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文档简介
1、湖南省岳阳市2016年中考物理模拟试卷一、单项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的答案,选对的得3分,选错的或不答的得0分)1日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动,以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显符合实际的是()A一个小铁钉受到重力约为5NB成年人正常步行5min通过的路程约为360mC一般洗澡水的温度约为75D一名中学生的体积约为1m3【考点】重力大小的估测;温度;密度公式的应用;速度与物体运动【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测,结合对生
2、活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项【解答】解:A、一个铁钉的质量在5g=0.005kg左右,受到的重力为G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N此选项不符合实际;B、成年人步行的速度在1.2m/s左右,正常步行5min=300s通过的路程约为s=vt=1.2m/s×300s=360m此选项符合实际;C、人的体温在37左右,洗澡水的温度应该略高于体温,不可能达到75此选项不符合实际;D、中学生的质量在50kg左右,密度在1.0×103kg/m3左右,体积大约为V=0.05m3=50dm3此选项不符合实际故选B2下列是我们日常生活中常见的光现象,
3、对它们的解释正确的是()A立竿见影是光的反射形成的B近视眼镜是凸透镜C在岸上看到水中的鱼,看到的是鱼的实像D红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她上衣呈红色,裙子呈黑色【考点】光在均匀介质中直线传播;光的折射现象及其应用;物体的颜色;近视眼的成因与矫正办法【分析】(1)要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的(2)近视眼是晶状体会聚能力变强,像呈在视网膜的前方,应佩戴凹透镜矫正(3)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向发生改变,这就是光的折射现象(4)不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,透明物体的颜色是由它透过的色光决定的【解
4、答】解:A、立竿见影是由光沿直线传播形成的,故A错误;B、近视眼镜是凹透镜,故B错误;C、在岸上看到水中的鱼,看到的是鱼的虚像,是由光的折射形成的,比实际位置要浅,故C错误;D、红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,白衣服能反射所有色光,因此观众看到她的上衣呈红色;蓝色裙子只能反射蓝光,不能反射红光,因此裙子呈黑色故D正确故选D3如图所示,卢奇同学通过平面镜中看到了猫的眼睛,那么无论这平面镜多么小,猫也一定会通过这平面镜看到卢奇的眼睛,这事实说明()A光的漫反射B光的镜面反射C反射现象中光路可逆D平面镜成等大的像【考点】光反射的可逆性【分析】当入射光线射到平面镜上,反射光线进入一个人的眼睛,
5、如果反射光线变成入射光线,那么入射光线就会变成反射光线,这种现象就是光路的可逆性【解答】解:在光的反射中,光路是可逆的;因为根据光的反射定律,反射角等于入射角;由此可知,原来的入射光线成为反射光线,所以当卢奇在平面镜中看到猫的眼睛时,猫也一定能看到卢奇的眼睛故选C41kg的冷水和5kg的热水混合(不计其热损失),则()A冷水吸收的热量大于热水放出的热量B冷水吸收的热量小于热水放出的热量C冷水升高的温度大于热水降低的温度D冷水升高的温度等于热水降低的温度【考点】热传递【分析】热传递过程中高温物体放出热量,低温物体吸收热量,直到最后温度相同知道热水的质量和初温、冷水的质量和初温,又知道水的比热容,
6、利用热平衡方程Q吸=Q放,进而可比较出其各自升高个温度【解答】解:当将热水和冷水混合时,若不计热量损失,热水吸收的热量等于冷水放出的热量,故AB错误;设冷水温度从t01升高到t,吸收的热量为Q吸;热水温度从t02降低到t,放出的热量为Q放;因为不计热损失,所以Q吸=Q放,即:cm1(tt01)=cm2(t02t)在上式中,C和t是相同的,由于冷水质量m1小于热水质量m2,故冷水所升高的温度(tt01)大于热水所降低的温度(t02t),故C正确,D错误故选C5如图所示,公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连,两渠水面相平,涵洞中的水流方向,正确的说法是()A水从水渠乙流向水渠甲B水从水渠
7、甲流向水渠乙C因水面相平,水不流动D以上说法都不对【考点】连通器原理【分析】涵洞是一种连通器,连通器的特点是:窗口中装有同种液体并且不流动时,各容器内的液面保持相平【解答】解:根据连通器的特点,现在甲乙两容器的液面已经相平了,故涵洞内的水不会流动涵洞的倾斜放置,只是本题的干扰因素故选C6据英国每日邮报2015年7月21日报道,近日,网络上流传出一组照片吸引了人们的注意照片中,勇敢无畏的小巢鼠平稳地站在两根麦穗间,颇有体操运动员的风范,十分滑稽有趣,如图所示下列说法正确的是()A小巢鼠受到的重力与小巢鼠对麦穗的压力是一对平衡力B小巢鼠对麦穗的压力与麦穗对小巢鼠的支持力是一对平衡力C小巢鼠受到的重
8、力与麦穗受到的重力是一对平衡力D小巢鼠受到的重力与麦穗对小巢鼠的支持力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解:A、小巢鼠受到的重力与小巢鼠对麦穗的压力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故A错误;B、小巢鼠对麦穗的压力与麦穗对小巢鼠的支持力作用在不同的物体上,是一对相互作用力,不是一对平衡力,故B错误;C、小巢鼠受到的重力与麦穗受到的重力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故C错误;D、小巢鼠受到的重力与麦穗对小巢鼠的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故D正确故选D7如图
9、所示,工人用250N的力将重为400N的物体提高2m,则此过程中,工人所做的有用功和机械效率分别是()A800J和80%B500J和75%C800J和75%D500J和80%【考点】功的计算;滑轮(组)的机械效率【分析】对于滑轮组来说,拉绳子的力做的功就是总功,也就是工人所做的功就是总功,而滑轮组对重物做的功就是有用功,然后根据=求出机械效率【解答】解:有用功:W有用=Gh=400N×2m=800J,总功:W总=FS=250N×2m×2=1000J,机械效率:=×100%=×100%=80%故选A8关于材料与技术的应用,下列说法中正确的是()A
10、我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的B电视机遥控器是利用紫外线来工作的C超导体没有电阻,所以不适合做输电线D纳米材料可大大提高材料的磁性、强度和硬度【考点】半导体的作用;超导体的特点;纳米材料的应用和发展前景;紫外线【分析】A、二极管由半导体材料制成,二极管具有单向导电的特性;B、红外线的热作用很强,制成热谱仪、红外线夜视仪;红外线可以用来遥控,制成电视遥控器;C、利用超导体材料零电阻的性质,可实现无损耗输电;D、纳米材料的性能包括提高材料的强度、硬度、改变颜色、增强磁性等纳米技术能制造出纳米“机器人”,进入人体杀死病毒细胞,制作的量子磁盘,能作高密度的磁记录【解答】解:A、我们日常生活中
11、使用的二极管是半导体材料制成的,故A错误;B、电视机遥控器是利用红外线来工作的,故B错误;C、利用超导体材料零电阻的性质,可实现无损耗输电,适合做输电线,故C错误;D、纳米材料可大大提高材料的磁性、强度和硬度等,故D正确故选:D9生活和自然中蕴含着许多物理知识,下列说法正确的是()A使用天然气作燃料,燃烧越充分,热值越大B指南针所指的南极就是地理位置的正南方向C为地球带来光明和生机的太阳能是不可再生能源D汽车发动机采用水进行冷却,是利用了水的比热容较大的特性【考点】燃料的热值;磁性、磁体、磁极;水的比热容的特点及应用;太阳能的利用【分析】利用下列知识分析判断:(1)1kg某种燃料完全燃烧放出的
12、热量叫做这种燃料的热值热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关;(2)地理南北极与地磁南北极并不重合,存在一定的夹角,该夹角是磁偏角(3)可以重复利用,取之不尽用之不竭,能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源,如:水能、风能、太阳能、生物质能;短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源,如:化石能源、核能等(4)因为水的比热容较大:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析【解答】解:A、热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与
13、燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关,故A错误;B、指南针所指的南极在地理南极附近,并不指在正南方,故B错误;C、太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源,属于可再生能源,故C错误D、因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以汽车发动机冷却用水作为工作物质,故D正确;故选D10我们知道,电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热其原因是()A导线的电阻小B电炉丝的电阻小C通过导线的电流大D通过电炉丝的电流大【考点】焦耳定律;串联电路的电流规律【分析】由焦耳定律知道,电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻
14、大小和通电时间成正比电炉丝和连接的导线串联在电路中(通过的电流相等),通电时间是相同的,而电炉丝的电阻比导线的电阻大,据焦耳定律分析判断【解答】解:电炉在使用时,电炉丝和导线串联,I电炉丝=I导线,通电时间t相同,Q=I2Rt,R电炉丝R导线,电流产生的热量:Q电炉丝Q导线,从而出现电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热的现象;由上述分析可知选项B、C、D都不正确故选A112016年5月6日,中国首条完全拥有自主知识产权的中低速磁浮商业运营铁路长沙磁浮快线载客试运营,标志着中国磁浮技术实现了从研发到应用的全覆盖,成为世界上少数几个掌握该项技术的国家之一这种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别
15、安放着磁体,车厢用的磁 体大多是通有强大电流的电磁铁,下列说法组合正确的是()磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦磁悬浮列车增大了与轨道之间的摩擦A和B和C和D和【考点】磁浮列车的工作原理和特点;增大或减小摩擦的方法【分析】要解答本题需掌握:磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥,减小摩擦力【解答】解:磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥,使列车和铁轨间分离,大大减小了摩擦力故组合正确故选A12如图所示的电路中,电源的电压保持不变,灯L的电阻不变,RP为滑动变阻器,闭合开关S,滑片P向B端滑动时,则()A电流表和电压表的示数都变大,灯L变亮
16、B电流表和电压表的示数都变小,灯L变暗C电流表示数变小,电压表的示数都变大,灯L变亮D电流表示数变大,电压表的示数都变小,灯L变暗【考点】电路的动态分析;滑动变阻器的使用;欧姆定律的应用;电功率的计算【分析】由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电路;根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化,根据欧姆定律确定电路中电流的变化和灯泡两端电压的变化,根据P=UI判断灯泡实际功率的变化,再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断灯泡亮暗的变化【解答】解:由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电流;闭合开关S,滑片P向B端滑动时
17、,接入电路的电阻变大,电路中的总电阻变大,I=,电路中的电流变小,即电流表的示数变小,故AD不正确;U=IR,灯泡两端的电压变小,即电压表的示数变小,故C不正确;P=UI,且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小,灯泡的实际功率变小,灯泡变暗,故B正确故选B二、填空题(本大题共4小题,每空2分,共16分)13在岳阳地区,春季时,人们经常会看到“回潮”现象,地面、墙壁全是湿的,此现象属于液化(请物态变化的名称);在公共汽车上,如果有人在自己的座位上抽烟,整个车里都会有烟味,从物理学角度上讲,这是因为烟分子不停地做无规则运动【考点】液化及液化现象;分子的热运动【分析】液化是物体由气态变成液态的过程;一切物
18、质的分子都在永不停息地做无规则运动,叫扩散现象【解答】解:在岳阳地区,春季时,人们经常会看到“回潮”现象,地面、墙壁全是湿的,此现象属于液化;在公共汽车上,如果有人在自己的座位上抽烟,整个车里都会有烟味,从物理学角度上讲,这是因为烟分子不停地做无规则运动故答案为:液化;不停地做无规则142014年4月,岳阳市为创建文明成都市道路实行了隔离栏,在隔离栏的12km路段用时10min,该车平均速度72km/h汽车以隔离栏为参照物是运动(填运动或静止)【考点】变速运动与平均速度;参照物及其选择【分析】(1)知道路程和时间,根据v=求出该车的平均速度;(2)如果物体相对于参照物的位置不变,物体是静止的,
19、如果物体的位置相对于参照物的位置不断变化,则物体是运动的【解答】解:(1)汽车的行驶时间t=10min=h,则该车的平均速度:v=72km/h(2)以隔离栏为参照物,汽车相对于隔离栏来说位置发生变化,所以汽车是运动的故答案为:72;运动15小灯泡L上标有“2.5V”字样,它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中,电源电压为6V,且保持不变当开关S闭合时,小灯泡L恰好能正常发光小灯泡L的额定功率为0.625W,电阻R0的阻值为14【考点】额定功率【分析】(1)从图象中可知当小灯泡两端电压为2.5V时的电阻,根据P=可求出额定功率;(2)有小灯泡两端电压和电
20、阻根据欧姆定律可求出电路中电流,又知电源电压6V,可求出总电阻,根据串联电路电阻规律可求出电阻电阻R0的阻值【解答】解:(1)从图象中可知当小灯泡两端电压为2.5V时的电阻为10,小灯泡L的额定功率为:PL=0.625W;(2)电路中的电流:I=0.25A,R总=24,R0=R总RL=2410=14故答案为:0.625,1416一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱,他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关,为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验:每人各选三张相同的白纸,按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b),接合处用双面胶粘住;三位同学分别在四棱柱上放一硬质
21、塑料板,然后:甲同学往塑料板上不断添加砝码,直到支柱被压塌,记录添加砝码的总质量(如图c);乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克),直到支柱被压塌,记录添加钩码的总质量;丙同学往塑料板上不断添加细沙,直到支柱被压塌,用天平称出添加细沙的总质量并记录再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤,记录相关实验数据(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是从小到大(选填“从大到小”或“从小到大”)(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是丙同学所做的实验【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】(1)实验中天平使用时,加减砝码的原则:是按照从大到小的顺序;而该实验的要求不同,与天平使用是不一样的
22、(2)是否精确反映支柱所能承受最大压力,关键是增加压力的大小时是否是均匀缓慢的增加,不能跨越式的增加【解答】解:(1)根据天平使用的实验中加减砝码的原则可知:添加砝码的合理顺序应该是从大到小该实验中加减砝码的原则:是按照从小到大的顺序根据该实验的要求,与天平使用是不一样的(大砝码可能就直接把柱体压垮啦)(2)比较三位同学的增加压力的方法可知:丙同学是利用添加细沙的方法,这样能均匀缓慢的增加,所以最能精确反映支柱所能承受最大压力的是丙同学所做的实验故答案为:(1)从小到大;(2)丙三、作图题(本大题共2个小题,每图3分,共6分)17完成下面的光路图【考点】透镜的光路图【分析】关于凸透镜有三条特殊
23、的入射光线:平行于主光轴的;过焦点的;过光心的;此题中给出的是前面的两条特殊光线【解答】解:(1)平行于主光轴的入射光线,经凸透镜折射后,折射光线过焦点;过光心的入射光线经凸透镜后,传播方向不变;(2)过焦点的入射光线经凸透镜折射后,折射光线平行于主光轴;如图所示:18请你在图中画出使用剪刀时,杠杆AOB所受动力F的示意图及动力臂L1、阻力臂L2【考点】力的示意图;力臂的画法【分析】力臂是支点到力的作用线的距离【解答】解:过A点作杠杆的动力F1,再分析从支点向动力作用线和阻力作用线画出垂线,标上力臂四、实验探究题(本大题共3个小题,每空2分,共24分)19学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐
24、奶的密度于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:(1)将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;(2)在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是40cm3;(3)再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为42g;(4)经过计算可知,早餐奶的密度为=1.05g/cm3【考点】液体密度的测量【分析】(1)天平测量前要放到水平台上,将
25、游码拨到零刻度线,调节两端螺母使横梁平衡,平衡的标准是指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相等(2)量筒读数时要观察好液面对应的位置,读取量筒中牛奶的体积时,明确分度值、数准格数是关键;(3)读取天平结果时,应先加砝码,再加游码,并注意分清标尺上的分度值;量筒中牛奶的质量可由前两次测量的结果求出;(4)计算牛奶的密度可使用公式=【解答】解:(1)天平的基本使用:把游码放在标尺左端的零刻线处调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线 处(2)量筒的分度值为1ml,量筒中的示数为40ml=40cm3;(3)读取天平的示数为,20g+10g+4.2g=34.2g;量筒中牛奶的质量m=m1m2=76.
26、2g34.2g=42g;(4)牛奶的密度=1.05g/cm3故答案为:(1)平衡螺母;(2)40;(3)42;1.0520两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:BA将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软管重新安装(2)小明再作图乙所示的检查当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化出现这种情况的原因是:压强计的气密性不好(3)压强
27、计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁杯子中盛的是盐水老师认为小明的结论是不可靠的原因:没有控制压强计所处的深度一定【考点】探究液体压强的特点实验【分析】(1)U形管右端上方是和大气相通的,等于大气压强;U形管右端液面比较高,就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压;只要取下软管,让U形管左端液面和大气相通,这样U形管两端的液面就是相平的;(2)压强计是通过橡皮膜来感受压强的,当橡皮膜受到压强时,软管中的气体压强变大,大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的压强越大;若和橡皮膜连接的
28、软管出现漏气,不论橡皮膜是否受到压强,软管中气体的压强都等于大气压,压强计中液面就不会出现高度差;(3)要判断两杯液体中哪杯是盐水,就要控制压强计的探头浸入水中的深度相同,根据公式p=gh,深度相同时压强大的液体密度大,密度大是盐水【解答】解:(1)当压强计的橡皮膜没有受到压强时,U形管中液面应该就是相平的;要调节,只需要将软管取下,再重新安装,这样的话,U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压),当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的;(2)若压强计的气密性不好,软管中的气体和大气相通,等于大气压强,橡皮膜受到压强时,软管内的气体压强不会发生变化,U形管中的液面就不会出现
29、高度差;(3)盐水的密度大于水的密度,根据公式p=gh,在橡皮膜浸入液体的深度相同时,盐水中的压强比较大,可以测出相同深度处盐水和水的压强,从而判断出哪杯是盐水;小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处,得出的结论是不可靠的故答案为:(1)大于;B;(2)压强计的气密性不好;(3)没有控制压强计所处的深度一定21如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象其错误属于CA电流表的正负接线柱接反 B电压表
30、的量程选小了C电阻Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数变小(填“变大”、“变小”或“不变”)(4)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=5(5)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是减小误差【考点】伏安法测电阻的探究实验;实物的电路连接;电流表、电压表在判断电路故障中的应用;电路的动态分析【分析】(1)本题连接实物电路要求:滑动变阻器要求一上一下接入电路,电压表并联在RX两端;(2)本实验中RX与滑动变阻器串联,如果RX部分断路,那么电压表示数为电源电压,电流表示数为零,如果R
31、X部分短路,那么电压表示数为零,电流表示数很大,如果滑动变阻器断路,电压表和电流表示数都为零,如果滑动变阻器短路,电流表示数很大,电压表示数为电源电压;(3)当滑片向右滑时,按这样的顺序分析:局部电阻的变化(依据滑片的移动方向判断)电路中总电阻的变化(依据总电阻等于各电阻之和判断)电路中总电流的变化(依据欧姆定律I=判断)定值电阻两端电压的变化(依据U=IR判断);(4)读出电流表和电压表的示数,根据R=算出电阻值;(5)很多物理实验都需要多次测量求平均值,有的为了求平均值减小误差,有的为了找到更普通的规律【解答】解:(1)先不看电压表,滑动变阻器的左下接线柱已接入电路,所以要用右上接线柱与R
32、x串联起来,电压表的“3”接线柱已经和RX右接线柱相连,所以要把“”接线柱与RX左接线柱相连(2)题中的现象是电流表示数较大,电压表示数为0,所以是电压表所测部分短路(3)当滑动变阻器的滑片右移时,电阻变大因为电路中的总电阻等于各串联电阻之和,所以总电阻变大;根据欧姆定律I=可知,当电路总电压一定时,总电阻变大,所以总电流变小;串联电路电流处处相等,故流过 RX的电流变小;根据UX=IXRX可知,当定值电阻阻值不变时,流过的电流变小,它两端的电压就变小(4)电流表和电压表读数分别为:0.5A、2.5V,RX=5(5)本实验中定值电阻阻值是不变的,多次测量求平均值可以减小误差;如果被测用电器是小
33、灯泡,其阻值受温度影响很大,求平均值是无意义的,多次测量是为了寻找规律故答案为:(1)如图所示:或(2)C;(3)变小;(4)5;(5)减小误差五、综合应用题(本大题共2小题,每小题9分,共18分解答应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤,只写出最后答案不能得分)22新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备,展示了我国人民军队的高科技成果其中的某型号的两栖步兵战车如图所示,战车质量为22t,履带着地总面积为4m2(g=10N/kg,水=1.0×103kg/m3)(1)该战车在天安门长安街上接受检阅时,对水平地面的压强为多少?(不计战车上人的质量)(2)该战车具有水上打击目标和运送的功能,在一次水上演习中,战车排开水的体积为23m3,则战车受到水的浮力为多大?(3)在这次水上演习中,战车在某处受到水的压强为1.5×104Pa,则该处的深度为多少?【考点】液体的压强的计算;压强的大小及其计算;阿基米德原理【分析】(1)知道战车质量和履带着地总面积(地面受力面积),利用重力公式和压强公式求战车对水平地面的压强;(2)知道战车排开水的体积和水的密度,利用阿基米德原理求战车受到水的浮力;(3)知道战车在某处受到水的压强,利用液体压强公式求所处的深度【解答】解:(1)战车在水平地面上,战车对水
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