七颗钻石教案

1、七颗钻石教案柳江二中 姚叶红 教学目标1、有表情地朗读课文，能复述故事内容。 2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学难点能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。 教学方法的分析：听想议写说 语文课侧重于学生在读中感、读中悟。俗语说：“书读百遍，其义自现。”在教学中，我设计了学生个别读、齐读这几个环节，让学生在对课文充分理解后，根据教者出示的问题去分析、理解课文，教者在此时起的是引导作用，带动学生积极参与，使学生有感而发、有感而写。教学过程：课前播放舒缓的钢琴曲秋日私

2、语一、 创设情境，导入新课同学们，猜猜姚老师今天给你们带来什么礼物呢，哪个同学猜对了老师就把这礼物送给谁，生猜（星星、钻石、等等）猜不出来是不是，那老师叫个同学上来打开盒子看看，知道是什么了吗？生答：巧克力，老师送一颗给你尝尝，说说看，你尝到什么味道了，（甜味、还有吗/香味、还有吗？老师今天特意带着礼物送你们，难道你就没有尝出一点点爱的味道吗？）有，好，谢谢这位同学。今天我们来学习一篇有关爱心的文章，请打开课本翻到23课七颗钻石（板书：课题、作者）展示学习目标，学生齐读二、 初读课文，整体感知1、 请同学们有感情地朗读这篇课文，（多媒体出示友情提醒：读准字音，读出感情）。2、 刚才听同学们在朗

3、读的时候，有个别同学的字音读得不准确。老师把易读错的生字展示出来，大家会读吗？（多媒体出示：干涸 水罐 瞬间 唾沫 绊倒 清澈）点名一生读生字并全班齐读。过渡，同学们，童话故事我相信大家都看过，童话故事最大的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，对儿童进行思想教育。下面，我叫同学来简单的把这篇童话内容概述一下。（生复述） 三、 精读课文，感受爱心1、 这则故事中有一件物品始终贯穿全文，是什么？（生齐答：水罐）这个水罐有一个特点，能不能用一个字概括一下？（变）2、 这个水罐真是太神奇了，它为什么会一而再，再而三地发生变化，这些变化又是在人物怎样的行动后发生的呢？请同学们围绕下列问题两人一组

4、展开讨论。（多媒体出示：合作讨论：童话中的水罐发生了那些变化？每一次变化又是在人物怎样的行动后发生的？） 过渡：文中小姑娘的爱心让水罐发生了五次变化，最后变成了大熊星座，你们从这几次变化中归纳出文中体现了哪几种爱呢？爱的表现：孝顺的爱 对小动物的爱 （创造奇迹）母爱 对陌生人的爱四：拓展训练爱心故事大家谈过渡;从这几次的爱心表现可以看出小姑娘 和她的妈妈都有着一颗钻石般美好的心灵。其实，在你们的身边肯定也有许多充满爱心的人和事，把你们知道的生活中能体现爱心的故事讲给我们大家听听，好吗？（说一说你身边的爱心故事）刚才同学们说的爱心故事都是我们身边的感人故事，我希望每位同学都像小姑娘一样，做一个有

5、爱心的人。五、 拓展延伸探究1 、 这篇文章在结尾说了一句话，同学们把它读一遍：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，思考一下，你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达了作者怎样的美好祝愿老师归纳（愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！）文中的小姑娘用她的爱心创造那么多奇迹，同学们，学了这篇文章后，你觉得文中的小姑娘是一个怎样的人？请大家来评价一下？五、拓展训练-仿写颁奖词下面，让我们一起来为小姑娘颁发一个爱心奖，请大家做一回感动中国的主持人，为文中的小女孩写一段颁奖词。（提示：点明人物事迹、彰显人物精神，以情感人，语言简洁。）师总结：同学们，在我们生活中如小姑娘般有爱心的人还有许许多多，这个世界因为有了爱心，才感觉到温暖，我们不但要淋浴爱心的温暖