九年级上册第三单元课题3元素(第二课时)教案

1、人教版九年级上册 第三单元 课题 3 元素（第二课时）教案1 / 4课题 3 元素（第二课时）教学目标i i 知识与技能（1 1）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元 素符号。（2 2）初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单的信息。2.2. 过程与方法通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养 他们归纳总结的能力。3.3. 情感、态度与价值观通过合作学习，学会与人相处。通过对生活中一些物质所含的元素含量的确定，养成更 加关心社会、关心自然的好习惯。教学重点元素符号的书写和意义。教学难点元素符号的含义，能用元素周期表查取一些

2、简单的信息。教学策略复习提问f引入新课f介绍讲解f学生活动f问题讨论f补充总结f练习提高。教学过程【教师】上节课我们布置作业，让大家记忆一些常见元素的元素符号，现在我们一起来 看表 3-43-4。【提问】从此表格，我们可以得到哪些信息？【回答】1 1.知道一些元素，可以查出元素符号。2.2.知道一些元素，还可以查出该元素的相对原子质量。【说明】相对原子质量一般是不要求记忆的，做题时可查阅此表或课本后面的相对原子 质量表，有的题中会给出，但是元素符号却必须记下来。大家可以找一些特殊方法来帮 助记忆，如钠元素符号为 Na,Na,相当汉字拼音 NaNa。总之必须通过各种方法把元素符号记 下来。【师生

3、活动】用写有元素符号和元素名称的卡片和学生在课堂上做对照游戏。（注意符人教版九年级上册 第三单元 课题 3 元素（第二课时）教案2 / 4号和名称的对应）【提问】元素符号是世界上通用的表示元素的一种符号，它有什么意义呢？【学生思考】【答案】元素符号既可表示一种元素，还可以表示该元素的一个原子。如“OO既可表示氧元素，又可以表示一个氧原子。意义：表示一种元素。表示该元素的一个原子。【思考】下列符号各有什么意义？ 2N2N4H4H3S3S【回答】“ 2N2N表示 2 2 个氮元素；“ 4H4H表示 4 4 个氢元素；“ 3S3S表示 3 3 个硫原 子。【说明】因为元素只讲种类不讲个数，所以当元素

4、符号前有系数时，不能说表示几个元 素，只能说表示几个原子。这里就及时纠正学生的错误，让他们知道正确的知识。【答案】“ 2N2N表示 2 2 个氮原子；“ 4H4H表示 4 4 个氢原子；“ 3S3S表示 3 3 个硫原 子。【投影】展示资料【资料】元素中文造字有规律，从它们的偏旁就可以知道它们属于哪一类元素：有“钅”字旁的 元素是金属元素，有“石”字旁的元素是固态非金属元素，有“气”字头的元素是气态 非金属元素，有“氵”字旁的元素是液态非金属元素。只有汞例外，通常情况下它是液 态金属元素。【教师】请大家结合资料，来分析一下元素的分类。【提问】元素分为哪几类？【回答】金属元素、非金属元素和稀有气

5、体。非金属元素又有固态、液态和气态之分。【追问】各有什么相同的偏旁部首？【回答】金属都有“钅”字旁（汞除外，汞是液态字旁），固态非金属都有“石”字旁，气态非金属都有“气”字头，液态非金属都有“氵”字旁。金属元素：“钅”旁，汞除外元素的分类非金属元素：“气”“石”“氵”旁表示单质在通常状况下存在的状态稀有气体：“气”字头【提问】同学们去过超市吗？超市里的商品摆放有什么规律？【回答】分类摆放，如食品、厨房用品、床上用品、化妆品，等等。【设问】元素的排列是不是也有规律可循呢？【讲解】我们周围形形色色的物质由 100100 多种元素组成，为了便于研究元素的性质和用 途，也需要寻求它们之间的规律性。为此

6、，科学家根据元素的原子结构和性质，把它们 科学有序人教版九年级上册 第三单元 课题 3 元素（第二课时）教案3 / 4地排列起来，这样就得到元素周期表。我们现在就来学习有关元素周期表的知 识。三、元素周期表【简介】许多化学家致力于元素周期表排列的研究，尤其是俄国化学家门捷列夫，他在 前人工作的基础上，提出独到的见解，为元素周期表的完成作出了巨大贡献，因此被称 为“一代科学功勋”。【过渡】打开课本附录的元素周期表，我们来对它进行研究学习。【提问】元素周期表上共有几个横行和几个纵行？【回答】7 7 个横行和 1818 纵行。【讲解】元素周期表的每一横行称为一个周期，因此共有7 7 个周期，每一个纵

7、行称为一个族，其中& & 9 9、1010 三个纵行共同组成一个族。共有 1616 个族。1 1 周期：每一个横行称为一个周期。2.2. 族：每一个纵行称为一个族。【提问】 观察元素周期表， 每一个元素符号前都有一个数字， 这些数字排列有什么规律？【回答】这些数字是逐渐递增的。【讲解】元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫原子序数，原子 序数与元素原子的核电荷数在数值上相同。【提问】关于核电荷数我们学过什么等量关系？【回答】核电荷数二核内质子数二核外电子数【讲解】原子序数和核电荷数在数值上相同，所以我们将此等量关系拓展得到如下等量 关系：原子序数二核电荷数二核内质子数二核外电子

8、数3.3. 原子序数=核电荷数二核内质子数二核外电子数【提问】元素周期表上有几种颜色？不同的颜色表示的元素有什么区别？【回答】一种颜色表示的元素全部为金属，另一种颜色表示的元素全部为非金属。【讲解】可见元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同颜色做了分区，这也就是把 元素分为两大类：金属元素、非金属元素。4 4 元素周期表按颜色分为金属元素区和非金属元素区。【提问】元素周期表上除了元素名称、元素符号和原子序数外，还有什么？【回答】元素名称下面还有一个数字。【追问】该数字表示什么？【学生讨论】人教版九年级上册 第三单元 课题 3 元素（第二课时）教案4 / 4【回答】表示相对原子质量。【讲解】可见元素周期表上还标出该元素的相对原子质量。5 5 元素周期表上标有该元素的相对原子质量。【探究活动 2 2 的结果】除第一周期外，每周期开头为金属元素，靠近尾部是非金属元素，结尾是稀有气体元素。 这说明元素之间随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性的变化。 “元素周期表” 的名称与这一规律有关。板书设计课题 3 3 元素（第二课时）1 1 定义2 2、 意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子。3 3、 分类三、元素周期表1 1 周期：每一个横行称为一个周期。2 2族：每一个纵行称为一个族。3 3.原子序数=核电荷数二核内质子