生态系统的结构与稳定性

1、第1节、第5节 生态系统的结构与稳定性【考纲要求】 1.生态系统的结构 2.生态系统的稳定性 【课前基础知识自主梳理】（高考密码P146、P153）【课前知识网络自主构建】请根据所学知识，利用以下提供的关键词和必要的箭头文字构建出本章的知识网络生态系统、类型、结构、功能、稳定性、陆地生态系统、水域生态系统、组成成分、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者、营养结构、食物链、食物网、能量流动、物质循环、信息传递、抵抗力稳定性、恢复力稳定性、自我调节能力、负反馈调节【课前复习自我反思】【课堂合作探究】合作探究点一：生态系统的结构问题情境：课堂互动探究【考点突破一】生态系统的结构【问题情境1】美

2、丽清新的一中校园，人工景观生态河成我校一道靓丽的风景线，请根据所学知识回答下列问题：1. 人工景观生态河属于生态系统吗？2.如果你是一位生态学家，能否为我们构建一个微缩的人工生态河，如何构建？3.请尝试构建生态系统各成分之间的关系模型【问题情境2】 几个世纪以来，近海水域一直被当做是污水排放、倾倒垃圾和多余杂物的场所，塑胶垃圾会像海绵般吸收碳氢化合物及杀虫剂等人造化学毒素，再辗转进入动物体内。也许现在出现在我们餐桌上的各色大鱼大虾正是我们投入海中的那些废弃物的另一种表现形式。 1.请尝试写出情境材料中的食物链（食物网）2.分析食物链、食物网需要注意哪些问题？【典型例题1】：下图表示某淡水湖泊生

3、态系统的食物网，其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链，也包括以有机碎屑为起点的食物链。请据图回答下列问题： （1）该生态系统中有机碎屑可能来自食物网中的 。（2）从生态系统的组成成分上看，水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是 ，也是 。食物网中 构成了该生态系统的第一营养级；鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等处于第 营养级。（3）由该食物网可推出，淡水湖泊群落空间结构在 方向存在较大差异，减弱了由于 可能造成的竞争。（4）近几年该湖泊出现了大面积的水华现象，导致水质恶化，若不加以治理，大量繁殖的藻类死亡后被分解，会引起水体溶氧量继续下降，造成鱼类大量死亡，水质恶化加剧，这种现象被称为 调节。（5）从种群生

4、态学的原理分析，水华现象是由于浮游藻类的 大于 的结果。（6）比较发生水华和未发生水华时期的湖水理化因素发现，水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化。根据食物网可以推断引起水华的主要因素为 。【自我整理归纳】1.2.3.【考点突破二】：生态系统的稳定性【问题情境3】：前不久胶州响塘街多名市民在西侧护城河内发现，河道里竟然不断有大量的鲤鱼、鲫鱼和黑鱼泛着白肚漂在水面上，河水变黑，刺鼻的气味很大，经环保局工作人员现场取样调查，他们认为这条护城河通着多条排污管道，初步认定可能是生活污水导致生态系统被破坏所致。1.遭受破坏的护城河能恢复其自身的结构和功能吗？2.在未遭受人类活动的破

5、坏前，护城河生态系统是通过哪些方式来消除污染的？3.为什么在未遭受人类活动的破坏前护城河生态系统可维持自身生态系统的稳定性？4.如何提高护城河生态系统的稳定性？【典型例题2】北京奥林匹克公园南区建有一个复合垂直流人工湿地，展示了较新的生态污水（常富含N、P）处理技术。下图示复合垂直流人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），请分析回答下列问题：（1）人工湿地的上行池和下行池中均栽有芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定_能力的湿地植物，它们在该生态系统成分中属于_，能通过_作用合成有机物，并将_输入到该生态系统的_营养级。这些人工湿地植物一般宜选用本地物种，避免_，以保证当地生态系统的安全性。（2）人

6、工湿地的植物根系常形成一个网络样结构，网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的N、P等营养物质，而且还为_的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙有利于促进根部的_。（3）污水脱氮过程离不开硝化细菌和反硝化细菌的作用，作用机理如图所示。据此分析，硝化细菌和反硝化细菌分别生活在复合垂直流人工湿地的_池和_池。流入湿地的污水在“先下后上”的过程中，与_充分接触，得到了明显净化。 （4）若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对进水口和出水口水质进行监测，通过比较_含量的差值，来分析人工湿地的净化功能。经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还_。【自我归纳整理】课堂自我评价请针对以上两个考点，反思一下自己本节课的学习情况。学后反思：今日作业【答案】（1）净化污水 生产者 光合