九年级化学下册9.3《溶液的浓度》第2课时教案

1、人教版九年级化学下册 9.3溶液的浓度第 2 课时教案 1 / 5 9.3溶液的浓度教学设计 教学目标： （一） 知识与技能： 1.1. 掌握反应后所得溶液中溶质的质量、溶液的质量和溶质的质量分数的计算方 法。 2.2. 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的综合计算，体验解题格式和解 题方法。 3.3. 题目中出现多个已知数的情况下，掌握选择纯净物的质量作为已知量的方法， 为综合性大的图像题和表格题打下基础。 4.4. 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 （二） 过程与方法 1.1. 通过对题目的综合练习讲解， 使学生熟悉反应后所得溶质质量和溶液质量的 几种计算方法。 2.2. 通过

2、多练习的方法，调动学生的积极性。 3.3. 通过由易到难和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力， 加深对化学计算知识的认识和理解。 （三） 情感态度与价值观 1.1. 培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力，培 养学生科学严 谨的学习态度。 2.2. 通过有关化学方程式的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 3.3. 认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证 观点。 教学重点和难点： 1.1. 根据化学方程式计算的书写格式要规范化。 2.2. 掌握反应后所得溶液中溶质质量、溶液质量和溶质的质量分数的计算方法。 人教版九年级化学下册

3、 9.3溶液的浓度第 2 课时教案 2 / 5 3.3. 题目出现多个已知数的情况下，掌握选择纯净物的质量作为已知量的方法， 教学方法：讲练结合、启发、讨论、归纳 课时安排：1 1 课时 教学辅助手段：多媒体辅助教学 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入新课 学生回答 巩固溶质质量份 上节课已经布置了 5 5 题计算，现在是展示你 展出溶质质量分 数计算的基本知 们解题方法的时候。现在请大家回忆一下 数的表达式，教师 识，为下步计 什么叫溶质的质量分数？计算公式怎么 点评。 算打基础 写？要计算溶液中溶质的质量分数你认 为关键是什么？ 展示公式 好，这几位同学都回答和写的很好，这

4、节课 我们的主要任务就是探究在化学反应中如 何来计算溶质的质量分数。 二、多媒体播放放题目： 例 1 1： 5050 克质量分数为 16%16%勺氢氧化钠溶液 与5050 克稀盐酸恰好完全反应，求： 学生独立完成解 题过程，教师巡 通过练习检测巩 人教版九年级化学下册 9.3溶液的浓度第 2 课时教案 3 / 5 （1 1）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多 视，随时参与学生 少? 交流 （2 2）完全反应后所得溶液中溶质的质 ，请个同学讲解 量分数是多少？ 自己做法 点评这个同学的解题方法，大家交流讨论， 同桌之间互相讨 归纳总结这类题型的解题方法：1.1.恰好完全 论，解答，教师做 反应后，溶

5、液中溶质只有可溶性生成物； 适当的提示与点 溶液的质量 般都用质量守恒定律计算。 评，鼓励他们发挥 在练习中如果遇到有气体生成的化学反应 自己的想象力。 中溶液的溶质质量分数又怎么样计算的 呢？ 请两位同学展示 固学习效果， 培 养他们的动手能 让学生明确本节 的学习目标 培养学生梳理思 维及口头表达能 力， 培养学生解 题的规范化与逻 辑性 例 2 2： 5.65.6 克铁与 94.694.6 克稀硫酸恰好完全反 应，求反应后所得溶液中溶质的质量 分数是多少? 自己的解题方法， 并讲解，教师点 评。学生发表自己 教师巡视，随时 参与学生交流 分别展示两位同学的解题过程，并请两位同 学分别说明

6、自己的解题思路。对学生的做题 情况加以点评。 【归纳】 例 2 2 与例 1 1 的不同是生成气体，所以：反 应后溶液质量二反应前总质量一气体的质 三、应用迁移巩固提高 如果遇到溶液中有不溶性固体杂质或生成 沉淀的化学反应中溶质的质量分数又怎样 通过课堂总结与 的见解，教师最后 总结 课件演示， 让学 生掌握计算题的 解题关键， 形成 正确思考问题的 解题结构 通过展示学生的 计算过程， 找出 学生解题的优秀 思路， 找出有缺 点的地方以便于 有的放矢的精讲 人教版九年级化学下册 9.3溶液的浓度第 2 课时教案 4 / 5 量分数? 教师总结: 1.1. 例 3 3 关键是生成不溶性固体，所

7、以：反应 后溶液质量二反应前总质量一沉淀的质量 2.2. 例 4 4 关键是有不溶性固体杂质，所以：反 应后溶液质量二反应前总质量一固体杂质 的质量 3.3. 由例 1 1 到例 4 4 得出：反应后溶液质量二反 应前总质量一气体的质量- -沉淀的质量- -固 体杂质的质量 四、拓展升华 当堂反馈 例 5:5:有一包固体混合物 1010 克,其中有NQCO 和 NaOHNaOH 两种物质。如果加水使它们完全溶 解后加入澄清石灰水直到不再产生沉淀为 止，生成沉淀 5 5 克，过滤得到滤液 100100 克。 求（1 1）原混合物中 NaCONaCO 的质量分数是多 少? （2 2）反应后所得滤液

8、中溶质的质量分数 是多少？计算呢? 例 3 3： 5.65.6 克铁与 100.8100.8 克硫酸铜溶液完全 反应生成 6.46.4 克铜，求反应后所得溶液 中溶质的质量分数？ 小组讨论，展示两 例 4 4:将 1010 克黄铜（铜、锌合金）与 193.7 193.7 克足量稀硫酸反应生成氢气的质量 0.20.2 个小组的解题步 骤，大家讨论，总 克，求完全反应后所得溶液中溶质的质 结。 修正， 通过练习 检测巩固学习效 果。 培养学生的总结 能力， 培养他们 的口头表达能力 人教版九年级化学下册 9.3溶液的浓度第 2 课时教案 5 / 5 教师总结： 例 5 5 与前面 4 4 题的主要区别和关键是反应后 溶液中溶质的质量有生成的溶质质量和反 应前溶质的质量总和。 四、 学生谈本节课收获（板书设计） 1.1.已知量：是纯净物的质量 2 2恰好元全反应后溶液中的溶质是：可溶性 生成物 3 3.恰好元全反应后溶液中的溶质质量二 生成溶质质量+