九年级物理上册：3.1“电现象”知识归纳练习题(无答案)

1、教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）1 / 63.1 “电现象”知识归纳练习题稳压器”其作用是调节用电器两端的电压，使用电器正常工作2. 关于电流方向下面说法正确的是（）A. 不同导体中电流方向的规定是不同的C.电路中电流方向是从电源的负极经用电器后流向正极3. 把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开A.同种电荷相互排斥B异种电荷相互排斥4. 关于电流形成的原因，下列说法正确的是（）A. 正电荷定向移动，才能形成电流B. 负电荷定向移动，才能形成电流Bl 子定向移动的方向规定为电流方向D.正电荷定向移动的方向规定为电流方向.这是因为（）C.同种电荷相互吸引D

2、.异种电荷相互吸引C 正、负电荷定向移动，才能形成电流D. 以上说法都不正确5.在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出（）、单选题1下列四幅图片中对应物理知识的应用，说法中错误的是（）漏电保护器”会迅速切断电流，对人身起到保护作用教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）2 / 6A.利用摩擦等方式能让物体带电B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C.自然界只有两种电荷D.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引6.据报道，我国科学家成功观测

3、到了电子的反物质-正电子（除带正电荷外，其它性质与电子相同），以 下关于电子和正电子的说法正确的是（）A. 正电子和电子互相排斥B. 正电子定向移动不能形成电流C. 正电子定向移动形成电流，电流的方向与正电子定向移动的方向相同D. 电子定向移动形成电流，电流的方向与电子定向移动的方向相同7.用手直接拿着一根金属棒与丝绸摩擦，则金属棒（）9.把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（10两个轻质小球悬挂在丝线下，已知a 球带负电，它们靠近时的相互作用情况如图所示，贝 Ub 球（）C.电路两端有电压就一定有电流D.发光的电灯，它两端一定有电压15.关于下列四幅图的说法不

4、正确的是（）A.带正电B.带负电8.关于电流的理解错误的是（）A.自由电荷的定向移动形成电流C.不带电D.无法确定B.正电荷定向移动方向规定为电流方向D.电源内部电流方向从正极到负极A. 一定不带电B一定带负电C 一定带正电D 可能不带电A. 一定带正电B. 一定带负电C.一定不带电D. 带正电或不带电11.下列说法中不正确的是（）A.电荷的移动方向就是电流方向C. 电路两端有电压，电路中可能没有电流12.下列说法正确的是（ ）A.只有物体的分子永不停息地做无规则运动C.汽车内燃机的压缩冲程是机械能转化为内能13下列说法中，正确的是（）A.电流方向总是从电源正极流向负极B.用电器中有电流通过，

5、用电器两端一定有电压D. 导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷B. 电源一定是把化学能转化为电能D.电流一定是由正电荷定向移动形成的BE、负电荷定向移动都能形成电流:D.以上说法都是错误的14.下列有关电的）B.运动的电荷一定形成电流教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）3 / 6甲乙丙丁教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）4 / 6A.甲图的实验说明电荷间的相互作用C. 丙图是演示电磁感应现象的实验装置乙填空题16为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，某企业引进静电除尘设备，治理生产中的空气污染。启动 静电除尘设备，混浊空气进入除

6、尘腔即被电离成离子和电子，由于异种电荷互相 _ ,其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上 _（选填 正或 负电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性，在_ 的作用下，落向底部的集尘板。17验电器的原理是 _。毛皮摩擦过的橡胶棒 _（失去或得到）电子而带电，将该橡胶棒接触验电器的金属球，箔片张开，用手接触验电器的金属球，张开的箔片闭合，说明人体是_ （填导体或绝缘体）18如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了，这是因为塑料丝带了 _ 电荷（同种/异种），这种使塑料丝带电的方法称为 _如图乙所示在两张纸中间向

7、下吹气，可以看到纸张相互 _ ，这是因为 _19用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 _ ，带电体具有 _的性质.20小红将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起，我们可以看到两个气球互相21.干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了 _ ，从而具有了 _轻小物体的性质.22.天花板上挂了三个轻质小球，相互作用如图所示，已知 A 球会被用丝绸摩擦过的玻璃棒所排斥，则另外两球的带电情况是：B_ , C_23有 A、B、C 三个带电小球，如果小球 A 带正电，小球 C 吸引小球 B,小球 B 排斥小球 A,那么小球 B 带电；小球C 带_电（填正”

8、或负”）.24被丝绸摩擦过的玻璃棒带 _电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带 _ 电荷，电荷间的相互作用规B 乙图中麦克风应用了电磁感应原理D. 丁图的实验说明通电导线在磁场中会受到力的作用_ （选填靠近或远离”，其原因是教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）5 / 6律是：同种电荷相互 _ ,异种电荷相互 _ 25把两块表面平整干净的铅压紧，在它们下面吊一个重物时不容易把它们拉开，这是由于分子间有的缘故；将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到头发会飘”起来，这是由于气球摩擦后带了 电，会_(选填 吸引”或 排斥”不带电的头发.三、实验探究题26在探究摩擦起电的实验中：(1)用

9、毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷从而_。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为_ (选填 得到” 失去”或创造” 了电子。(2)_ 根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮带电。(选填一定不”、一定”或可能”(3)_ 实验证明自然界存在 _ 种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷为 _电荷。27物理活动课上，同学们做了一个有趣的静电实验，如图所示，将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接，摇动静电感应起电机的手柄，观察到验电羽张开。请回答下列问题：(1)验电羽张开的原因是 _ 。(2)快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开

10、的角度变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题:28科学探究：苹果电池的电压大小U 与电极插入苹果的深度 h 的关系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样 的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.(1)_水果电池在工作时，将能转化为能.(2)_ 与电压表正极接线柱相连的应是 _片，与电压表负极接线柱相连的应是 _片.(选填铜”或锌”)(3) 实验时，应保持其它条件不变，只改变 _教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题(无答案)6 / 6(4) 小组同学测得的实验数据如表123560 22.1743034分

11、析表格中的数据，你能得到的实验结论是 _教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题(无答案)7 / 6(5)如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用_ (填写一种实验器材)来判断.四、综合题29学习了简单电路的知识后， 九年级 2 班和 3 班的同学将探究走廊应急灯的两个小灯泡是串联还是并联.闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，它们同时熄灭.o O.*(1) 如图所示，电路接线情况不可见请你不借助其它器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡 是串联还是并联.(2) 实验时，电路正确连接后闭合开关，小灯泡有时会出现不亮的现象请你在表格中填写简单的检

12、修 方法.故障现象 可能原因检修方法灯泡不亮 示例：灯泡的灯丝断了换灯泡电路中的导线断了电池没电了(3)在 组成串联电路和并联电路 ”的实验中1连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是A. 按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B. 每处接线都必须接牢c.必须从电池的正极开始依次连接开关s,灯 Li和 a,最后连到电池负极D.连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关2在串联电路中开关的作用是.3在并联电路中支路开关的作用是.30公元 1821 年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联 成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放

13、在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在 火焰上加热.发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流.塞贝克把这 种电流叫做 热电流”把这电路叫 热电偶电路”如图所示.进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大 小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关.下表给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据.两接点间的温差/C01100 200300 500-1电路中的电流/10 A0.00 0.010.641.4：:22 )4.17请根据以上资料数据说明:教科版九年级物理上册：3.1 电现象”知识归纳练习题（无答案）8 / 6（1） 这样的热电偶实际上是一个电源，它是把 _ 能转化为 _能.（2） 在热电偶电路中，产生热电流的条件是：电路是由 _（填 相同”或 不同”材料的导体组成的闭合电路，在两个节点之间存在着 _31.电流的理解（1） 电流形成的原因：_（注：电路中有电流时，发生定向移动的可能是 _ 、也可能是 _、还可能是 _）（2） 规定：_ 的方向为电流方向