很多与我们工作生活关的政策法律问题，需要我们重新思考和认识。更好地帮助我们做出个人决策表姐，在上海工作。2004 年就打算在上海买房子，定居上海。但是当时的房价在的渲染下，感觉已经高的不能再高了，都在呼吁买不起房子了。然后呢？就出台了有价调控政策，说是要抑制房价过快增长。后来的故事估计有一定的代表性，我那表姐本来首付都凑够了，准备买房子。看到，看到出台的调控政策，决定再等一等，等房价降一降再出手。

7、结果大家都猜得到，这一等，房价涨的比原来还快，原来凑够的首付，现在连首付都不够了。说是悲剧，一点都不夸张。而这样的悲剧，也不光在买房问题上，也不光在历史上发生过，在其他问题其他时间，悲剧可能不断地重复上演。表姐她们只看到了调控政策出台就信以为真，以为房价能够受到一纸公文的。用个经典流行语来评价，那就是图样图森破（too young,too simple. )那么她们没看见的是什么呢？时间篇幅所限，我单列几条，暂不作解释，深入学习学之后，才能明白其中的逻辑关系：房价并因调控而降，反而会因此上涨；·房价与成本无关，与土地拍卖的出让价格无关，说土地卖便宜点，·房价就能降，糊涂的伪

8、；通货膨胀，以及大城市人口的净流入；·限购降低房价，限购等于；·好心未必能办好事。·再一张图片，是房价过高的。80 年代末对高房价有不少，大家感可以搜搜看看，会有些感慨？更好地帮助个人写作包括我在内，新生大学很多同学都希望能写出好文章。网上那些高质量热文，它们的共同特点是什么？这么说可能有点泛泛而谈，具体一点，如果你看笑来、思维的文章，他们的特点是什么？观察是四个字治病救人。他们所的价值观，所传递的理念，其实是让人们重新反省，原有的认知，让人们与过去的那个去做，做思想上。大多数时候是他们赢了，我们成为粉丝。新生大学的同学很多也很努力，很多人也都希望能够写出他们那样

9、的文章。但其实很多人的文章，要么是简单的归纳总结，要么是有感而发，缺乏那种让读者从新思考，和原来的认识作斗争的内容。从笑来、和思维的文章来看，不论他们是否系统学过经济学，他们的文字是时刻透射出学的智慧。笑来写的就是捡便宜，背后其实是机会成本的概念，是一个自由主义者，思维主编是奥地利学派的拥趸。没有深厚的知识构建和积累储备，我们看到他们的文章，学习他们的写作手法，恐怕还是写不出他们的深度和广度来。道和术，有了底层的基础，术上的下笔才挥洒自如。以上五个方面，从人类文明到政策，从个人决策到写作锻炼，所说的“看得见和看不见的“，我我们都可以清楚的体会到们学习学正是要掌握这种本领。二、学的学习方法论我们

10、今天再重新学习学，并不是为了而学习，正如前面第一部分跟大家的，我们要认识人类历史和文明，要认识世界，要看懂政策，还要学会指导的日常决策。所以我们要学的不是“黑板学“，而是真正的“生活中的学“，通过学习建立起“学的思维方式“。生活中的学，智慧来自于生活，我们学习之后再重新走进生活之中。这些智慧并不需要我们去从头总结和发现，已经有很多的前辈先贤在这方面做出了卓越的努力和成绩。我们需要做的是发现他们，站在“巨人的肩膀上“，用他们的视野和角度不断升级我们的思维操作系统，然后不断去探索世界新的维度和层次。总结起来，可以概括为四个字三步一练，三步，就是三个步骤，第一选对书，第二掌握概念，第三弄清事实和逻辑

11、关系。一练，就是动手写作，把思考用文字表达出来。做好“三步一练“这四个字，无论你是文科生还是理科生，无论是数学好还是不好，都可以学懂学，掌握学的思维方式和智慧。下面具体展开讨论一下：第一步：选对书学类书籍琳琅满目，热销程度绝不亚于励志鸡汤类书市面上籍，比如畅销书货币。假如想成为严肃认真的思考者，了书，就等于一不留神练错了武功，会多走很多弯路。我一直推荐张五常教授的解释作为学入门学习的第，当然对他的书有很多批评，有认真的批评也有肤浅的标签，书中的确也有的观点值得深入商榷，不过这并不影响这套书的价值。为什么要选择张五常的解释作为第一本重点讲解的入门书籍？这套解释是集教授毕生之功力的修订版，语言精练

12、、逻辑清晰，除了在内容和结构上设置的合理性之外，我推荐的另外一个重要，是我们不光可以从中学习其中的理论知识，还可以学习教授的写作文笔。翻译的书，体系性尚可，但是如果想练习写作，读起来还是不如用母语写的流畅优美。也许、曼昆等其他畅销教科书能够给你足够的理论知识，但同时在能够影响你的，恐怕只有这套解释。当然张五常教授的解释是一个起点，而非终点。把这套书读透，对学的框架有个整体的认识之后，再去攻克其他著作，是一个不错的路线选择，不至于望而生畏，不敢攻城。第二步：掌握概念上大学时有门课程是大学物理，记得当时告诉我们：概念比解题更重要。这句话记住了，但用了很多年的时间，才慢慢理解他的话。概念，是我们人类

13、对外在世界认知的一个起点，也是许多前辈大师们不断地思考、讨论一套体系中确定下来。概念是基础，也是方向。概念理解错了，前进的基础和方向也就不存在了。所以，对概念的清晰掌握，要逐字逐句地去思考和理解，直至全部想透，想明白。理解和掌握概念有很多途径，书上因为体系结构、篇幅限制有时候未必能把一个概念讲透彻、讲明白。当我们没有把握清晰地理解和掌握了一个概念的时候，就要求我们从其他书，或者如百科等其他途径来学习和掌握。这个过程其实就是把书读厚的一个过程。读书过程中，要学会先把书读厚，再将其读薄。读厚，就是要向外延伸，遇到不懂的概念或术语，以及书中介绍的其他观点、其他人的著作和，应当尽可能的找来阅读，融会贯

14、通。读薄，就是把整座学充实起来之后，再重新梳理的整体结构，对其知识体系、分析思路，了然于胸。张五常教授几十年的功力积累之后，是怎么把书读薄的？在他看来，整个学其实就是一招一式，是哪一招一式呢？一招，就是人都是在追求约束条件下的利益最大化的，简单讲就是人是自私的；一式呢，就是需求定律，需求曲线向右下倾斜，斜率为负。现实世界非常复杂，但是这一招一式足够解释世界。第三步：弄清事实和逻辑关系这其实是和很大的题目，但作为学的基础，可以简单理解为，学就是在寻找人的行动的因果关系，对不同的有目的的行动提出合理的解释。我们人类花费了几千年自然科学的认识上升到了一个理性的高度，逐渐从神话的朦胧理性的清晰，才逐渐

15、认识到宇宙整体及其万物是由规律制约的。然而对于人的行动方面的解释才不过最近两三百年的时间，正确的学逻辑普及程度远不及自然科学，甚至有人认为学不是科学。我们经常可以看到错误的理论，包括糟糕的教科书上的学，实际上，学的启蒙还远远不够。很多时候，也是最常见的错误，是把相关性误以为是因果性，比如公鸡天亮就打鸣，在时间上每天重合，这就是有相关性，但我们知道公鸡打鸣并非天亮的，也就是说，这个不是因果关系，仅仅是时间上的重合。很多人对于相关性和因果性，是区别不开的。而科学需要解决的问题，恰恰在于弄清事实、理清逻辑。假如与别人进行讨论或者辩论，正确的做法很简单，就是在概念、事实和逻辑关系这三块上展此之外恐怕也

16、就是道德审判和感情用事了，如果出现这种辩论对手，最好的办法是置之不理，别浪费时间。同样，在阐述观点时要紧扣概念、事实和逻辑关系这三个要点，不要犯错。知道很难，知道全部更难，所以要通过不断的思考锻炼，通过书本学习前辈已经给我们总结好的逻辑规律，再透过书本去发现真实世界的，这才是学的迷人之处。第四步：用写作帮助形成学的思维方式前面是三步，三步一练的练，就是写作。想要表达的东西，落笔纸上。只有你能够清晰地表达出的观点，说明的懂了，而不是似是而非的明白。我听教授的课，他说他写专栏需要别人刺激，就是要看到别人的观点他不同意，看到一些的谬论去反驳，他才有灵感。我没有的高度，但这点确实有同感。我在 2014

17、 年读到了某关于支持最低工资的，实在是看不下去，就有那种如鲠在喉、不吐不快的感觉。当晚没耽误，从晚上十点写到凌晨一点多，然后发给了知道栏目的编辑，没想到第二天接着就录用发出了。这也给了我一定的鼓励，从此开始尝试用写作锻炼的思考。2014 年开始写，2015 年慢慢写的了一点，差不多用了不到一年的时间吧，成为学家告诉你的特约撰稿人。在此过程中陆续在知道、人文学会、发过文章。三年多对学的深钻研习，到今天虽未成名，但也算是对努力的一种肯定吧。需要注意的是，不光写，在系统建构知识框架，打好理论基础之后，还要看别人怎么用通俗的语言阐述深刻的学原理的。深入浅出的表达，与学习外语一样，是需要大量的、高质量的

18、输入，然后才能有高质量的输出。既然学了学，看到问题或现象，当然就要养成用学的思维和视角去看问题，如果和原有的观念不同，或者和砖家的看法相左，恭喜你，你正在逐步进阶。要相信逻辑的力量，就好像是说的，当常识和逻辑相的时候，通常是常识错了。都随身带着笔和本，遇有思考到的问题灵感，及时记录下来，没事的时候可以在心里想打一下腹稿，列一下写作逻辑和框架，这样下笔的时候就心中有数了。自学精进的途径，讨论和写作，注意投稿交流，以文会友，你慢慢的水平高了，才能认识更高水平的朋友，看到更大的差距，也就自然会学到的东西。最后重复强调一点吧，想写出好文章，就要不断地进行高质量的输入，没有捷径可言。其实关键在于 说易行

19、难！曾经参加过一个写作课，最精华的部分是教你如何积累素材，书本、网络、电视、段子、相声等等吧，结果后来课程升级把这部分去掉了，为什么？因为发现这块的执行率是最低的，实际上呢？那次一千块钱为期两天的授课，我收获最大的就是这块，其他在我看来并不是特别重要。积累最重要，然而见效也最慢。国内张五常、迎、等学者的著作我几乎过了，他们不光在分析视角和思路，而且从来讲也是值得学习的，还有很多优秀订阅号的文章，也值得细读。如果时间，在学习解释的同时，不妨多读些好文，也是一个把书读厚的方法，更是一个不断输入和积累的过程。经典好书，不怕多读，每一次阅读每一次的收获，这次跟经济学研组的成员重新学习一次，也是对一次新

20、的、提高和锻炼。这门课程学习的三个层次：不看书，只听课或者看·既看书，又听课，还做笔记·不光看我们这个课程用的，还向外扩展阅读推荐的书籍，同·时动手写作帮助思考和锻炼。三、新生大学学学组的学习机制制定规则，简单为上，我认为在新生大学内建立这个学学习小组的学习机制主要有三条：小组学习的基本顺序是：首先，看书自学，标注重点难点；其次，·集中讲解，并发布本周讲义；最后，在讲义文末留言提问，在小组群内参与讨论。群内讨论出现有价值的问题，挑选出来放入讲义后面的留言中，以便查阅。小组群内讨论时间：每天 19：30 - 21：30，不闲聊，在固·定时间段带来有价值的讨论。讨论问题仅限于正在一起研读的书本，尽量集中于正在研读的章节，这样提高讨论效率和质量。讨论提问标明书本上的具体章节，方便他人共同思考。在讲义页面的问题回答由我来回答，确保回答的准确性。但在群·内的讨论可以相互提问，相互回答，这样在群内的讨论保证大家的活跃度，也保证大家都参与到问题的讨论中来。当思考别人的问题、回答别人的问题，或者再看别人对问题的回答时，其实是无形之中学习了很多遍。最后，再简单升华一下我们思考的角度，理念的力量。英国启蒙思想家、学家，两百多年前指出：尽管人是由利益