九年级化学第6单元碳和碳的氧化物专题练习题(word版无答案)

1、1 / 12人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）碳和碳的氧化物知识点单质的碳天然存在金刚石自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。石墨最软的矿物之一，有导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、电池的电极、电车的滑块等Go由 60 个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定，单质。（此外还有C5o、C70等）无 疋形 碳木炭 活性碳活性炭、木炭具有强烈的吸附性，所起作用叫做吸附作用，可吸附毒气、色素、异味等。炭墨炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。用来制墨汁，书写字画不容易褪色。焦炭冶铁化 学性 质稳定性常温下性质稳定可燃性完全燃烧（氧气充足）生成C

2、O: C+（O 点燃 CO不完全燃烧（氧气不充足）生成CQ 2C+O 丿点燃 2CO还原性C+2CuG 高温 2Cu+COT（置换反应）应用：冶金工业碳的氧化物氧化碳物理性质无色,无味的气体,密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体-干冰化学性质一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸与水反应生成碳酸：CQ+HO=HCO生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，微热或过一段时间又变为紫色是碳酸不稳定易分解H2CO3=H2O+COf使澄清的石灰水变浑浊：CO+Ca（OH2=CaCOJ +H2O用于检验二氧化碳。与灼热的碳反应：2CO（吸热反应，CQ是氧化剂，C是还原剂）制法工业制法煅烧石灰石：C

3、aCO 高温 CaO+C0实验室制法原理CaCG+2HCI=CaC2+HG+ca装置固液常温制气体装置收集向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气的大。验满用燃着的木条，放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。检验方法将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。用途灭火、干冰用于人工降雨、制冷剂、光合、温室肥料氧化碳物理性质无色无味的气体，密度比空气的小，难溶于水化学性质毒性：与人体内的血红蛋白结合，使其失去输氧能力。可燃性：2CO + O点燃2CQ燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热，生成物 能使澄清的石灰水变浑浊，用途：做燃料还原性：3CO+ 2FeO高温4Fe + 3CQ红色粉末逐渐变为

4、黑色，生成的气 体能使澄清石灰水变浑浊用途：做还原剂，冶炼金属。中考试题2 / 12人教版九年级化学第6 单兀碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）1.下列气体中，有毒的是【】A . N2B . O2C . COD. CQ4.物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是【】5.关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是【】2.碳的单质中，质地较软，常用作电极的是【】A.金刚石 B.活性 C.炭黑 D.石墨3.下列物质中，硬度最大的是【】A金刚石B 石墨 C焦炭 D活性炭A.活性炭用于防毒面具B.金刚石作装饰品D.氢气作高能燃料C.铜丝作导线3 / 12A 都是大气污染物B 都能

5、与水反应C 都能还原氧化铜都能通过碳与氧气反应制得6.右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画岀），以下说法不正确的是【】A 打开止水夹 a、b。气体从 d 管倒入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B 取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排岀C 气体被储存在装置中，c 导管也必须安装止水夹D.该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置7.下列说法中，正确的是【】A、CO 和 CQ 都具有还原性 B.用石蕊溶液可区分 CO 和 CQC.金刚石、石墨、 Go 都是由碳原子构成的，性质相同D.碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼8. CO2和 Q 是自然界中生

6、命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是【】A.都含有氧分子E.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大9. 下列有关 O2和 CO 的自述中属于物理性质的【】AB10.科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的界上最薄的材料。下列说洪错误的是【】A .碳片是一种单质B .碳片和 C60是同一种物质C. 在一定条件下，碳片可还原氧化铁D.碳片在氧气中完全燃烧的产物是CQ碳片”（示意图如下），碳片是世4 / 12A. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用.D 固态二氧化碳俗称干冰

7、，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂16.仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式【】点燃点燃A. C+ QCQB. 2C+ Q2CO请你指出在图点燃C. 2CQ+ O22CQ咼温D. CQ+ C2CQ17.科学家发现由 C6o制取的化合物 M 有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是【】A.厦大化学家制得了Cso,它与 C6o都是单质B.某物质含有C50分子和 C60分子， 该物质是化合物C 由 Go 制取化合物M 的过程，发生了化学变化18.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是【人教版九年级化学第6 单兀碳和

8、碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）12.金刚石、石墨、木炭和C6o都是由碳元素组成的单质， 下列关于碳的单质的叙述正确的是【A.都是黑色固体 B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D. 定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化13.参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是【】14.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是【】A.干冰用于人工降雨B 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶火焰立即熄灭证明瓶内原有气体就是二氧化碳15.美国首颗“嗅碳”卫星在 2009 年 2 月

9、 24 日在发射升空过程中因运载火箭岀现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是【】AB05 / 12人教版九年级化学第6 单兀碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）A.喷石灰水 B 直接喷水 C 直接放入 CO 中 D 喷水后放入 CQ 中19.碳和部分碳的化合物间转化关系如图5 所示。（1）物质 X 的化学式为_ 。在物质的分类中，CQ 属于_。（填标号）A.酸B 碱 C 盐 D 氧化物（3）_ 从图中任选一种物质，它的一种用途。（4）_写岀图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 _。22 2002 年底某省考古专家对“泗水

10、王陵”进行保护性挖掘，在考古过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（）A 可燃性B 还原性C稳定性 D 吸附性23 .据报道：今年高考、中考临近时，个别不法商贩唯利是图，制造、销售假冒伪劣的2B铅笔,此类铅笔石墨含量低，光电阅读机读不出答案，会严重影响考生成绩，给家庭、社会带来危害。用石墨制铅笔，除了颜色外主要是利用石墨的（）A 质硬B. 吸附性C. 还原性D. 质软24. 航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（）A.能导电 B.熔点高、耐高温，化学性质稳定C. 密度小 D.硬度小，有润滑作用25. 中国科学技术大学钱逸泰教授等以CC1

11、4和金属钠为原料，在700C制造岀纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界最权威的科学杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些“理解”，不正确的是（）A.金刚石属于金属单质B.制造金刚石过程中发生了化学变化C.CCl4是一种化合D.这个反应是置换反应26 .纳米材料被誉为 21 世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1 纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是（）A 纳米碳管是一种新型的有机化合物B 纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳C 纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强D 纳米碳管在常温下化学性质稳定27.在一定温度下，1cm

12、3活性炭所能吸附某些常见气体的体积如下表。根据表中的数据，以及有关物质的组成和性质推断，下列说法中正确的是（）H2C0202N2Cl2气体的沸点/C-252-78-183-196-34被吸附的体积/ml4.5973511494A.气体分子所含原子个数越多越容易被吸附B.沸点越高的气体，越容易被吸附C.化合物的气体比单质的气体更容易被吸附D.气体的相对分子质量越大，越容易被吸附一、选择题28 下列四瓶气体存放方法正确的是砂呼輛上图06 / 1229.检验集气瓶中的CQ 是否收集满的正确方法是（SC人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）C. 将带火星的木插入瓶里

13、D.将燃着的木条放在瓶口30.实验表明， 不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得岀的合理结论是（）A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B. 反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行B.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D. 块状大理石与大理石粉末的组成不同30 聪聪同学收集了一些家庭装修是废弃的大理石碎片，并设计了如下图所示的装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答问题：（1）大理石放在 _ 中，装置（a）中的反应的方程式为_ 1/*（2）装置（a）中的粗铜丝能否用粗铁丝代替 _程式表示 _ ; （3）

14、用装置（b）时应把燃着的木条放在（选填字母） _ 处。31、根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1） 写岀带标号仪器的名称 _ 。（2） 实验室制取H2和 CQ 时，都可选用的气体发生装置是 _ （填序号，下同）收集Q和 CO时都可选用的装置是 _ 。（3） 实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 _ 。（4） 工业上可将 CQ 与氨气合成尿素CO（NHL）2，给农作物施用，主要是为了补充 _ 元素。32 （如图 A）下列是实验室常用的仪器：图 A图 B请回答下列问题：图 A 中仪器的名称是 _ ，仪器的名称是 _ 。实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式： _ 。选用上图 A 所

15、示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置_（填编号）。图 B 为某同学设计并进行的有关 CQ2性质的探究实验过程筒图。请回答：A.向瓶内倒入澄清石灰水振荡B.在瓶口闻其气味 tK.人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）该实验的实验目的是_ ;该实验得到的结论33、（1）实验室用大理石与酸制二氧化碳，使用的酸是 _ （浓盐酸、稀盐酸、浓硫酸、5 / 129 / 12由高到低的顺序是:人教版九年级化学第稀硫酸），其化学方程式为 _（ 2）若设计一种有活塞可以开闭导管的装置，使达到活塞随开随发生 CO2气体，随关随停止岀 CO2气体的要求，请从下面仪器中选用 一些最

16、起码的仪器以完成这种设计：1按装置自上而下的安排顺序应选用的仪器是2这套装置能随开随用， 随关随停的原因是34、 二氧化碳占空气总体积0.03%正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环过程，图中A 处不包括下列哪项（）A.发展和和利用太阳能 B.植物的呼吸作用N2、Q、CO 及空气温用 500ml 集气瓶装满一瓶空气。另取一个 500ml 的集气瓶，采用法收集从液氮瓶中放岀的 Nb现用右上图中装置 A 分别制取一瓶 Q 和一瓶 CO （均为 500ml）;则制取 O2反应的化学方程式为 _，制取 CQ 反应的化学方程式为 _O该实验制取 O2和 CO,与用装置 B 相比

17、较，用装置 A 的优点是 _O_将制得的 Nb、Q、CO 及空气 4 瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件 _将温度传感器插入 4 个集气瓶中，连接好装置（如图 1 所示）打开数据采集器，实验时间从北京时间12: 00 到 14: 00,测得此期间 4 瓶气体的温度。.土10 / 12人教版九年级化学第6 单兀碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）根据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气作燃料。使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？ _ （填“能”或“不能”）。理由是： _。37 .京都议定书于 2005 年 2 月

18、16 日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控 制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是（ ）A 二氧化碳B 氧气C 氮气D 氢气2004 年中科院用 CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正B 聚二氧化碳属于高分子化合物D聚二氧化碳的使用将产生白色污染。40. 扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹，也不会使物品损坏，下列灭火器中最适宜的是（）A.高压水枪B.液态二氧化碳灭火器C.干粉灭火器 D.泡沫灭火器41. 要把鸡蛋保鲜相当长的时间，有人提岀了四种方法，你认为最好的方法是（）A.放入冰箱中B.放入食盐水中C.放入石灰水中 D.煮熟了保存42. 空气

19、中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放置过多就会引起温室效应。绿色植物通过 _ 作用吸收 CO,通过_ 作用将 CO 释放到大气中。科学家采取“组合转化”技术，使CO 和 H2发生反应，生成一种化工原料乙烯和水，化学方程式为：2 CO+6 H2=乙烯+4HLO,则乙烯的化学式为 _ 。为了减缓大气中CQ 含量的增加，以下建议合理的是 _。（填序号）开发新能源减少化石燃料的燃烧量植树造林43 炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店岀售一种特制的冰水，由服务员在水中加入 一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒岀大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时 有

20、碳酸饮料的口感。（1 ）请你判断雪状的物质是 _。（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）操作步骤实验现象方法一方法二44.某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显 实验装置如下图所示：38 据 CCTV科技博览报道, 确的是（）A .二氧化碳属于氧化物C.聚二氧化碳就是干冰39.为了探究植物光合作用的原理,某学生设计了如下图实验装置在相同的条件下， 你预测数天后植物生长最茂盛的是（)11 / 12人教版九年级化学第6 单兀碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）.当打开开关 a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧

21、化碳后，关闭开关a 和 b，并撤掉火源约 1015 min 后，可观察到 A 中鱼仍然活着，B 中蛙死亡，C 中正常的深红色血液变成鲜红色。然 后打开开关 b，同时再在尖嘴导管处点燃。试回答：1_ A 中结果说明_:B中结果说明_;C 中结果说明 _ : 在尖嘴导管处点燃的目的是 _。（2）.为了防止煤气中毒（CO 中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇（CfS），乙硫醇具有很臭的气味。请回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？ .在空气中点燃乙硫醇，会生成水、二氧化碳和二氧化硫，请写岀乙硫醇燃烧反应的化学方程式.如果晚上在家中闻到这种臭味，首先应做的是（）A.开灯查看什么地方发生煤气泄

22、漏B 拨打 110 电话报警C.立即关闭煤气阀门，打开门窗 D 立即打开排气扇开关45 在 2000C，压强为 5X106KPa1X107KPa，并有催化剂存在的条件下，石墨可以转化为金刚石，说法不正确的是（）A 金刚石和石墨都是单质B 金刚石和石墨的化学性质相同C.金刚石和石墨是不同的物质D 该变化是物理变化46 书写重要文献时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（）A 铅笔B 蓝色圆珠笔C.碳素墨水D 蓝墨水47 防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）A 石墨B 活性炭C 焦炭 D 生石灰48 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因（）A 两者组成元素不同B 两者所含杂质成分不同C 两者加工方式不同

23、D 两者碳原子排列不同48 木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是（）A 反应后都有水生成B 反应后都有二氧化碳生成C 反应后都有红色固体生成D 反应类型均属于置换反应49 CO 和 CO2性质不同的原因是（）A 原子排列不同B.分子构成不同 C.组成元素不同D 密度不同50 下图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是 的鉴别方法中，不正确.的是（）A 根据瓶倒置，可判断瓶存放的是H2B 用带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是02C 用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D 向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO251 有关 CO 的实验中，不

24、能证明 CO 化学性质的是（）小丰円SttH2、。2、CO2。下列关于这三种气体人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）已知：C 是一种金属，气体 D 可以使澄清石灰水变浑浊，E 气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A . _ B . _ C. _ D . _ E . _。56 . （10 分）气体 X 由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方置 一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴岀现。迅速用玻璃片罩住杯口倒过来，向烧杯中注入少量 澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。根据上述情况分析，气体X 的成分可能是：（有几

25、种可能就填几种，空格不够可添加）_ :_:_:_。G 朗臬水g石枉水co252 民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人A. CaCOTCa(OH)2CaSCaCO B . CaCO CaSCa(OH)2CaCOC.CaS Ca(OH)2TCaCbfCaCO D.Ca(OH)2TCaCOTCaSCa(OH)253、七星岩的岩石主要成分是碳酸钙，取一块岩石样品测其含碳酸钙75%，则该岩石样品含钙（设其它成份不含钙）的质量分数为（A . 25%B . 40%C . 30%D . 75%54 . （ 4 分）说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳 带来的

26、一些负面景响，其实二氧化碳也为人类、自然、社 会做岀了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正。请写 岀两点二氧化碳有益的实例：_ ;_17 . （ 6 分）如图所示，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 _ 。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 _55 （5 分）有 A、B、C、D、E 五种常见物质，它们有如图所示的关系：谁也间”。请你从化学的视角，找出符合诗中

27、物质变化顺序的选项（）ab人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）9 / 12人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）14 / 1257 对二氧化碳有关问题的探究（共 15 分）近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不 断上升。二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从 而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等。下面我们对二氧化碳有关问题进行 探究。

28、（1） 植物进行光合作用时， 需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于 _（填序号）动植物的呼吸作用；化石燃料的燃烧；死亡动植物的腐烂；某些矿物如 CaCO3等的加热分解。（2）写岀符合下列要求的化学方程式，生成物中必须有二氧化碳。化合反应_ 分解反应_置换反应_（3）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳。方法一：_ 方法二：_ （4）右图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充。在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬

29、菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是 _2_此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者 是 。若此生态系统中只有生产者，在不通入CO 的情况下， 每天只在 6:0018:00 接受日光照射， 请在右图的坐标上画岀 6:00 24:00 该温室内 CO 浓度的变化曲线 （0:006:00 的曲线已经绘岀）。（5）大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了 补充二氧化碳的方法：将工业废硫酸用水稀释后，盛放在塑料桶内，悬挂在高处。每天向桶内加适 量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生产硫酸铵、二氧化碳和水。写岀该反应的化学方程式： _将

30、塑料桶挂在高处的原因是:3_ 反应生成的硫酸铵在农村还可用作 _ 。（6）实验室制取大量 CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料?_ （填“是”或“否”）为什么？_ 。甲图是实验室制备 CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反 应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应。用该装置制备 CO2可起到节约药品和取用方便的效果。A、B、C、D 装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？_ （填写编号）。CO?人教版九年级化学第 6 单元碳和碳的氧化物专题练习题（word 版无答案）15 /1258、气中的 CO2约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起 CO2含量变化的因素很多。南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空 气中 CO2相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。（1 ）将 2 滴浓氨水滴入 500mL 蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 _ 指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。（2 ）兴趣小组的三位同学用 50mL 注射器吸取上述稀氨水10mL 并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL 刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至