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文档简介

1、课时数NO:主备人：年 月 日 星期教学内容10.4分式的乘除(2)年级学科初二数学课型新授课教学目标1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯。教学重点分式的加减乘除混合运算。教学难点分式的加减乘除混合运算。教学方法合作探究、讨论交流教学过程二次备课1、分式的乘除运算法则？12、你认为a + b.-的运算顺序为？先算什么？b一、新知探究：11、在计算a+ b?丄 时，小明和小丽是这样计算的：b1小明：a* b? = a*l = abJJ 1 a小丽：a* b? = a? ?=bb b b2谁的算法正确？请说明理由。2、你会计算 .吗？m

2、q p3、怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？和同 学交流一下。二、例题分析：2 2 2 2 2 十a +abac (ab) -c . a 一(bc)1、先化简，再求值：25 丁22 。a-ab 2ab+a2+b2a-b2其中 a =1,b = 2,c = 3分析：先约分化简，再代入计算小结：与分数混合运算类似，分式的加，减，乘，除混合运算的顺序是：先乘除，后 加减。如有括号，则先进行括号内的运算。2、计算：1 -a _1 .a2 _1 aa2 +2a二、展示父流：/ 2xx、x1、（O -）壬x-2x+2 x -42、化简x十x 1，其结果为()y xyxA. 1B.xyC.D.xy21 -a3、化简，其结果为()a 1A. a +1B.a-1C .1-aD._a _14、化间求值:x + y2xy2 2其中 x = 5, y = 2。x+ y x - y x-y四、提炼总结：通过

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