部编三年级下册语文第二单元测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上2019部编新人教版三年级下册语文第二单元测试卷一、看拼音写词语。n tián jio ào qin x hé bìchí tán xn shn bié zhì jià zhí二、比一比，再组词。守( ) 骄( ) 恼( ) 秤( ) 映( )宋( ) 桥( ) 脑( ) 称( ) 影( )三、字词句段运用。1.按要求写词语源源不断 _ _ _无忧无虑 _ _ _邯郸学步（来自寓言故事的成语）_ _ _灰心丧气（描写神态的四字词语）_ _ _2.根据提示仿写句子（1）例

2、：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头:“这四条腿太纤细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他_:“你真是急死我了!”（2）例：“真的，一只陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“哇，好大的一条蛇!” 所有的人_（3）还有什么能够代替？(换一种说法，意思不变)_3.读通知，注意格式，然后根据下列情景另写一则通知。情景：通知各班领取新校服_通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日四、口语交际。小明所在的班级实行班干部轮流制度。该不该实行班干部轮流制，大家来讨论一下吧。你的观点是什么？请写下来。_五、根据课文内容填空。1.宋人_。_，兔走触株，_。因释其耒而

3、守株，冀复得兔。_，而_。最后一句的意思是_2.本单元课文都是寓言故事，读了守株待兔这个故事，我明白_的道理；读了陶罐和铁罐这个故事我明白_的道理；读了美丽的鹿角这个故事，我明白_的道理；读了池子与河流这个故事，我明白_的道理。3.最初，鹿认为自己的角_，心情是_，而四条腿_，心情是_；遭遇狮子后，鹿认为自己的角_，四条腿_，心情是_。六、阅读与感悟。（一）国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并

4、不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。1.写出下列词语的近义词。 骄傲（ ）懦弱（ ）恼怒（ ） 轻蔑（ ）羞耻（ ）2.解释下列词语在文中的意思。奚落:相提并论:3.从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：_。4.“我们还是和睦相处吧

5、，有什么可吵的呢？”这句话是_（谁）说的，从这句话中我们可以看出_。5.请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。_6.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？_（二）从前齐国有个想发财的人，一天，他到集市，直奔卖金子的地方，抓了黄澄澄的金子就走。官吏抓住他，问道：“这么多人都在，你为什么公然抢夺人家的金子？”他说：“我拿金子时，只看见金子，并没有看见人。”1、这是一则：A、历史故事（ ） B、小故事（ ） C、寓言小故事（ ）2、这则故事：A、讽刺了社会上那种见钱眼开，见金不见人

6、，唯利是图的财迷。（ ）B、告诉我们不要公然抢夺人家的金子。（ ）C、说明抢夺人家金子是犯罪行为。（ ） 七、看图画写作文。答案：一、耕田 骄傲 谦虚 何必 池塘 欣赏 别致 价值二、略三、1. 步步为营 洋洋得意 依依不舍无边无际 无影无踪 无声无息 守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑无精打采 垂头丧气 兴高采烈2.跺了跺脚都惊讶地叫起来。没有什么能够代替。四、略五1. 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。2. 守株待兔不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。陶罐和铁罐每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。美丽的鹿角我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。池子与河流人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。3. 美丽 得意 难看 抱怨 没用 让它狮口逃生 感激六、（一）1.略2. 奚落:讥笑。相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。3.陶罐和铁罐的